18.2 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 同步練習(xí)

18.2綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡一、選擇題1.我國大力推進(jìn)國土綠化行動，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。下列說法不正確的是（）A.森林可以涵養(yǎng)水源、保持水土B.森林為陸生動物提供了棲息環(huán)境C.綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水D.綠色植物的呼吸作用維持了生物圈的碳氧平衡2.如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列敘述正確的是（）A.小麥因具①過程故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B.僅②過程維持了生物圈中的碳—氧平衡C.①②過程依次在光下與黑暗條件下進(jìn)行 D.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進(jìn)①②過程3.公益廣告：“我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。”下列對綠色植物的生態(tài)價值的敘述中錯誤的是（）A.引起地球溫室效應(yīng) B.維持大氣中二氧化碳和氧的平衡C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán) D.直接或間接為其他生物提供食物和能源4.下列有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用的說法，不科學(xué)的是（）A.大量植樹造林可以緩解溫室效應(yīng) B.很多樹木可以分泌抗生素，殺滅空氣中的病菌C.成片的樹木可以有效阻滯和吸附灰塵 D.綠地和森林的作用相同，要多種草少種樹5.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。下列有關(guān)說法正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行B.一條完整的食物鏈需要甲、乙、丙、丁四種生物成分C.①②③都表示呼吸作用，丁可以進(jìn)行光合作用D.在維持生物圈的碳氧平衡中起至關(guān)重要作用的是丙6.有關(guān)動植物和微生物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是（）A.動物能固定太陽能，為其他生物提供物質(zhì)和能量B.植物對維持生物圈中的碳—氧平衡起著重要作用C.植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D.腐生細(xì)菌和真菌等微生物使生物圈中的碳得以周而復(fù)始地循環(huán)7.下列有關(guān)森林的敘述中，錯誤的是（）A.森林占據(jù)了廣大的地區(qū)，導(dǎo)致耕地和居住地面積減少，因此應(yīng)減少森林面積B.森林是各種動物生活的理想居所，破壞了森林，就破壞了動物的家C.我們所使用的木材、煤等都直接或間接地來自于森林D.森林釋放了大量的氧氣，在維持大氣中的碳氧平衡發(fā)揮著巨大的作用8.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動，如圖為生態(tài)系統(tǒng)大氣的碳循環(huán)示意圖。下列關(guān)于該圖的分析，不正確的是（）A.圖示中“大氣”的成分是二氧化碳B.此系統(tǒng)中的動物能將動植物遺體分解為水、無機鹽和二氧化碳C.生理過程①③④均表示生物的呼吸作用D.過程②的意義不僅為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳-氧平衡9.低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。圖示為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是（）A.參與?①B.通過?②過程不能減少大氣中的二氧化碳C.人類減少對?③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D.碳在無機環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)10.如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)，部分代謝過程示意圖。下列敘述正確的是（）A.②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B.①過程維持了生物圈中的碳﹣氧平衡C.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進(jìn)①②過程 D.①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行二、簡答題11.同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生物學(xué)呢？學(xué)完了七上生物，相信大家有所了解了，現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)等都離不開它。（1）1996年在英國出生的克隆羊多莉，曾經(jīng)引起世界的極大關(guān)注，因為它標(biāo)志著一種新的生物技術(shù)的面世——哺乳動物體細(xì)胞______________技術(shù)。多莉羊與生它的母羊長相不同，而與提供細(xì)胞核的母羊幾乎一樣，這說明細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在于_______________中。（2）通過學(xué)習(xí)“生物圈中有哪些綠色植物”，我們了解了可以從______________植物中提取來的碘、褐藻膠和瓊脂等，可以供工業(yè)和醫(yī)藥上使用；還了解了空氣污染嚴(yán)重的地方看不到_________________植物，把這種植物作為檢測空氣污染的指示植物。