端午節(jié)文化活動方案8篇

端午節(jié)文化活動方案8篇端午節(jié)文化活動方案篇1一、活動時間20__年__月__日下午15：00—17：00(備注：活動的2小時，給員工正常計算薪資)二、活動地點公司大門入口處，露天式場地。(備注：若碰到雨天，改為二樓車間內(nèi))三、活動流程及內(nèi)容(合計約2小時)1、領(lǐng)導(dǎo)節(jié)日問好及致辭，5分鐘。2、游戲環(huán)節(jié)，人力資源部組織，80分鐘(1)端午節(jié)知識競答(團(tuán)隊游戲，約15分鐘)作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，此塊活動主要是測試員工對端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識是否了解，人力資源部會篩選一些端午節(jié)知識的趣味競答，搶答正確的人員獎勵禮品。(2)吃粽子比賽(個人游戲，30-45分鐘)參賽者以三人為一組(男女分開比賽)，蒙好雙眼，待主持人宣布"開始"后，各參賽選手在原地抱頭轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由裁判檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束，完成游戲時間最短的選手，獎勵獎品，其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。(3)你來我往游戲(團(tuán)隊游戲，20分鐘)參賽者4人一隊，分開2組，用繩索做成圓形，兩人站在繩索的兩端，在地上畫上直線，一端各站一人，手拿西瓜和一次性杯子，站在繩索內(nèi)的2人各往相反方向使力，方可吃到西瓜，并將西瓜籽吐到杯子中，終極在規(guī)定時間內(nèi)，西瓜籽數(shù)多者獲勝，獲勝的一組兩人獎勵獎品，另一組兩人獎勵紀(jì)念品。3、頒獎環(huán)節(jié)，公司各部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行頒獎，拍照留念，預(yù)計20分鐘。4、集體合影，5分鐘。四、活動報名活動報名時間：截止到__月__日17：30，以便公司預(yù)備活動用品和禮品，報名方式：到二樓人力資源部填寫活動報名表。報名需要注意：1、端午節(jié)知識競答不需要報名，全體員工現(xiàn)場搶答。2、吃粽子比賽活動，可以單人報名，人力資源部根據(jù)總共報名的人數(shù)，男女分開比賽。3、你來我往游戲，員工需要找好自己的搭檔一同報名，即需要2人同時報名;可以男男搭，男女搭，女女搭。一人可以報名多個游戲。五、活動預(yù)備及經(jīng)費(fèi)1、活動獎品(1)知識競答，預(yù)備10個問題，獎品為沐浴露小瓶裝，約10元/瓶，共__元。(2)吃粽子比賽，每組3人，獎品為洗發(fā)水小瓶裝，約10元/瓶，紀(jì)念品為洗衣粉，約4元/袋，即一組18元，按照有30人報名參加，共__元。(3)你來我往游戲，每組4人，贏的一組獎品為沐浴露/洗發(fā)水小瓶裝，約10元/瓶，參與的另一組獎品為洗衣粉，約4元/袋，4人共__元，按照10組報名，共__元。2、活動道具(1)慶祝端午節(jié)的橫幅，作為活動背景，活動進(jìn)行期間拍照，合影等需要用到，預(yù)算5米，約__元。(2)活動期間的粽子，若30人參加預(yù)備35個粽子;活動需要的西瓜預(yù)備2個，共預(yù)計__元。3、端午節(jié)福利全體員工每人一袋粽子，2只裝，約6元/人，目前約90個員工，共__元;活動總經(jīng)費(fèi)預(yù)計：__元。端午節(jié)文化活動方案篇2一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達(dá)到事半功倍的效果。二、設(shè)計思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。三、活動安排整個活動從2015年5月開始到6月結(jié)束，歷時6周。活動共分為四個階段：1、宣傳發(fā)動階段(一周)2、活動實施階段(兩周)3、活動階段小結(jié)(兩周)4、成果展示階段(一周)四、活動目標(biāo)(一)活動總目標(biāo)：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。(二)活動具體目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、能力目標(biāo)：(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實踐活動能力的提高。(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的認(rèn)識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。3、情感目標(biāo)：(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。五、活動實施的具體過程第一階段活動準(zhǔn)備階段(1周)(一)活動目標(biāo)：選定主題，生成子課題，設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想。