2022年人教版生物高考總復(fù)習(xí)第一部分考點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)第六單元 第3課基因的表達(dá)

第3課基因的表達(dá)

【課標(biāo)要求】

1.概述DNA分子上的遺傳信息通過(guò)RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表

達(dá)的結(jié)果，生物的性狀主要通過(guò)蛋白質(zhì)表現(xiàn)。

2.概述某些基因中堿基序列不變但表型改變的表觀遺傳現(xiàn)象。

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1.了解DNA分子轉(zhuǎn)錄、翻譯的過(guò)程。（生命觀念）

2.運(yùn)用中心法則，闡明遺傳信息的傳遞途徑；認(rèn)識(shí)生物的性狀主要通過(guò)蛋白質(zhì)來(lái)表現(xiàn)。（科學(xué)

思維）

3.模擬中心法則各過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)觀察能力及表達(dá)交流能力。（科學(xué)探究）

4.通過(guò)分析吸煙會(huì)使DNA甲基化水平升高，認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康。

o-、主干知??多推e查/_4

------主干?梳理與辨析------

一、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄：

（DRNA的基本單位及組成（填一填）。

①磷酸②核糖③堿基：A、U、G、C④核糖核甘酸

（2）RNA的種類(lèi)及功能：

類(lèi)型mRNAtRNArRNA

名稱(chēng)信使RNA轉(zhuǎn)運(yùn)RNA核糖體RNA

結(jié)構(gòu)單鏈單鏈，呈三葉草形單鏈

傳遞遺傳信息，蛋白質(zhì)識(shí)別密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)氨基

功能參與構(gòu)成核糖體

合成的模板酸

（3）轉(zhuǎn)錄過(guò)程:

6旋:DNA雙鏈解開(kāi)，暴露堿基

~原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U、T-A、C-G、G-C)

配對(duì)，模板:解開(kāi)的DNA雙鏈中的一條鏈

RNA、原料:游離的4種楨播核昔酸■_________

聚

合

窿連接?酶：RNA聚合酶

結(jié)果：形成一個(gè)RNA分子

合成的RNA從DNA鏈上釋放

釋放

5'DNA雙鏈恢復(fù)

2.遺傳信息的翻譯：

⑴密碼子與反密碼子的比較:

項(xiàng)目密碼子反密碼子

種類(lèi)64種目前發(fā)現(xiàn)有很多種

位置mRNA上tRNA一端

決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿與mRNA密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的3

實(shí)質(zhì)

在個(gè)相鄰的堿基

(2)過(guò)程:

mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

與核林體結(jié)

@攜帶甲硫氨喃際強(qiáng)入位點(diǎn)1

3.中心法則:

（1）圖解:

復(fù)制復(fù)制

廣、轉(zhuǎn)錄翻譯定乙一

DNA二一二二RNA-蛋白質(zhì)

逆轉(zhuǎn)錄'、_」

（2）遺傳信息傳遞的途徑:

途徑遺傳信息的傳遞舉例

①DNA復(fù)制從DNA流向DNA細(xì)胞生物、DNA病毒、逆轉(zhuǎn)錄病毒

②轉(zhuǎn)錄從DNA流向RNA細(xì)胞生物、DNA病毒、逆轉(zhuǎn)錄病毒

③翻譯從RNA流向蛋白質(zhì)所有生物

④RNA自我復(fù)制從RNA流向RNA某些RNA病毒（如煙草花葉病毒）

⑤RNA逆轉(zhuǎn)錄從RNA流向DNA逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒（如HIV）

思考辨析

1.與DNA相比，RNA特有的物質(zhì)是核糖和尿喀咤。（V）

2.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息。（X）

分析：mRNA的密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息。

3.轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過(guò)程。（義）

分析：轉(zhuǎn)錄的模板是DNA分子的一條單鏈，不是mRNA。

4.DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則。（X）

分析：DNA病毒中沒(méi)有RNA,但其遺傳信息的傳遞仍遵循中心法則，包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和