（3）當(dāng)我們漫步在公園中，芳香的花草樹木，令人心曠神怡，那些都是園藝師根據(jù)生物學(xué)原理，為我們的生活增添美。請你解釋：①移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉；②栽花需要松土所蘊含的原理。____________________________________________________________________________________（4）“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開生物學(xué)”，例如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，這是利用___________作用的原理來提高農(nóng)作物產(chǎn)量。請你再說出一條利用這一原理來提高產(chǎn)量的措施。____________________________________________________________________________________（5）綠色植物在生物圈中有什么意義？請你列舉兩條。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.請閱讀下列材料，分析回答問題：在過去100年里，全球地面平均溫度大約已升高了0.3-0.6℃，到2030年估計將再升高1-3℃。當(dāng)全世界平均溫度升高1℃，就會產(chǎn)生全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升，降水重新分布，改變了當(dāng)前的世界氣候格局；其次，全球氣候變暖影響和破壞了食物鏈，帶來更為嚴(yán)重的自然惡果。溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存。而人類的活動使二氧化碳的排放量不斷增加，作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)“低碳減排，綠色生活?！保?）近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導(dǎo)致這種變化的主要原因是______。A.野生動物大量滅絕 B.地震海嘯頻繁發(fā)生C.淡水資源嚴(yán)重污染 D.植被遭到嚴(yán)重破壞（2）下列行為不是我們倡導(dǎo)的“低碳減排，綠色生活”的行為是____________。A.出行時選擇步行或騎自行車 B.多使用一次性筷子C.盡量少用塑料袋 D.外出旅游時，開大排量的汽車（3）我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物通過_________作用，消耗二氧化碳、產(chǎn)生氧氣，維持生物圈__________________平衡的作用。（4）保護(hù)環(huán)境需要全球共同行動，這說明生物圈是一個____________的整體，是所有生物共同的家園，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。13.浙江青田縣稻魚生態(tài)系統(tǒng)有著“六月魚苗放下田，九月再聞稻花香”的景象，被評為首批世界農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。下圖為稻魚生態(tài)系統(tǒng)簡圖，請回答下列問題：（1）稻魚生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，水稻、稗草等屬于____________，稻飛虱、泥包蟲等昆蟲和魚類屬于____________。除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還包括_____________和____________________。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚類取食雜草，可以緩解雜草與水稻的________關(guān)系，有利于水稻生長。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，稻飛虱、泥包蟲等害蟲可能使水稻減產(chǎn)，但它們同時是魚類的食物，人們經(jīng)常養(yǎng)殖鯉魚來防治害蟲，請寫出養(yǎng)殖鯉魚防治害蟲的一條食物鏈：_______________________________。（4）由下表可知，稻魚種養(yǎng)結(jié)合模式的化肥使用量相比常規(guī)水稻種植模式明顯________，這是因為鯉魚排出的糞便中含有豐富的氮、磷和鉀等元素。這種種養(yǎng)結(jié)合模式有效地增加土壤肥力，促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)。模式化肥使用量（kg/hm2）農(nóng)藥使用量（kg/hm2）常規(guī)水稻種植模式18837.02稻魚種養(yǎng)結(jié)合模式15974.20節(jié)約比例15.2%40.2%（5）有毒物質(zhì)可能會通過______________不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。在稻魚生態(tài)系統(tǒng)中，人們很少使用農(nóng)藥，所以對生態(tài)系統(tǒng)中的生物危害較小。（6）相比于常規(guī)水稻種植模式，稻魚種養(yǎng)結(jié)合模式在一定程度上豐富了物種的多樣性，使得該生態(tài)系統(tǒng)的______________能力增強。綜合來看，稻魚種養(yǎng)結(jié)合模式不僅提高了空間利用率，而且減少化肥和農(nóng)藥的使用量，緩解土壤和水體的污染，是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。