(二)活動過程1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎③自己親身體驗一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。④古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱3、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。②以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。a、各小組組長介紹自己的課題研究方案b、其他小組成員評價并提建議c、教師指導(dǎo)評價d、小組修改、完善，確定課題研究方案5、教師強(qiáng)調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。①要注意實踐活動的安全;②準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;③調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;④各小組需依據(jù)制定的計劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。端午節(jié)文化活動方案篇3一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。二、活動設(shè)計（一）找一找對象：1年級學(xué)生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。1、對象：1年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對象：1年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對象：1級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：1級學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計。對象：1級學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。（五）學(xué)一學(xué)對象：1年級學(xué)生要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。（六）比一比對象：1級學(xué)生要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。端午節(jié)文化活動方案篇4一、活動背景：“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！鞭r(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。二、活動意義：作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一、初二年級開展系列主題活動，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對民俗文化的認(rèn)同感。三、活動過程1、第一主題：端午祭屈原主題班會具體時間：__月__日下午第三節(jié)課具體要求：(1)通過上網(wǎng)等途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì)。(2)班主任和學(xué)生一起摘抄屈原辭作，通過班會課進(jìn)行朗誦宣讀。(3)班主任需通過制作敬屈原的課件，和學(xué)生一起賞辭憶故事。(4)通過主題班會感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化，到達(dá)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德目的。2、第二主題：端午識艾草“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅(qū)邪祛毒。具體時間：__月__日下午第三節(jié)課具體要求：班主任和學(xué)生通過各種途徑采摘艾草，做成標(biāo)本，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。(1)標(biāo)本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側(cè)分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1—2天換換紙，以便吸取標(biāo)本體內(nèi)的水分。(2)當(dāng)標(biāo)本七、八成干時，將它安放在a4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。(3)做標(biāo)簽，標(biāo)簽的內(nèi)容包括：植物的名稱(學(xué)名或俗名)、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標(biāo)簽的大小通常是120_70(毫米)，貼在a4紙的右下角。(4)用另一張a4紙做標(biāo)本說明卡，自行設(shè)計版面，內(nèi)容包括：標(biāo)本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級和姓名。