翻譯三個(gè)過(guò)程。

5.一個(gè)DNA只能控制合成一種蛋白質(zhì)。（義）

分析：一個(gè)DNA有許多基因，可以控制合成多種蛋白質(zhì)。

二、基因表達(dá)與性狀的關(guān)系

1.基因表達(dá)產(chǎn)物與性狀的關(guān)系：

（1）直接途徑：基因控,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控/生物體的性狀。

（2）間接途徑：基因控/酶的合成控建代謝過(guò)程控則生物體的性狀。

2.表觀遺傳：

w］生物體基因的邀基闞保持不變，但基

念一因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象

r①不發(fā)牛.DNA序列的變化、如同卵雙胞

胎具有完全相同的基因，但在長(zhǎng)大后性格、

一健康方面等會(huì)出現(xiàn)差異

器--②可遺傳。如一個(gè)遺傳物質(zhì)完全相同的

」小鼠品系，其體毛具有不同顏色，這與

基因的甲基化程度有關(guān)

L③受環(huán)境影響

機(jī)_①DNA的甲基化;②構(gòu)成染色體的組

制一蛋白的甲基化、乙?；刃揎?/p>

①柳穿魚(yú)花形的遺傳

型「②某種小鼠毛色的遺傳

思考辨析

i.細(xì)胞分化形成的細(xì)胞一般會(huì)保持分化后的狀態(tài)，不可逆轉(zhuǎn)。（/）

2.生長(zhǎng)素、赤霉素等不是蛋白質(zhì)，它們的合成不受基因控制。（X）

分析：基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而間接控制生物的性狀，生長(zhǎng)素、赤霉

素等是通過(guò)這一途徑合成的。

3.線(xiàn)粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成。（J）

4.DNA甲基化會(huì)改變基因的表達(dá)，導(dǎo)致基因控制的性狀發(fā)生改變。（J）

5.表觀遺傳現(xiàn)象由于基因的堿基序列沒(méi)有改變，因此不會(huì)遺傳給下一代。（X）

分析：表觀遺傳是可以遺傳給下一代的。

-------教材?挖掘與延伸-------

1.拓展填寫(xiě)：

（1）（必修2P66）tRNA和rRNA參與蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，但是這兩種RNA丕會(huì)（填"會(huì)”或“不

會(huì)”）翻譯為蛋白質(zhì)。

（2）（必修2P74）：吸煙會(huì)使人的體細(xì)胞中DNA的甲基化水平為直，對(duì)染色體上的組蛋白也會(huì)

產(chǎn)生影響。會(huì)使精子活力下降,精子中DNA的甲基化水平牙直。

2.圖形探究：

教材必修2P69：

b

A

(1)圖中a、b、c依次為何種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？圖中顯示a、b間存在何種數(shù)量關(guān)系？其意義何在？

提示：a是mRNA,b是核糖體，c是肽鏈。圖示表明一個(gè)mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,

同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。

(2)圖示翻譯方向是AfB還是B—A,判斷依據(jù)是什么？

提示：由c中三條鏈越往B側(cè)越長(zhǎng)，可確認(rèn)翻譯方向是A-B。

(3)圖中c所指的3條鏈的氨基酸序列是否相同？為什么？

提示：圖中c所指的3條鏈的模板相同(均為a),故其氨基酸序列均相同。

6---------、高頻考點(diǎn)?通話(huà),道^^。

★考點(diǎn)1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

------核心?歸納與整合-------

1.“列表法”比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯:

(1)區(qū)別:

項(xiàng)目DNA的復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯

有絲分裂前的間期；減數(shù)

時(shí)間整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中

分裂前的間期

主要在細(xì)胞核中

主要在細(xì)胞核中(線(xiàn)粒

場(chǎng)所(線(xiàn)粒體、葉綠體中核糖體上

體、葉綠體中也存在)

也存在)

模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA

原料4種脫氧核甘酸4種核糖核甘酸21種氨基酸

酶解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶多種酶

A—U,G—C,T—A,

堿基配對(duì)原則A-T,G-C,T-A,C-GA—U,G—C,U—A,C—G

C-G

產(chǎn)物2個(gè)子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質(zhì)

等

一個(gè)mRNA分子上可相繼

邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)

特點(diǎn)邊解旋邊轉(zhuǎn)錄結(jié)合多個(gè)核糖體，提高合

制

成蛋白質(zhì)的效率

信息傳遞方向DNA-DNADNA—RNAmRNA-蛋白質(zhì)(性狀)

意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息

⑵聯(lián)系:

制（DNA----------------*mRNA-------------------->蛋白質(zhì)