18.2綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、森林可以涵養(yǎng)水源、保持水土，正確；B、森林為陸生動物提供了棲息環(huán)境，正確；C、綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，正確；D、綠色植物的光合作用維持了生物圈的碳氧平衡，錯誤；故選：D。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉。2.【答案】A【解析】解：A、小麥因具①光合作用過程，能夠為自身和其他生物提供有機物和能量，故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。正確；B、①過程吸收二氧化碳，吸收氧氣，在維持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用。錯誤；C、①光合作用只能在光下才能進(jìn)行，②過程在光下與黑暗都能進(jìn)行。錯誤；D、生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，時促進(jìn)①光合作用，抑制②呼吸作用過程。錯誤。故選：A。（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）圖中，①表示光合作用、②表示呼吸作用。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及生物圈中的碳-氧平衡。3.【答案】A【解析】【分析】本題考查綠色植物的生態(tài)價值。解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值?！窘獯稹緼.綠色植物能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)而不是引起溫室效應(yīng)，A錯誤；B.綠色植物通過進(jìn)行光合作用能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，B正確；C.綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，C正確；D.綠色植物直接或間接以植物為食物，可見植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，D正確。故選A。4.【答案】D【解析】解：A、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，可以緩解溫室效應(yīng)，A正確；B、很多樹木可以分泌抗生素，殺滅空氣中的病菌，凈化空氣，B正確；C、植物葉片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物質(zhì)，能吸附、滯留和黏著一部分粉塵。C正確；D、森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，同時它們能保持水土，防風(fēng)固沙。因此，我們要既要種草又要種樹。另外綠地和森林的作用并不相同，D錯誤。故選：D。綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程。此題考查了光合作用的概念。5.【答案】A【解析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及物質(zhì)循環(huán)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、呼吸作用與光合作用以及物質(zhì)循環(huán)?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，圖中乙為雙向箭頭，①吸收二氧化碳表示光合作用，②③釋放二氧化碳表示呼吸作用，所以乙為生產(chǎn)者，丙、丁是消費者，甲是分解者。A.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，主要以二氧化碳的形式在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，A正確；B.一條完整的食物鏈不需要甲分解者，B錯誤；C.生物通過呼吸作用，釋放二氧化碳，將二氧化碳返回?zé)o機環(huán)境，所以②③表示生物的呼吸作用，①表示光合作用，乙可以進(jìn)行光合作用，C錯誤；D、乙綠色植物在維持生物圈的碳氧平衡中起至關(guān)重要作用，D錯誤。故選A。6.【答案】A【解析】植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機物，并將光能貯存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量。動物不能固定太陽能，制造有機物，它們直接或間接以植物為食。7.【答案】A【解析】【分析】本題主要考查森林的生態(tài)價值。解答此題的關(guān)鍵是熟知森林有調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)固沙、維持碳-氧平衡、為野生動物提供食物和棲息環(huán)境等的作用?！窘獯稹緼D.綠色植物不斷進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，使空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡，雖然森林占據(jù)了廣大的地區(qū)，但有助于維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定，故A錯誤，D正確；B.森林為野生動物提供食物和棲息環(huán)境，破壞了森林，就破壞了動物的家園，故B正確；C.森林能提供木材，煤是由古代的蕨類植物形成的，因此我們所使用的木材、煤等都直接或間接地來自于森林，故C正確。故選A。8.【答案】B【解析】解：A、在無機環(huán)境和生物之間，碳元素以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)，所以圖中“大氣”的成分是二氧化碳，A正確；B、此系統(tǒng)中的微生物能將動植物遺體中的有機物分解成水、二氧化碳和無機鹽，這些物質(zhì)又可以被植物利用進(jìn)而制造有機物，B錯誤；C、圖中②為植物吸收二氧化碳的過程，表示光合作用；①③④表示生物釋放二氧化碳的過程，表示呼吸作用，C正確；D、②是植物體的光合作用，不僅為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳-氧平衡，D正確。故選：B。（1）生態(tài)系統(tǒng)大氣中的碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的。