新魯教版九年級化學第五單元定量研究化學反應(yīng)單元測試試題（含答案）

第五單元定量研究化學反應(yīng)單元測試題（時間：45分鐘總分：50分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16一.選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共16分）1.下列事實中，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A.煤炭燃燒后，質(zhì)量減少B."衛(wèi)生球"放在衣柜里，質(zhì)量減少C.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mLD.衣服被雨水淋濕后，質(zhì)量增加2.17世紀人們認為水能變成土，1768年科學家拉瓦錫對此進行研究。他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器，反復加熱蒸餾101天，發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀，稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變，水的質(zhì)量也沒變，沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量。對于這項研究，說法錯誤的是()A.精確稱量是科學研究的重要方法B.水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥罜.物質(zhì)變化的過程中總質(zhì)量守恒D.沉淀物來自蒸餾器本身3.現(xiàn)有8gA和足量B在一定條件下充分反應(yīng)，生成22gC和18gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是()A.4:11B.1:2C.1:4D.11:94.在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種純凈物在密閉容器中充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖。下列說法不正確的是()A.甲和乙是反應(yīng)物B.丙一定是化合物C.x=0.4gD.反應(yīng)前后乙、丁改變的質(zhì)量比是4:15.在化學反應(yīng)2A+B-C+D中，已知7gA與20gB恰好完全反應(yīng)生成16gC，已知D的相對分子質(zhì)量為44，則下列說法正確的是()A.B的相對分子質(zhì)量是40B.A的相對分子質(zhì)量是28C.14gA完全反應(yīng)可生成22gDD.A、B、C、D中，C的相對分子質(zhì)量最大6.如圖為制備有機物X的微觀過程。下列說法正確的是()A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.有機物X的化學式為CH2OC.該化學反應(yīng)過程中，原子的種類發(fā)生了改變D.參加反應(yīng)的∞和分子的個數(shù)比為3:17.如圖為小柯做的創(chuàng)新實驗：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺秤上。接通電路，電烙鐵開始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變黑，靈敏電子臺秤讀數(shù)保持不變。下列說法正確的是()A.該反應(yīng)的化學方程式為Cu+O2=CuOB.加熱過程中，玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變C.加熱過程中，銅絲的質(zhì)量保持不變D.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變8.6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8gCO2，化學反應(yīng)方程式為2R+3O2--2CO2+4H2O，則由此得出的下列結(jié)論，完全正確的一組是()①R由碳、氫兩種元素組成②R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是37.5%③6.4gR燃燒還生成了7.2gH2O④R的相對分子質(zhì)量等于64A.①②B.③④C.②③D.①④二．填空與簡答題（本題包括5個小題，共30分）9.(4分）定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的知識。(1）在化學反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）。①原子數(shù)目②原子的種類③分子數(shù)目④分子的種類⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量⑦物質(zhì)的種類某物質(zhì)R在氧氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水，從化學反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：物質(zhì)R中一定含有元素，可能含有元素。(3）漂白粉與潔廁靈不能混合使用，二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體，其反應(yīng)的化學方程式為NaClO+2HCI=NaCI+↑+H2O，則X的化學式為。10.(7分）化學是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。工業(yè)上可利用廢氣二氧化硫制取氫氣，其主要流程如圖所示，請回答下列問題。(1）反應(yīng)釜中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為SO2+I2+2X=-2HI+H2SO4，則X的化學式是該物質(zhì)噴淋注入的目的是。(2）蒸餾釜中，發(fā)生的是（填"物理"或"化學"）變化。(3）管式爐中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。(4）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是。11.(7分）零碳能源﹣﹣氨氣氨氣（NH3）燃燒時生成水和空氣中含有的一種氣體，作為一種零碳能源具有廣泛應(yīng)用前景。氨氣很容易液化，將氨氣常溫下加壓到1MPa，或者常壓下溫度降到一33℃，均可將其液化。氨氣是極易溶于水、無色、堿性的刺激性氣體，對黏膜有刺激作用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨氣是將氮氣和氫氣在20~50MPa的高壓和500℃的高溫條件下，用鐵作催化劑合成的。德國化學家格哈德·埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程。如圖是該反應(yīng)過程的微觀示意圖（圖中"○"表示氮原子，""表示氫原子，""表示催化劑）。閱讀材料，回答問題。(1）氨氣燃燒時，除生成水外，生成的另一種氣體是；寫出一條氨氣的物理性質(zhì)：。(2）從微觀角度看，氨氣液化的過程中，發(fā)生改變的是。(3）傳統(tǒng)工業(yè)合成氨氣的化學方程式為，該反應(yīng)前后發(fā)生變化的微粒是。(4）氨氣的合成和運輸過程中應(yīng)注意的是。12.(6分）如圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖。(1）該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了種氧化物。(2）該反應(yīng)的化學方程式為。(3）生成的丙和丁的分子個數(shù)比為。(4）生成的丙和丁的質(zhì)量比為。(5）由該圖可知，分子與原子的根本區(qū)別是。13.(6分）某化學興趣小組的同學設(shè)計了三個實驗（托盤天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示。(1）同學們經(jīng)過討論后認為，上述的A~C三個實驗，只有一個實驗能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，該實驗是（填字母），另外兩個實驗被否定的原因分別是、。(2）裝置A中錐形瓶底部細沙的作用是。(3）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進行改進，如圖D所示。使D中反應(yīng)能發(fā)生的操作方法為，裝置中小氣球的作用是。三、計算題（本題包括1個小題，共4分）14.化學興趣小組的同學為測定實驗室里一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：請計算：(1）生成氧氣g。(2）此過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？答案1.A2.B3.C4.B5.C6.D7.D8.C9.(1)①②⑤⑥(2）碳、氫、硫（或C、H、S）氧（或O)(3)Cl210.(1)H2O增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分(2）物理(3)=分解反應(yīng)(4）碘11.(1）氮氣極易溶于水（合理即可）(2）分子間的間隔（3）氮氣分子和氫氣分子（4）遠離明火（合理即可）12.(1）兩（2)略(3)4:1(4)2:11(5）在化學變化中，分子可以再分