表性

基現(xiàn)狀

因出

脫氧核甘酸序列----"核糖核甘酸序列-----?氨基酸序列

遺傳信息----------"遺傳密碼----------*遺傳性狀

2.遺傳信息、密碼子、反密碼子及與氨基酸的關(guān)系：

(1)遺傳信息、密碼子與反密碼子之間的聯(lián)系：

(2)密碼子、tRNA和氨基酸之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

①一種密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。

②每種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或幾種密碼子(密碼子的簡(jiǎn)并)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。

3.相關(guān)數(shù)量關(guān)系：

DNA堿基數(shù)：mRNA堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1

DNA（基因）mRNA蛋白質(zhì)

GCA

-------,------＞精氨酸

???

CGT

堿基數(shù)氨基酸數(shù)

堿基數(shù)

6：3：1

教師專(zhuān)用4【深度思考】實(shí)際基因表達(dá)過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系不一定符合6：3：1的原因是

什么？

(l)DNA中有的片段無(wú)遺傳效應(yīng)，不能轉(zhuǎn)錄出mRNAo

(2)在基因中，有的片段起調(diào)控作用，不轉(zhuǎn)錄。

(3)合成的肽鏈在加工過(guò)程中可能會(huì)被剪切掉部分氨基酸。

(4)轉(zhuǎn)錄出的mRNA中有終止密碼子，終止密碼子不編碼氨基酸。

------典題?剖析與精練-------

9典題示范

(2021?湖南選擇考改編)細(xì)胞內(nèi)不同基因的表達(dá)效莖存在差異，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的

是()

基因/基因6

(JmRNA()mRNA

■I②⑵

?????回

注：?向代表蛋白質(zhì)分子

A.細(xì)胞能在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控基因表達(dá)，圖中基因A的表達(dá)效率高于基因B

B.真核生物核基因表達(dá)的①和②過(guò)程分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

D.②過(guò)程中,rRNA中含有與mRNA上密碼子互補(bǔ)配對(duì)的反密碼子

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力

信息轉(zhuǎn)化信息（對(duì)接問(wèn)題）

表達(dá)效率從轉(zhuǎn)錄和翻譯水平評(píng)價(jià)表達(dá)效率

①是轉(zhuǎn)錄,②是翻譯,二者發(fā)生的場(chǎng)所不同

圖形

基因4轉(zhuǎn)錄、翻譯的比基因3的多

【解析】選D?；虻谋磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，圖中基因4表達(dá)的蛋白質(zhì)分子數(shù)量明顯

多于基因8表達(dá)的蛋白質(zhì)分子數(shù)量,說(shuō)明基因A表達(dá)的效率高于基因B,A正確；圖中①過(guò)程為

轉(zhuǎn)錄,發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核,②過(guò)程為翻譯,發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,B正確；人的

mRNA、rRNA、tRNA都是以DNA中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物,C正確;反密碼子是位于tRNA

上與密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)的3個(gè)相鄰堿基,rRNA是構(gòu)成核糖體的成分,不含反密碼子,D錯(cuò)誤。

【變式延伸】提升長(zhǎng)句應(yīng)答能力

mRNA適合做信使的原因是mRNA由核糖核昔酸連接而成,可以?xún)?chǔ)存遺傳信息;一般是單鏈,而且

比DNA短,因此能夠通過(guò)核孔,從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中。

9對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練三二

1.（2022?十堰模擬）心肌細(xì)胞不能增殖，但ARC基因在心肌細(xì)胞中可特異性表達(dá)以抑制其凋亡,

進(jìn)而維持心肌細(xì)胞的正常數(shù)量。當(dāng)心肌缺血、缺氧時(shí),miR-223基因會(huì)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生miR-223（鏈狀）,

可與ARCmRNA雜交使其翻譯受阻,最終可能導(dǎo)致心力衰竭。研究發(fā)現(xiàn)某基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的

HRCR（環(huán)狀）可以特異性吸附miR-223,使其失去作用。miR-223和HRCR的形成過(guò)程及其對(duì)ARC

基因的調(diào)控如圖所示。

②彳毋急辱凋亡抑制因子

薪標(biāo)■在嚎濫鏈一一抑制細(xì)

ARC基因方

胞凋亡

結(jié)合nji

miR-223基因核酸雜交分子1

加嘀國(guó)

