國外幼兒禮儀教育研究現(xiàn)狀

國外幼兒禮儀教育研究現(xiàn)狀進入2020年，國家對于兒童教育的重視程度，直接會影響這個國家的未來，當我們審視我們國家的學前教育時首先，讓我們先來看一下全球兒童教育狀況，對比一下先進的兒童教育體系與那些尚未得到完善的國家時如何對待學前教育的這樣，我們才能夠對于學前教育的的重要性產(chǎn)生更為重視的心態(tài)?，旣悂啞っ商厮罄f過“我們能夠給予孩子們的最大成長幫助就是安靜地陪在他們身邊保護，讓孩子們以他們自己的方式自由地發(fā)展?！睆拿商厮罄脑捴锌梢钥闯?，西方教育基本上是盡可能的確保兒童獨立的人格與自主的能力。了解其他國家先進的教育方法同時我們也會介紹一些不發(fā)達國家和地區(qū)的教育情況。發(fā)達國家是如何進行學前教育的北歐兒童教育法(《斯堪的爸爸教育法》)“斯堪的納維亞育兒法”是指在瑞典、芬蘭、丹麥、挪威等北歐國家流行的育兒法，這種育兒法親近自然，培養(yǎng)孩子獨立完成自己的事情是其宗旨。其特點是父親參加到兒童教育成長中。這對于增強孩子的自信心和成就感有著非常巨大的作用。鼓勵孩子的“游戲與創(chuàng)造力”其中，斯堪的納維亞的教育方法是在孩子7歲之前不進行系統(tǒng)的課程教學。在七歲之前，讓孩子充分的保證健康的飲食和快樂的心態(tài)，并讓他們形成獨立的人格習慣。因此，他們的學前教育所提供教學的學習環(huán)境是配合游戲與創(chuàng)造力而布置的。國內(nèi)一些學前的培訓機構借鑒了這種教學環(huán)境的布局方式。即使孩子學習系統(tǒng)課程的時間晚，但不可否認的是其教育成績是世界上最好的。這是一種十分先進并且了不起的教育方法。2.法國兒童學前教育“人格教育”在法國，教授孩子基本的社會溝通能力與禮儀是其基本的核心理念這對于孩子學會與人相處非常有益。而且，法國父母非常尊重孩子的意見，但是如果孩子做出違反規(guī)則的事情，父母們也會采取非常嚴格態(tài)度來回應孩子。通過這種方式，孩子們的自控能力與習慣能夠得到非常好發(fā)展而且能夠形成與人協(xié)作的意識?！懊佬g教育”法國有著濃厚的藝術傳統(tǒng)，培養(yǎng)出許多杰出的藝術家因此在法國幼兒園，教育內(nèi)容的80％與藝術有關。所以其美術教育非常的優(yōu)秀。3.以色列的學前兒童教育（猶太傳統(tǒng)兒童的教育）“主動學習的意識”猶太父母從不這樣問孩子，：“今天老師教了什么嗎？”而是這樣問：“你今天問老師什么問題？”讓孩子在課堂中積極的提問題參與教學這意味孩子在主動的學習。這種教育從學前班和幼兒園教育開始。課堂以“地毯班”的形式進行。孩子們圍坐在地毯上，由老師朗讀通過分享有關書籍或主題的方式向老師進行提問老師維持課堂秩序保證每個孩子參與到對話和討論中對于內(nèi)向的孩子老師采用鼓勵，鼓勵再鼓勵的方式來幫助那些對于公開演講和難以融入?yún)⑴c的兒童。“解決問題的能力”對于孩子提出的問題猶太的父母不會立即回答而是引導孩子自己去找到答案。當然，如果您想培養(yǎng)孩子的解決問題的能力比如讓孩子完成對于他來說比較艱巨的任務或挑戰(zhàn)。例如，讓從未寄過信的孩子去郵局，用快遞把貨物寄到國外的任務對于孩子來說他從沒有做過這樣的事情，但引導他去向別人詢問方法，對于他對完成任務的每一個小細節(jié)都給與鼓勵和引導他自己去尋找解決的方法。這樣的話，即使孩子失敗了，他也會盡了最大努力去做，而且，孩子再努力的過程中得到的贊揚，也讓他用于挑戰(zhàn)自己未知的事物。4.美國學前兒童教育'獨立自主'美國父母希望他們的孩子具有獨立意