2024年秋新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 4.6 10以內(nèi)數(shù)加與減 挖紅薯_第1頁
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文檔簡介

第8課時(shí)

挖紅薯北師版數(shù)學(xué)一年級上冊課件410以內(nèi)數(shù)加與減新課導(dǎo)入兩個(gè)小朋友在挖紅薯。男孩挖了5個(gè)，女孩挖了3個(gè)。觀察下圖，你都發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知探究點(diǎn)

運(yùn)用移多補(bǔ)少法解決實(shí)際問題我挖了5個(gè)。比一比，誰的

多？我想和哥哥的

一樣多！用

代表

。3個(gè)哥哥挖的

多，妹妹挖的少。有剩余探索新知妹妹想和哥哥的

一樣多，你有什么辦法？=+325妹妹再挖2個(gè)就和哥哥一樣多了。多2個(gè)探索新知奇思是這樣想的，你能看懂嗎？5-1=43+1=45-1=3+1哥哥比妹妹多2個(gè)2=1+1，再把這兩個(gè)1分別給哥哥和妹妹哥哥給妹妹一個(gè)就一樣多了。探索新知小試牛刀1.(1)比一比,誰的多？接著畫一畫,填一填。(填“多”或“少”)多少探索新知(2)松鼠弟弟想和哥哥的松果一樣多，你有什么辦法？畫一畫，填一填，并列出算式。221515111當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練1.每個(gè)蘋果一樣重，天平怎樣才能平衡？方法一：左邊添加個(gè)蘋果＋=方法二：右邊減少個(gè)蘋果－=方法三：右邊給左邊個(gè)蘋果=41

4545

1421＋25－2課堂總結(jié)2.

要移走的數(shù)量，實(shí)際上就是相差數(shù)量的一半，通過“移多補(bǔ)少”可使兩組數(shù)量一樣多。1.可以通過補(bǔ)相差數(shù)量的方法使兩組數(shù)量一樣多。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作業(yè)

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