山西省2024九年級語文上冊第四單元15故鄉(xiāng)課件新人教版

第四單元15故鄉(xiāng)目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞1.【原創(chuàng)題】三晉碑林薈萃了數(shù)量眾多的明清文化名家楹

聯(lián)，下面兩幅圖便是那里的楹聯(lián)。請從下面的選項中為

甲、乙兩幅圖選出最恰當?shù)脑u價。甲(

C

)

乙(

D

)2345671A.字體端正秀美，“明月”與“清風”相對，“高山”與“流水”相對。B.字體龍飛鳳舞，贊揚了古人追求廉潔的價值取向。C.字體靈動飄逸，道出了古人的交友之道。D.字體蠶頭雁尾，寥寥數(shù)語，揭示了中華傳統(tǒng)文化中與人寬、與己儉的美德。甲(

C

)

乙(

D

)CD23456712.

讀語段，給加點字詞注音，根據(jù)拼音寫字詞。

《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，反映了當

時農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實，揭示了封建傳統(tǒng)觀

念對勞苦大眾精神的束縛，表現(xiàn)了人與人之間的冷漠、

隔．(

gé

)膜。gé2345671

“我”漸近故鄉(xiāng)，天氣陰晦．(

huì

)，荒村xiāo

suǒ(

蕭索

)。辛勞麻木的閏土、辛苦恣．?。?

zì

suī

)

的楊二嫂……遇見現(xiàn)實，“我”è(

愕

)然、

惘．(

wǎng

)然，更是心生隔膜。“我”的心禁不住悲

涼起來了。huì蕭索zì

suī愕wǎng2345671學校開展以“記得住美麗鄉(xiāng)愁”為主題的語文實踐活

動，請你完成第3、4題?！净顒右唬菏銓懬樗肌?.

請你補寫下面以《家鄉(xiāng)的橋》為題的小詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的

情思。(補寫內(nèi)容不少于四行)2345671家鄉(xiāng)的橋你要寫家鄉(xiāng)的橋，就不能只寫家鄉(xiāng)的橋。

?

?

?

?你要寫橋旁的楊柳撫岸，

你要寫柳枝上燕子的呢喃，

你要寫橋上漫步的行人，

你要寫行人把橋的故事在口中講。

2345671【活動二：推薦故鄉(xiāng)】4.校報編輯部擬做一期《山西印象》?？?，擬定了“動人山

水”“民俗風情”“小城故事”三個欄目，請你結(jié)合以上

欄目名稱，為魅力山西寫一段推薦語。(限50字以內(nèi))答案：略。點撥：推薦語重在“推介”，目的在于讓人喜歡。答案并

不唯一，注意結(jié)合“動人山水”“民俗風情”“小城故

事”三個欄目名稱擬寫推薦語即可。2345671

課文研讀閱讀課文，完成練習。5.本文以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，講述了“我”的所見

所聞、所感所憶。請根據(jù)文章內(nèi)容，完成“我”的“回鄉(xiāng)

日志”。2345671回鄉(xiāng)日志××月××日

晴回故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)景色蕭條××月××日

多云轉(zhuǎn)陰在故鄉(xiāng)清早到家，見到母親和宏兒(1)

?××月××日

多云轉(zhuǎn)陰回鄉(xiāng)已經(jīng)三四天(2)

?××月××日

陰轉(zhuǎn)晴(3)

?思緒萬千，對未來有所期待見到楊二嫂見到中年閏土離故鄉(xiāng)23456716.閱讀本文，感受故鄉(xiāng)景物的變化。請你完成下面的對話。

交代故事發(fā)生的時間，渲染蕭索凄涼的氣氛，烘托人物悲涼的心情，奠定全文的感情基調(diào)。23456712345671

上面的句子描繪的是“我”記憶中一幅明麗的神

異圖畫，增添了一種溫馨的氣息，與眼前的故鄉(xiāng)形成鮮明的對比，表達了作者對美好童年的懷戀。2345671

運用景物描寫，再現(xiàn)月下瓜地的景色，突出了“我”對未來新生活的向往。23456717.在班級組織的“美文薈萃大家賞”活動中，老師推薦閱讀

本文，并布置了以下任務，請你完成。(1)這篇文章情感真摯感人。請根據(jù)文章中有關祖母的內(nèi)

容，將表格補充完整。2345671(3)

校文學社編輯打算通過公眾號推送本文，但需要附一

段推薦語。下面兩句話從不同角度對這篇文章做了點

評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。(不少

于150字)◆用巧妙的寫法寫平凡的故事，總能感人至深?！?/p>

曙光三村將發(fā)生翻天覆地的變化，鄉(xiāng)村振興更是人

民對美好生活的向往和追求。2345671答案：示例一：文章開篇即寫祖母經(jīng)常在傍晚守候在村

口，眺望著曙光湖，后來大家紛紛搬走，“祖母成了曙

光湖唯一的?？汀?，制造了懸念，吸引讀者思考：為什

么祖母不搬走？她在守候著什么？作者還寫了祖母拒絕

搬出去住，以及父親對“我”講述祖母的執(zhí)著。(總起

句)文末作者才交代祖母不愿意搬走的原因，有堅守，有

對祖父的思念，有守望土地、葉落歸根的家園情懷。(分析句)作者巧設懸念，最后解開了讀者的疑惑，將平凡的

故事講得扣人心弦，令人久久不能忘懷。(總括句)2345671示例二：文章中，在國家脫貧攻堅的政策下，村人從外

出務工、脫離農(nóng)村貧困生活到要返回農(nóng)村謀發(fā)展。(總起

句)在第⑥段中，“我”給張景惠回復的“鄉(xiāng)村振興還在

后頭呢”一句也表示著，真正的鄉(xiāng)村振興是通過重塑鄉(xiāng)

村來吸引更多的人回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富，從而讓鄉(xiāng)村

“活”起來。而這也是對眾多如“祖母”一般堅守家園的人的最好回報。(闡釋句)文章字里行間透露著作者對國家政策的謳歌，對鄉(xiāng)村振興中農(nóng)村即將煥發(fā)生機的期待，以及對未來美好生活的向往和追求。(總括句)2345671(4)【以讀促寫·微寫作】本文和魯迅的《故鄉(xiāng)》都寫了記憶

中和現(xiàn)實中故鄉(xiāng)的人、事、景、物。