(5)將兩張a4紙背對背整合，然后壓膜。3、第三主題：端午節(jié)班級包粽子具體時間：__月__日下午第三節(jié)課粽子又稱“角黍”、“筒粽”，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包裹糯米蒸制而成。傳說是為紀(jì)念屈原而流傳的，是中國歷文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。具體要求：班主任帶領(lǐng)學(xué)生在活動之前準(zhǔn)備好包粽子的材料，利用班會課時間和學(xué)生一起包粽子。班級總體要求：(1)班主任假前認(rèn)真布置此項活動，申明活動的意義和作用。(2)要求全體學(xué)生參加，班主任根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，在自主選擇和適當(dāng)調(diào)整的原則下，將學(xué)生有機(jī)分為三個大組，每組選擇一個主題活動，保證每個主題都有10個以上的學(xué)生參與。端午節(jié)文化活動方案篇5一、活動背景：以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實際，制定適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高對端午節(jié)的認(rèn)識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。二、活動目的：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動不僅鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，還增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原先輩的特殊日子，可以借端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”四、活動時間：20__年6月五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求：1、升旗儀式由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（__負(fù)責(zé)）2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節(jié)”活動（6月9日-6月11日)包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風(fēng)知識講解活動等。（各中隊拍點活動照片，各班1-2張，級部主任收齊后6月11日放學(xué)前發(fā)送給__老師。）3、端午節(jié)假期活動1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗活動?；顒泳€索提供：（1）“我們的節(jié)日·端午”__市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示展演展銷暨_(dá)_區(qū)第二屆非遺購物節(jié)2021。6。12日9：00-16：30__大舞臺（2）__小記者，__小記者可參加相應(yīng)報社推出的端午節(jié)活動。端午節(jié)文化活動方案篇6活動要求：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。活動過程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的'周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?；顒臃答仯?、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。端午節(jié)文化活動方案篇7一、指導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。二、活動的目標(biāo)圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標(biāo)可歸納為：1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的.一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?四、活動安排活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。比賽時間：_月_日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。端午節(jié)文化活動方案篇8活動時間：農(nóng)歷5月5日活動地點：________ktv一、促銷主題：“端午情，神話情系千萬家”促銷方式：晚場在消費(fèi)者等臺的時候，在三樓，四樓的茶幾上擺放精致的小粽子，并且考慮到棕葉、設(shè)置擦手紙、濕毛巾，給消費(fèi)者貼心的服務(wù)。(注：前廳的服務(wù)人員要時刻要向消費(fèi)者灌輸：晚上好，端午節(jié)神話免費(fèi)給您提供了口感非常好的粽子。