2024版2024年《童話故事續(xù)寫》課件金鋤頭文庫(kù)

2024年《童話故事續(xù)寫》課件金鋤頭文庫(kù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年教材《語(yǔ)文》第五冊(cè)第四單元，詳細(xì)內(nèi)容為“童話故事續(xù)寫”。教材通過(guò)介紹經(jīng)典童話故事，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解童話故事的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握續(xù)寫童話故事的方法。2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)小組合作，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的童話故事續(xù)寫。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)，樂(lè)于創(chuàng)作，善于表達(dá)的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富合理的想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的童話故事續(xù)寫。重點(diǎn)：童話故事的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及續(xù)寫童話故事的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)PPT展示經(jīng)典童話故事圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。2.新課內(nèi)容：講解童話故事的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和人物性格。3.實(shí)踐情景引入：分組討論，每組選擇一個(gè)童話故事，討論如何進(jìn)行續(xù)寫。4.例題講解：以《白雪公主》為例，展示一個(gè)精彩的續(xù)寫片段，講解創(chuàng)作方法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所選童話故事，進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6.小組分享：各組展示續(xù)寫成果，全班共同評(píng)價(jià)、討論、改進(jìn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.童話故事基本結(jié)構(gòu)：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2.童話故事特點(diǎn)：想象豐富、情節(jié)生動(dòng)、寓意深刻。3.續(xù)寫方法：保持原故事風(fēng)格、關(guān)注人物性格、創(chuàng)新情節(jié)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的童話故事，進(jìn)行創(chuàng)意續(xù)寫。2.答案要求：結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，不少于300字。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多童話故事，了解不同文化背景下的童話作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。組織課后創(chuàng)作分享會(huì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富合理的想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的童話故事續(xù)寫。2.實(shí)踐情景引入：分組討論，每組選擇一個(gè)童話故事，討論如何進(jìn)行續(xù)寫。3.例題講解：以《白雪公主》為例，展示一個(gè)精彩的續(xù)寫片段，講解創(chuàng)作方法。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目和答案要求，確保學(xué)生能夠在課后進(jìn)行有效的鞏固練習(xí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示經(jīng)典童話故事圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，為后續(xù)續(xù)寫打下基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)討論：組織學(xué)生分組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，互相啟發(fā)，拓展思維。3.方法指導(dǎo)：結(jié)合例題講解，分析創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注原故事的風(fēng)格、人物性格和情節(jié)創(chuàng)新。4.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。二、實(shí)踐情景引入解析1.合理分組：根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和能力，進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。2.選擇故事：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)他們熟悉且感興趣的童話故事，以便更好地展開(kāi)討論和創(chuàng)作。3.討論指導(dǎo)：為學(xué)生提供討論提綱，引導(dǎo)他們從故事情節(jié)、人物性格、寓意等方面展開(kāi)思考。三、例題講解解析1.精選例題：選擇一個(gè)具有代表性和啟發(fā)性的續(xù)寫片段，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。2.講解方法：從原故事的風(fēng)格、人物性格、情節(jié)創(chuàng)新等方面，詳細(xì)講解創(chuàng)作方法，為學(xué)生提供借鑒。3.互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對(duì)講解內(nèi)容的理解。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目：題目應(yīng)具有開(kāi)放性，允許學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的童話故事續(xù)寫。2.答案要求：明確作業(yè)要求，如結(jié)構(gòu)清晰、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言流暢等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)作質(zhì)量。3.作業(yè)批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生不斷提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如例題講解、方法指導(dǎo)時(shí)，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可適當(dāng)增加時(shí)間，讓學(xué)生充分討論和創(chuàng)作。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。2.針對(duì)不同難度的提問(wèn)，給予不同層次的學(xué)生回答機(jī)會(huì)，提高課堂參與度。四、情景導(dǎo)入1.利用PPT展示經(jīng)典童話故事圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新課。2.通過(guò)討論、提問(wèn)等方式，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂氛圍，積極參與教學(xué)活動(dòng)。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況1.課后檢查學(xué)生對(duì)童話故事基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的掌握情況，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。2.分析學(xué)生作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生續(xù)寫童話故事的能力，反思教學(xué)效果。二、教學(xué)方法運(yùn)用1.檢驗(yàn)實(shí)踐情景引入、例題講解等教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否能夠積極參與。2.調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的課堂參與度和興趣。三、課堂氛圍和互動(dòng)1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否敢于表達(dá)。2.