人教部編版九下歷史第二單元第6課工業(yè)化國家的社會變化（課件）

第二單元

第二次工業(yè)革命和

近代科學(xué)文化第6課

工業(yè)化國家的社會變化九年級下

部編版學(xué)習(xí)目標(biāo)新課引入新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)2345課前回顧1隨堂練習(xí)6第5課

第二次工業(yè)革命1、第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)研究同

（

）緊密結(jié)合2、第二次工業(yè)革命主要發(fā)生在美國和（

）3、第二次工業(yè)革命后的新的生產(chǎn)組織形式是（

）

組織4、（

）成為新能源進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命顯著成就5、以（

）為發(fā)動機(jī)的汽車、飛機(jī)等出現(xiàn)，給人類帶來了便利

課前回顧電力工業(yè)生產(chǎn)德國壟斷內(nèi)燃機(jī)

1.了解工業(yè)革命后，英法美德等國在人口數(shù)量和勞動力結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生的變化；2.了解大眾教育出現(xiàn)的背景；3.了解西方國家在城市化和工業(yè)化進(jìn)程中面臨的問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)新課引入

工業(yè)化指一個國家和地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)中，工業(yè)生產(chǎn)活動取得主導(dǎo)地位的發(fā)展過程。

工業(yè)化首先從英國開始，逐漸向歐洲其他地區(qū)和美國擴(kuò)展，進(jìn)而發(fā)展到世界其他地區(qū)。什么是工業(yè)化？

工業(yè)革命帶來生產(chǎn)力的巨大飛躍，人們既感受從未有過的歡欣，也體驗(yàn)到很多新的痛苦。工業(yè)化國家社會發(fā)生了哪些變化？工業(yè)化進(jìn)程中，西方國家出現(xiàn)了哪些問題？工業(yè)化發(fā)展的利與弊？人口增長和大眾教育

史料分析材料一：工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長。1.人口增長的原因：

結(jié)合材料分析工業(yè)化國家人口增長的原因有哪些？新知學(xué)習(xí)材料二：工業(yè)革命的發(fā)展使社會具備了提倡個人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，人口增長出現(xiàn)了明顯變化。——英國工業(yè)革命時期引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭有所減少，人口增長至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果。——摘編自舒小昀著《歐洲的歷史與文明》1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)M足生存要求；工業(yè)發(fā)展?jié)M足就業(yè)要求。

2.生活環(huán)境和衛(wèi)生條件的改善。

3.科技進(jìn)步、政局穩(wěn)定等2.代表國家（人口增長情況）：(1)英國（19世紀(jì)前50年，人口從900萬増加到1800萬）(2)美國（是一個移民國家，人口增長更為驚人，19世紀(jì)20年代人口約為1000萬，到1914年人口已超過1億）

鏈接課本P23——人物掃描

英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯對當(dāng)時英國人口快速增長的現(xiàn)象進(jìn)行了研究。他在《人口原理》一書中提出：人口增長快于生產(chǎn)增長，這是一種“自然規(guī)律”；人口增長到生活資料僅能維持人類生存的極限時，社會就會出現(xiàn)饑饉、戰(zhàn)爭和疾病。馬爾薩斯的“人口論”在提醒人們要處理好人口增長的問題上有積極的意義，但他把資本主義制度造成的勞動群眾的失業(yè)和貧困，都?xì)w咎于人口增長得過多，則是錯誤的。3.工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系工業(yè)革命使勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？（1）農(nóng)業(yè)人口減少；從事工業(yè)和商業(yè)的人數(shù)增加（2）工業(yè)革命后婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動者。她們的社會角色發(fā)生了變化，這為婦女社會地位的提高創(chuàng)造了條件。

女權(quán)主義又稱女權(quán)運(yùn)動、女權(quán)主義(feminism)是指一個主要以女性經(jīng)驗(yàn)為來源與動機(jī)的社會理論與政治運(yùn)動。在對社會關(guān)系進(jìn)行批判之外，許多女性主義的支持者也著重于性別不平等的分析以及推動婦女的權(quán)利、利益與議題。19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐美主要國家開始推廣大眾教育。教育的普及，提高了歐美國家的大眾文化水平，促進(jìn)了社會發(fā)展。4.大眾教育19世紀(jì)初，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。