刖工miR-223|吸附°

某基因①mRNA

核酸雜交分子2

前體HRCR

mRNA

下列敘述正確的是（）

A.圖中過(guò)程①需要解旋酶,過(guò)程②中核糖體由右向左移動(dòng)

B.圖中核酸雜交分子1和2都是DNA-RNA雜交雙鏈結(jié)構(gòu)

C.當(dāng)心肌缺血、缺氧時(shí),HRCR使ARC基因的表達(dá)量下降

D.圖中材料表明某些RNA具有調(diào)控基因表達(dá)的作用

【解析】選Do圖中過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶,不需要解旋酶,過(guò)程②為翻譯,根據(jù)形成

的肽鏈長(zhǎng)短可知,核糖體由左向右移動(dòng),A錯(cuò)誤；圖中mRNA可與miR-223結(jié)合形成核酸雜交分

子1,miR-223可與HRCR結(jié)合形成核酸雜交分子2,所以核酸雜交分子1和2都是RNA-RNA雜

交雙鏈結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤；由題意可知，當(dāng)心肌缺血、缺氧時(shí),miR-223基因會(huì)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生miR-223（鏈

狀），可與ARCmRNA雜交使其翻譯受阻,無(wú)法合成凋亡抑制因子,而非HRCR使ARC基因的表達(dá)量

下降,C錯(cuò)誤;miR-223（鏈狀）可與ARCmRNA結(jié)合從而抑制其進(jìn)一步表達(dá),故可表明RNA具有調(diào)

控基因表達(dá)的作用，D正確。

2.（2020?全國(guó)III卷）細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃喋吟（I）。含有I

的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，存在如圖所示的配對(duì)方式（Gly表示甘氨酸）。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.一種反密碼子可以識(shí)別不同的密碼子

B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過(guò)氫鍵結(jié)合

C.tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成

D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變

【解析】選C。本題主要考查密碼子組成和功能。由圖示信息可知，反密碼子CCI可以識(shí)別

三種密碼子，A項(xiàng)正確；密碼子與反密碼子的堿基通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合在一起，堿基對(duì)之

間形成氫鍵，B項(xiàng)正確；tRNA和mRNA分子都是由單鏈構(gòu)成的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；密碼子具有簡(jiǎn)并性,

若mRNA中堿基序列改變，所編碼的氨基酸不一定改變，D項(xiàng)正確。

【加固訓(xùn)練?拔高】

1.真核細(xì)胞中,RNA剪接是指從DNA轉(zhuǎn)錄出的RNA前體中除去內(nèi)含子編碼序列，并將外顯子編

碼序列連接起來(lái)形成一個(gè)成熟mRNA分子的過(guò)程,該過(guò)程中剪接異常的RNA會(huì)被分解。研究還

發(fā)現(xiàn),mRNA中的堿基序列會(huì)控制該mRNA在細(xì)胞中的存在時(shí)間，不同mRNA在細(xì)胞中的存在時(shí)間

不同。下列分析不合理的是

)

A.mRNA在細(xì)胞中的存在時(shí)間與對(duì)應(yīng)基因中的堿基排列順序有關(guān)

B.RNA剪接過(guò)程中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成,需要DNA連接酶的參與

C.mRNA的存在時(shí)間影響蛋白質(zhì)的合成量,這是基因表達(dá)調(diào)控的方式之一

D.分解剪接異常的RNA可阻止異常蛋白的合成,有利于維持細(xì)胞的相對(duì)穩(wěn)定

【解析】選B。不同mRNA在細(xì)胞中的存在時(shí)間不同，因?yàn)閙RNA的堿基序列控制著mRNA在細(xì)

胞中的存在時(shí)間,A正確;RNA剪接過(guò)程中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成,需要RNA連接酶的參

與,B錯(cuò)誤;mRNA的堿基序列控制著mRNA在細(xì)胞中的存在時(shí)間，會(huì)影響翻譯進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的

合成,是基因表達(dá)調(diào)控的方式之一,C正確;RNA剪接中剪接異常的RNA會(huì)被分解,可阻止異常蛋

白的合成,有利于維持細(xì)胞的相對(duì)穩(wěn)定,D正確。

2.遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫信息流，如圖所示。則下列敘述正確的是（）

、e

aDNAd：RNA——?蛋白質(zhì)