（2）圖中，②是光合作用，①③④是呼吸作用。理解掌握生態(tài)系統(tǒng)大氣中的碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的。9.【答案】C【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及溫室效應(yīng)。碳在無機環(huán)境和各種生物之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)；能夠產(chǎn)生二氧化碳的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；植物的光合作用能夠吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，是維持生物圈碳—氧平衡的重要因素；人類減少對化石燃料的依賴，開發(fā)利用綠色能源，是緩解溫室效應(yīng)的重要措施。10.【答案】B【解析】【分析】本題主要考查綠色植物的光合作用和呼吸作用的過程及其原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用、綠色植物維持生物圈中的碳氧平衡。解題關(guān)鍵是熟練掌握光合作用和呼吸作用的過程及其原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用、綠色植物維持生物圈中的碳氧平衡?！窘獯稹抗夂献饔檬侵妇G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。A.①是光合作用，需要在光下進(jìn)行；②是呼吸作用，有光無光均可以進(jìn)行。因此，①過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，故A不符合題意；B.①光合作用過程決定了小麥?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡，故B符合題意；C.欲使小麥增產(chǎn)就要增強①光合作用，減弱②呼吸作用，故C不符合題意；D.①光合作用在光下進(jìn)行，②呼吸作用過程在光下和黑暗條件下都進(jìn)行，故D不符合題意。故選B。11.【答案】（1）克隆；細(xì)胞核；（2）藻類；苔蘚；（3）①降低蒸騰作用，減少水分散失；②有利于根部進(jìn)行呼吸作用（4）光合；合理密植或增加二氧化碳濃度等；（5）通過光合作用制造有機物，為自身和其它生物提供食物、能量、氧氣來源；通過光合作用維持碳——氧平衡或通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)【解析】【分析】此題考查了克隆技術(shù)的應(yīng)用、細(xì)胞核在遺傳中的作用、藻類植物和苔蘚植物與人類生活的關(guān)系、呼吸作用原理和光合作用原理及蒸騰作用原理的應(yīng)用、綠色植物在生物圈中的作用。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）克隆羊多莉哺乳動物體細(xì)胞克隆技術(shù)的產(chǎn)物，克隆技術(shù)屬于無性生殖。生物的性狀主要由遺傳物質(zhì)來決定。多莉羊與生它的母羊長相不同，而與提供細(xì)胞核的母羊幾乎一樣，這說明細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳的控制中心。（2）通過學(xué)習(xí)“生物圈中有哪些綠色植物”，我們了解了可以從藻類植物中提取來的碘、褐藻膠和瓊脂等，可以供工業(yè)和醫(yī)藥上使用，其中含碘冠軍是海帶；還了解了空氣污染嚴(yán)重的地方看不到苔蘚植物，因為苔蘚植物的葉僅有一層細(xì)胞，容易被有害氣體入侵，而受到傷害，萎蔫甚至死亡。因此，人們把這種植物作為檢測空氣污染的指示植物。（3）①移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，依據(jù)原理是降低蒸騰作用，減少水分散失。因為剛移栽的幼苗根吸收水分的能力很差，適當(dāng)采取措施降低蒸騰作用有利于提高幼苗的成活率；②栽花需要松土依據(jù)的原理是有利于根部進(jìn)行呼吸作用。因為根呼吸的是土壤中的空氣，松土有利于豐富土壤中的空氣，增強根的呼吸作用。（4）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，這是利用光合作用的原理來提高農(nóng)作物產(chǎn)量。利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法還有：合理密植充分利用光照或增加二氧化碳濃度增加光照強度等。（5）綠色植物在生物圈中的意義有：綠色的能量轉(zhuǎn)換器—通過光合作用制造有機物，為自身和其它生物提供食物、能量、氧氣來源；天然的空氣凈化器—通過光合作用維持碳——氧平衡或自動的蓄水池—通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)等。12.【答案】（1）D；（2）BD；（3）光合；碳-氧（C-O）；（4）統(tǒng)一【解析】【分析】本題考查“低碳減排，綠色生活”，綠色植物在生物圈中的作用，保護(hù)生物圈的意識。解題的關(guān)鍵是了解低碳生活的特點，綠色植物在生物圈中的作用，樹立保護(hù)生物圈的意識?！窘獯稹浚?）光合作用是通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中的過程。綠色植物通過光合作用，消耗二氧化碳、產(chǎn)生氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡。由于人類的過度開發(fā)利用，使植被遭到嚴(yán)重破壞，因此近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高，導(dǎo)致這種變化的主要原因是植被遭到嚴(yán)重破壞。故D符合題意，故選D。（2）出行時選擇步行或騎自行車可節(jié)約能源，減少尾氣排放；一次性木筷取材于樹木，多使用一次性筷子浪費資源；盡量少用塑料袋，可減少白色污染；外出旅游時，開大排量的汽車，浪費能源，增加尾氣排放，污染空氣。因此，不是我們倡導(dǎo)的“低碳減排，綠色生活”的行為是多使用一次性筷子和外出旅游時開大排量的汽車，故BD符合題意。故選BD。（3）綠色植物通過光合作用，消耗二