1870年以后，英國、法國開始對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。1619年，德意志魏瑪共和國宣布6-12歲孩子應(yīng)接受強(qiáng)制教育，成為義務(wù)教育開端。材料一：如下表為平均受教育年數(shù)

材料二：發(fā)達(dá)國家學(xué)齡兒童從1870年起就已開始大規(guī)模入學(xué)，入學(xué)率超過60%。而當(dāng)時亞洲、中東、北非等發(fā)展中地區(qū)入學(xué)率僅為3%。即便100年過去，發(fā)展中國家依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面大眾教育的普及對工業(yè)化國家產(chǎn)生了哪些影響？發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家影響：教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進(jìn)了社會發(fā)展。城市化

城市化是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程。英國城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化

材料一：隨著工廠制度的建立，大量人口涌入新的工業(yè)中心。由于能夠從世界各地獲得糧食,這些新增城市人口，也就得以生存下來。與此同時，技術(shù)和醫(yī)學(xué)上所取得的巨大進(jìn)步也能夠消除以前曾經(jīng)大批害死城市居民的瘟疫，甚至使城市生活變得更可忍受,更令人滿意。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：英國城市人口比例的變化根據(jù)材料分析，推動城市化的因素有哪些？1.原因工業(yè)化城市化推動促進(jìn)史料分析

工人們在建造倫敦的地鐵中央線(1898)19世紀(jì)90年代的英國材料三：鼓勵各城鎮(zhèn)在當(dāng)?shù)亟⒔】滴瘑T會以改善貧民窟、下水道、屠宰場和供水系統(tǒng)的狀況?！?848年英國《公共衛(wèi)生法案》材料四：強(qiáng)制規(guī)定每座新房子必須有自來水和排水設(shè)備?！?875年英國《公共衛(wèi)生法案》材料五：1890年英國通過《住房與城市規(guī)劃法》責(zé)成地方政府關(guān)閉潮濕的地下室，拆毀不透氣的房屋……在倫敦有10萬個租戶住在由國家建造的清潔衛(wèi)生的住室里?！獏怯阝?、齊世榮《世界史》19世紀(jì)中期以后，政府的有效措施，使得城市的環(huán)境開始得到改善，基礎(chǔ)設(shè)施建立起來。

19世紀(jì)中期以后，城市環(huán)境開始得到改善。城市供排水設(shè)施建設(shè)起來，街頭照明日益完善，還出現(xiàn)了馬拉的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具。2.結(jié)果：隨著城市的發(fā)展，人們生活方式也在發(fā)生著變化。19世紀(jì)末，馬作為牽引力的電車1881年，第一輛由電力驅(qū)動的電車在德國里特希菲爾德問世

鏈接課本P25——相關(guān)史事

1800年,倫敦有近100萬人，是當(dāng)時歐洲最大的城市。1851年，倫敦人口達(dá)到236萬。1801年，巴黎有將近55萬人,1851年,巴黎人口猛增到100萬以上。1800年，維也納人口約為25萬，柏林人口約為17萬；到1850年，維也納的人口已超過44萬，柏林人口也增長到42萬。思考探究

分析下列表格，說明這幾個城市人口的增長趨勢有什么共性？這說明城市化進(jìn)程中的什么現(xiàn)象？共性：城市人口大幅度增長速度加快現(xiàn)象：工業(yè)化推動了城市化的發(fā)展，城市人口上升

工業(yè)排放大量的廢氣和廢水，嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。環(huán)境污染和貧富分化加劇

附近的釀酒作坊、硝皮作坊、洗染作坊和其他工廠污染了河水，使空氣中濃烈的人畜便溺氣味之外又增加了污染的氣味。市區(qū)煙囪林立，吐出帶硫磺味的濃濁黑煙。人們疾病叢生?！溃┛巳R頓·羅伯茨《英國史》1.環(huán)境污染1930比利時馬斯河谷事件1948美國多諾拉煙霧事件1952年倫敦?zé)熿F事件1986年蘇聯(lián)切爾諾貝利核泄漏事件近100多年來，全世界已發(fā)生數(shù)十起環(huán)境污染造成的嚴(yán)重公害事件，公害病患者達(dá)40萬～50萬人，死亡10多萬人。二十世紀(jì)環(huán)境污染事件