A.a和b過(guò)程需要的酶完全相同

B.進(jìn)行d過(guò)程的生物不含有DNA

C.a過(guò)程若出現(xiàn)差錯(cuò)，一定會(huì)發(fā)生基因突變

D.除c過(guò)程外，都發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對(duì)

【解析】選B。a為DNA復(fù)制過(guò)程，需要解旋酶和DNA聚合酶，b為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合

酶，需要的酶不相同，A項(xiàng)錯(cuò)誤。進(jìn)行d過(guò)程RNA復(fù)制的生物屬于RNA病毒，不含DNA,B項(xiàng)

正確。a過(guò)程若出現(xiàn)差錯(cuò)發(fā)生在基因片段中會(huì)導(dǎo)致基因突變，若差錯(cuò)發(fā)生在非基因片段中,

則不會(huì)導(dǎo)致基因突變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。中心法則中所有過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

★考點(diǎn)2基因表達(dá)與性狀的關(guān)系

核心?歸納與整合

基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系:

遺控制蛋白質(zhì)合成（表達(dá)遺傳信息）

_______________________A_______________________

傳

復(fù)制復(fù)制

信

息'贏A翻譯一蛋白質(zhì)

DNA-

的逆轉(zhuǎn)錄（性狀）

傳

遞JtRNA------------------------

氣水核糖rR體NA--------------------------------

脫氧核甘酸序列核糖核甘酸序列氨基酸序列

遺傳信息遺傳密碼（密碼子）

【高考警示鐘】在大多數(shù)情況下，基因與性狀并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

（1）一個(gè)性狀可以受到多個(gè)基因的影響。

（2）一個(gè)基因也可以影響多個(gè)性狀。

（3）生物體的性狀也不完全是由基因決定的，環(huán)境對(duì)性狀也有著重要影響。

-------典題?剖析與精練-------

。典題示范三二

（2022?黃岡中學(xué)模擬）DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶（如DNMT3蛋白）的作用下,在DNA

某些區(qū)域結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán)（如圖所示）。大量研究表明,DNA甲基化能引起DNA與蛋白質(zhì)相互

作用方式的改變，從而控制基因表達(dá)①。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代②。下列說(shuō)法錯(cuò)誤

的是（）

AGTCCGCGTTACGTAGC

TCAGCCGCAATGCATCG

oOO

部分被甲基化的DNA片段

A.DNA片段甲基化不影響堿基對(duì)的排列順序，但可能影響生物的性狀

B.同卵雙胞胎性狀的微小差異,可能與他們體內(nèi)某些DNA的甲基化程度不同有關(guān)

C.DNA甲基化不會(huì)影響DNA的半保留復(fù)制

D.DNA片段甲基化導(dǎo)致相關(guān)的基因發(fā)生突變

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力

信息轉(zhuǎn)化信息（對(duì)接問(wèn)題）

①?gòu)亩绊懮锏男誀?/p>

②不影響DNA復(fù)制

【解析】選D。DNA片段甲基化后堿基對(duì)的排列順序沒(méi)有發(fā)生變化，但是會(huì)引起DNA與蛋白質(zhì)

相互作用方式的改變,從而控制基因表達(dá),會(huì)影響性狀,A正確;據(jù)題意可知,DNA甲基化會(huì)影響

基因表達(dá),引起性狀的改變。同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同，他們體內(nèi)某些DNA的甲基化程度的

不同可能導(dǎo)致了性狀的微小差異,B正確；由題可知,DNA甲基化修飾可以遺傳給后代,說(shuō)明DNA

甲基化不會(huì)影響DNA的半保留復(fù)制,C正確；甲基化是指在DNA某些區(qū)域的堿基上結(jié)合一個(gè)甲

基基團(tuán)，故不會(huì)發(fā)生堿基對(duì)的缺失、增加或減少,DNA片段甲基化不會(huì)使基因發(fā)生突變,D錯(cuò)誤。

【變式延伸】提升長(zhǎng)句應(yīng)答能力

神經(jīng)細(xì)胞中,ATP合成酶基因處于非甲基化狀態(tài),理由是ATP合成酶基因處于表達(dá)狀態(tài)。

。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練三_

1.如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述不正確的是()