等之類的話。表情面帶笑容，發(fā)自內(nèi)心在這一中國的傳統(tǒng)的節(jié)日里去拉感情)、理念：我們做的就是給別人看的!給旁觀者看的!宣傳方式：1、在三樓總臺用橫幅懸掛：“端午情，神話情系千萬家”2、在茶幾，沙發(fā)頂部制作橫幅“神話免費(fèi)送粽子吃啦!”標(biāo)題簡單活潑。二、促銷主題：“節(jié)日有情，神話香囊情上情”主題背景：香囊在現(xiàn)代社會中不僅僅是用來習(xí)俗中的避“邪”去“毒”，香囊這一傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)演變成富有時尚氣息的全新風(fēng)尚。香囊是非常具有東方韻味的禮品。神話推出這一活動代表三個層面：第一個層面是送小孩：節(jié)日當(dāng)天如果有消費(fèi)者帶小孩，前廳部要主動，面帶微笑送給小孩，并且告訴消費(fèi)者香囊送給小孩子代表吉祥如意。這樣一來消費(fèi)者是非常開心的。第二個層面是送年輕人：節(jié)日當(dāng)天送給年輕人可以告訴消費(fèi)者香囊送給朋友是代表緩解壓力，是非常具有情誼，東方韻味的上好禮品。第三個層面是送長輩：節(jié)日當(dāng)天如果有年紀(jì)大點的消費(fèi)者，我們就把香囊送給他并且告訴他香囊送給老人是具有提神醒腦的作用。活動方式：消費(fèi)者每開包廂就可以送一個精致的香囊。(限所有包廂)特殊包廂可以送一對(例如豪華包)香囊要具有一定的檔次和裝飾。宣傳方式：1。在四樓總臺用橫幅進(jìn)行宣傳“節(jié)日有情，神話香囊情上情”2。在電梯旁的房子進(jìn)行宣傳：宣傳的內(nèi)容用以古詩的方式進(jìn)行宣傳古詩詞：蹙金妃子小花囊，銷耗胸前結(jié)舊香。誰為君王重解得，一生遺恨系心腸。3。制作水牌：內(nèi)容：“喜迎端午，神話香囊喜迎門”理念：刮起民族中國風(fēng)!三樓裝飾：為了達(dá)到節(jié)日的氣氛，需在三樓裝飾些具有中國韻味的元素。以次來襯托節(jié)日的喜慶氣氛。1、三樓頂部用精致紅色燈籠進(jìn)行懸掛，為了避免單調(diào)，搭配中國結(jié)。一眼望去是非常具有東方特色。為了達(dá)到生動效果。燈籠里掛上蠟燭。晚場的時候把三樓大廳燈關(guān)掉，能營造出浪漫感覺。2、入口處設(shè)置端午節(jié)吊牌。不銹鋼上掛上大紅燈籠。并且掛上端午對聯(lián)!3、總臺制作龍船，用寫真作為龍的框架，寫真上面畫人龍鱗。關(guān)鍵是做龍頭去市場轉(zhuǎn)下購買龍頭。這樣一來整體效果就出來了。超市也可以作出龍體。頂部掛端午吊牌。收銀部：做好活動時間禮品的發(fā)放，由林部長負(fù)責(zé)。前廳部：做好銷售，一定要做好軟文的溝通。由李劍負(fù)責(zé)(如果前廳部不能夠把企業(yè)的意識，企業(yè)的對節(jié)日的文化理念告訴消費(fèi)者，那么活動的意義會蕩然無存。消費(fèi)者就不會感覺神話的與眾不同/。就拉近不了距離。樓面部：安排好等臺客人送粽子，和優(yōu)質(zhì)服務(wù)(濕毛巾的準(zhǔn)備，擦紙盒的準(zhǔn)備)韓開發(fā)負(fù)責(zé)保安部：負(fù)責(zé)三樓燈籠的安全工作由李君負(fù)責(zé)超市促銷人員：加強(qiáng)酒水的銷售。兩位副理負(fù)責(zé)節(jié)日當(dāng)天的整體運(yùn)營!監(jiān)督提醒!并對活動所需物品進(jìn)行采購?；顒宇A(yù)算所需物品：精致香囊70個400元左右燈籠：20個200元左右蠟燭25個5元左右精致粽子：10袋200元左右ktv端午節(jié)活動方案二：端午節(jié)量販ktv活動策劃方案(1608字)活動時間：20__年6月12日(農(nóng)歷五月初五端午節(jié))活動地點：銀河ktv(由多格香港娛樂空間設(shè)計機(jī)構(gòu)設(shè)計并由西安多格建筑裝飾有限公司裝修)一、促銷主題：“端午情，銀河ktv情系千萬家”促銷方式：晚場在消費(fèi)者等臺的時候，在三樓，四樓的茶幾上擺放精致的小粽子，并且考慮到棕葉、設(shè)置擦手紙、濕毛巾，給消費(fèi)者貼心的服務(wù)。(注：前廳的`服務(wù)人員要時刻要向消費(fèi)者灌輸：晚上好，端午節(jié)銀河ktv免費(fèi)給您提供了口感非常好的粽子。等之類的話。表情面帶笑容，發(fā)自內(nèi)心。在這一中國的傳統(tǒng)的節(jié)日里去拉感情)理念：我們做的就是給別人看的!給旁觀者看的!宣傳方式：1、在三樓總臺用橫幅懸掛：“端午情，銀河ktv情系千萬家”2、在茶幾，沙發(fā)頂部制作橫幅“銀河ktv免費(fèi)送粽子吃啦!”標(biāo)題簡單活潑。二、促銷主題：“節(jié)日有情，銀河ktv香囊情上情”主題背景：香囊在現(xiàn)代社會中不僅僅是用來習(xí)俗中的避“邪”去“毒”，香囊這一傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)演變成富有時尚氣息的全新風(fēng)尚。香囊是非常具有東方韻味的禮品。銀河ktv推出這一活動代表三個層面：第一個層面是送小孩：節(jié)日當(dāng)天如果有消費(fèi)者帶小孩，前廳部要主動，面帶微笑送給小孩，并且告訴消費(fèi)者香囊送給小孩子代表吉祥如意。這樣一來消費(fèi)者是非常開心的。第二個層面是送年輕人：節(jié)日當(dāng)天送給年輕人可以告訴消費(fèi)者香囊送給朋友是代表緩解壓力，是非常具有情誼，東方韻味的上好禮品。第三個層面是送長