1943美國落杉磯光化學(xué)煙霧事件

1953~1956年日本水俁事件倫敦霧都今日倫敦倫敦的前世今生

世界上第一部空氣污染防治法案《清潔空氣法》?！?0年代，優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車發(fā)展，以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵等。2003年，正式提出利用清潔能源技術(shù)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)?！?/p>

——《倫敦霧霾是如何治理的？》貧富分化2.貧富分化加?。?）原因：資本家攫取了大部分社會財富，廣大工人從事高強(qiáng)度勞動，收入?yún)s難以糊口；社會矛盾激化，貧富分化嚴(yán)重。2016年調(diào)查報告，美國前10%的富有家庭擁有51萬億美元財富，約占美國家庭總財富的四分之三。思考：這幅漫畫作品反映了什么問題？你認(rèn)為這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？問題：貧富分化原因：資本家通過對資源的控制和市場壟斷，攫取了大部分社會財富。

工業(yè)革命時期，機(jī)器生產(chǎn)逐漸排斥手工勞動使大批手工業(yè)者破產(chǎn)，工人失業(yè)，工資下跌。當(dāng)時工人把機(jī)器視為貧困的根源，用搗毀機(jī)器作為反對企業(yè)主，爭取改善勞動條件的手段。盧德運(yùn)動：英國工人以破壞機(jī)器為手段反對工廠主壓迫和剝削的自發(fā)工人運(yùn)動。首領(lǐng)稱為盧德王，故名。相傳，萊斯特郡一個名叫盧德的工人，為抗議工廠主的壓迫，第一個搗毀織襪機(jī)。（2）結(jié)果：隨著社會矛盾日趨尖銳，工人的反抗斗爭日益強(qiáng)烈。美國貧富分化2011年芝加哥數(shù)千人示威抗議貧富差距（3）啟示：注重均衡發(fā)展、加快推進(jìn)社會保障制度的改革等。1.結(jié)合所學(xué)知識，分析在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中應(yīng)該注意哪些問題？思考探究堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略保護(hù)生態(tài)環(huán)境注意均衡發(fā)展，縮小貧富分化

鏈接課本P26——材料研讀

在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里，人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的。

—［英］阿薩·勃里格斯《英國社會史》想一想：為什么作者認(rèn)為“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人”？2.閱讀下列材料，回答問題一方面，工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，使工業(yè)化國家的人口快速增長，大眾文化水平提高，城市化進(jìn)程加快；另一方面，工業(yè)革命后，西方國家加快了殖民掠奪的步伐，給殖民地半殖民地人民帶去了災(zāi)難。兩次工業(yè)革命工業(yè)化國家的社會變化促進(jìn)人口增長大眾教育勞動力結(jié)構(gòu)變化婦女社會地位的提高城市化出現(xiàn)問題貧富分化環(huán)境污染課堂小結(jié)

1.下面是英國1801—1861年工農(nóng)業(yè)就業(yè)比重(%)，這反映出()

A.英國率先完成第一次工業(yè)革命

B.工業(yè)化帶來生產(chǎn)力進(jìn)步C.工業(yè)革命帶來勞動力結(jié)構(gòu)變化

D.工業(yè)革命推動了城市化C隨堂練習(xí)2.1818年，在英國主日學(xué)校登記上學(xué)的孩童有63萬人，占總?cè)丝诘?.5%；至1851年，增長到200萬人，占總?cè)丝诘?3%……到19世紀(jì)末，文盲僅占英國社會全部人口的3%左右。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要源于英國(

)A.人口迅速增長

B.大眾教育普及C.城市化的浪潮

D.學(xué)校數(shù)量增多B3.下表為工業(yè)革命以來各國頒布的法律，這些法律相繼