③1?斕

鐮刀狀紅細(xì)胞多血紅蛋白酪氨酸酶

I?]⑤

正常紅細(xì)胞酪氨酸」一黑色素

A.鐮狀細(xì)胞貧血致病的直接原因是血紅蛋白異常

B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶缺少

C.圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

D.該圖反映了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀

【解析】選D。鐮狀細(xì)胞貧血致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變，A正確；由圖可知,

引起白化病的主要原因是題圖中的酪氨酸酶缺少，導(dǎo)致酪氨酸不能形成黑色素，B正確；圖

中①②過(guò)程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，C正確；

據(jù)圖分析可知，基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N類(lèi)型：一是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制性狀,

二是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，D錯(cuò)誤。

2.柳穿魚(yú)花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與基因的表達(dá)直接相關(guān)。如圖所示為體內(nèi)基因序列相同的

柳穿魚(yú)植株A和植株B。除了花的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，其他方面基本相同。下列說(shuō)法不正確的是

()

植株A植株B

A.兩株柳穿魚(yú)體內(nèi)的基因表達(dá)時(shí)期不同

B.柳穿魚(yú)的葉肉細(xì)胞內(nèi)不存在基因

C.植株B的基因不表達(dá)的原因是它被高度甲基化了

D.兩植株雜交，F(xiàn)z中有少部分的花與植株B相似

【解析】選Bo植株A的Lcyc基因在開(kāi)花時(shí)表達(dá)，植株B的基因不表達(dá)，A正確；柳穿

魚(yú)的所有細(xì)胞內(nèi)都有基因，B錯(cuò)誤；植株B的基因不表達(dá)的原因是它被高度甲基

化（￡cyc基因有多個(gè)堿基連接甲基基團(tuán)）了，C正確；A、B兩植株雜交，E的花與植株A相似,

F,中大部分與植株A相似，少部分與植株B相似，D正確。

教師

專(zhuān)用

細(xì)胞通過(guò)自噬能分解自身成分，從而加速新陳代謝。在細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞能通過(guò)自

噬分解衰老的細(xì)胞器并獲得能量。鼻咽癌細(xì)胞中某種抑癌基因的啟動(dòng)子呈高度甲基化狀態(tài)，

該基因的轉(zhuǎn)錄受阻。使用DNA甲基化抑制劑處理鼻咽癌細(xì)胞后，抑癌基因的表達(dá)得以恢復(fù)，

癌細(xì)胞內(nèi)自噬體囊泡難以形成，細(xì)胞的自噬作用和增殖能力受到抑制。下列敘述錯(cuò)誤的是

（）

A.細(xì)胞自噬作用受細(xì)胞中相關(guān)基因的調(diào)控

B.細(xì)胞自噬有利于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重建和維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C.DNA甲基化抑制劑處理后，鼻咽癌細(xì)胞對(duì)抗?fàn)I養(yǎng)缺乏的能力增強(qiáng)

D.抑癌基因的啟動(dòng)子呈高度甲基化狀態(tài)，影響RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合

【解析】選Co由題干信息可知，鼻咽癌細(xì)胞中某種抑癌基因是否表達(dá)，會(huì)調(diào)控細(xì)胞自噬作

用的發(fā)生，A正確；通過(guò)自噬清除自身某些物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，

自噬產(chǎn)生的某些物質(zhì)可以為細(xì)胞自我更新提供原料，合成新的物質(zhì)，B正確；在鼻咽癌細(xì)胞

中，由于該抑癌基因的啟動(dòng)部位高度甲基化，轉(zhuǎn)錄受到抑制，表達(dá)出的有關(guān)蛋白質(zhì)減少，自

噬作用增強(qiáng)，使癌細(xì)胞能夠獲得營(yíng)養(yǎng)，表現(xiàn)出無(wú)限增殖特性，用DNA甲基化抑制劑處理后，

鼻咽癌細(xì)胞難以獲得充足的營(yíng)養(yǎng)，其對(duì)抗?fàn)I養(yǎng)缺乏的能力降低，C錯(cuò)誤；基因上的啟動(dòng)子是

RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合以啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的部位，D正確。

Q、高考東訓(xùn)?命題上瞻,<

------考題體驗(yàn)?悟透------

角度一從社會(huì)責(zé)任角度考查抗腫瘤藥物的機(jī)理

1.（2021?河北選擇考改編）許多抗腫瘤藥物通過(guò)干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細(xì)胞增殖。如

表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機(jī)理。下列敘述錯(cuò)誤的是（)

藥物名稱(chēng)作用機(jī)理

羥基版阻止脫氧核糖核甘酸的合成

放線(xiàn)菌素D抑制DNA的模板功能

阿糖胞甘抑制DNA聚合酶活性

A.羥基胭處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都出現(xiàn)原料匱乏

B.放線(xiàn)菌素D處理后,腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都受到抑制

C.阿糖胞甘處理后,腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程中子鏈無(wú)法正常延伸

D.將三種藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可減弱它們對(duì)正常細(xì)胞的不利影響

突破口：DNA的模板及DNA聚合酶的功能。

【解析】選A。本題主要考查的是遺傳信息的傳遞和表達(dá)。脫氧核糖核甘酸是合成DNA的原

料,核糖核甘酸是合成RNA的原料,根據(jù)表格信息“羥基胭能夠阻止脫氧核糖核昔酸的合成”，

可以判斷用其處理后，腫瘤細(xì)胞中只有DNA復(fù)制過(guò)程出現(xiàn)原料匱乏,A錯(cuò)誤;DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)

程均需要模板,故用放線(xiàn)菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都會(huì)受到抑制,B正

確;DNA聚合酶的作用是催化DNA的復(fù)制，故用阿糖胞甘處理后，腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程中子鏈

無(wú)法正常延伸,C正確；正常細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程與腫瘤細(xì)胞的相同，如果正常細(xì)胞接

觸到三種藥物,也會(huì)對(duì)正常細(xì)胞起作用，故將三種藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可減弱它們對(duì)

正常細(xì)胞的不利影響,D正確。

角度二從生命觀念的角度考查轉(zhuǎn)錄和翻譯

2.（2021?遼寧選擇考改編）脫氧核酶是人工合成的具有催化活性的單鏈DNA分子。如圖為

10-23型脫氧核酶與靶RNA結(jié)合并進(jìn)行定點(diǎn)切割的示意圖。切割位點(diǎn)在一個(gè)未配對(duì)的口票吟核

甘酸（圖中R所示）和一個(gè)配對(duì)的喀咤核甘酸（圖中Y所示）之間，圖中字母均代表由相應(yīng)堿基構(gòu)

成的核昔酸。下列有關(guān)敘述正確的是（）

AG<?AS\；10-23型

TCC：脫氧核酶

:.....%-.....；

…1IIIIL_1_L摘DIII□1L____靶RNA

切贏點(diǎn)

A.脫氧核酶的作用過(guò)程受溫度的影響

B.圖中Y與兩個(gè)R之間通過(guò)氫鍵相連

C.脫氧核酶與靶RNA之間的堿基配對(duì)方式有兩種

D.利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

突破口：溫度影響酶的活性,RNA之間的堿基配對(duì)方式。

【解析】選A。脫氧核酶的本質(zhì)是DNA,溫度會(huì)影響脫氧核酶的結(jié)構(gòu)，從而影響脫氧核酶的作

用,A正確；圖示可知，圖中Y與兩個(gè)R之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連,B錯(cuò)誤;脫氧核酶本質(zhì)是DNA,

與靶RNA之間的堿基配對(duì)方式有A-U、T-A、C-G、G-C,C錯(cuò)誤;利用脫氧核酶切割mRNA可以抑

制基因的翻譯過(guò)程,D錯(cuò)誤。

3.（2021?河北選擇考）關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（）

A.所有生物基因表達(dá)過(guò)程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼

B.DNA雙鏈解開(kāi),RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動(dòng)到終止密碼子時(shí)停止轉(zhuǎn)錄

C.翻譯過(guò)程中,核酸之間的相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性

D.多肽鏈的合成過(guò)程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息

突破口：翻譯過(guò)程中tRNA與mRNA相互識(shí)別。

【解析】選C。本題主要考查遺傳信息的傳遞，即基因表達(dá)過(guò)程。某些RNA病毒的遺傳物質(zhì)是

RNA,且具有翻譯功能,A錯(cuò)誤;終止密碼子位于mRNA上,DNA上使轉(zhuǎn)錄終止的序列是終止子,B

錯(cuò)誤；翻譯過(guò)程mRNA和tRNA兩種核酸之間的相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性,C正確;

多肽鏈的合成過(guò)程中，是由核糖體來(lái)讀取mRNA的密碼子,而不是tRNA,D錯(cuò)誤。

角度三從生命觀念的角度考查中心法則

4.（2021?浙江6月選考）某單鏈RNA病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA（+RNA）。該病毒感染宿主后,

合成相應(yīng)物質(zhì)的過(guò)程如圖所示,其中①、④代表相應(yīng)的過(guò)程。下列敘述正確的是（）

+RNA

?/\?

覿網(wǎng)RNA病毒蛋白

+RNAI

醺病毒

A.+RNA復(fù)制出的子代RNA具有mRNA的功能

B.病毒蛋白基因以半保留復(fù)制的方式傳遞給子代

C.過(guò)程①②③的進(jìn)行需RNA聚合酶的催化

D.過(guò)程④在該病毒的核糖體中進(jìn)行

突破口:+RNA通過(guò)②可翻譯病毒蛋白。

【解析】選Ao+RNA能作為翻譯時(shí)的模板,具有mRNA的功能,A正確；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,

只有雙鏈DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,B錯(cuò)誤;過(guò)程①②的進(jìn)行需RNA聚合酶的催化,③是翻譯過(guò)程，

不需RNA聚合酶的催化,C錯(cuò)誤,過(guò)程④在宿主細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行,D錯(cuò)誤。

教師專(zhuān)用q【知識(shí)縱橫】中心法則的五大過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

(1)需要解旋的過(guò)程及相關(guān)酶:DNA復(fù)制(兩條鏈都作為模板)，需解旋酶;轉(zhuǎn)錄(DNA中的一條鏈

作為模板)，需RNA聚合酶解旋。

⑵高等動(dòng)植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細(xì)胞情況不完全相同，如根

尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有;但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無(wú)DNA

復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)遺傳信息的傳遞。

(3)RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在被RNA病毒感染的細(xì)胞中，是對(duì)中心法則的補(bǔ)充和完善。

(4)上述五個(gè)過(guò)程都需進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒

體、核糖體。

角度四從科學(xué)思維的角度考查翻譯的過(guò)程

5.(2020?全國(guó)H卷節(jié)選)大豆蛋白在人體內(nèi)經(jīng)消化道中酶的作用后,可形成小肽(短的肽鏈)。

回答下列問(wèn)題：

⑴在大豆細(xì)胞中，以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)時(shí),除mRNA外還需要其他種類(lèi)的核酸分子參與，

它們是o

(2)大豆細(xì)胞中大多數(shù)mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執(zhí)行功能部位需要經(jīng)過(guò)核孔。就細(xì)胞

核和細(xì)胞質(zhì)這兩個(gè)部位來(lái)說(shuō)，作為mRNA合成部位的是，作為mRNA執(zhí)行功能部位的是

；作為RNA聚合酶合成部位的是，作為RNA聚合酶執(zhí)行功能部

位的是o

突破口：翻譯的過(guò)程。

【解析】本題主要考查基因表達(dá)過(guò)程及其結(jié)果分析。

(1)以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)時(shí),場(chǎng)所是核糖體,其含有rRNA,還需要tRNA攜帶氨基酸,其上

的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)。

(2)mRNA是在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的,經(jīng)過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，作為翻譯的模板。RNA

聚合酶是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成,經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成mRNA。

答案：(l)rRNA、tRNA(2)細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核

教師專(zhuān)用》【拓展延伸】關(guān)于轉(zhuǎn)錄的四點(diǎn)提示

(1)轉(zhuǎn)錄并不是轉(zhuǎn)錄整個(gè)DNA,只是轉(zhuǎn)錄DNA中有遺傳效應(yīng)的片段即基因。

⑵完成正常使命的RNA易迅速降解,保證生命活動(dòng)的有序進(jìn)行。

⑶轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA,還有tRNA和rRNAo

(4)轉(zhuǎn)錄的模板：同一DNA分子中,轉(zhuǎn)錄的模板鏈不是固定的一條。也就是說(shuō),一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄是

以DNA的一條鏈為模板,另一個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄是以同一個(gè)DNA的另一條鏈為模板。

------金榜原創(chuàng)?預(yù)測(cè)--------

9命題?新情境三一