2024年秋新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第2單元 5以內(nèi)數(shù)加與減 第4課時(shí) 還剩下多少_第1頁
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文檔簡介

還剩下多少（2）2一、激趣引入還剩下多少？4-13二、探索新知3-21看圖講故事，并提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。說一說。說出每張圖片中，“4-1=3”代表的意義?！军c(diǎn)擊圖片到達(dá)具體內(nèi)容】小猴吃桃，原來有4個(gè)桃，小猴子吃了1個(gè)，還剩下幾個(gè)桃？4-1=3【返回】廣場里原來有4輛車，開走了1輛，現(xiàn)在還有幾輛車？4-1=3【返回】大樹上原來有4只鳥，突然飛走了1只，現(xiàn)在樹上還有幾只鳥？4-1=3【返回】淘氣畫了4個(gè)三角形，劃去了1個(gè)，還剩下幾個(gè)三角形？4-1=3【返回】1.說一說。桌子上有5塊西瓜，吃了1塊，還剩下幾塊？【選自教材P34第4題】三、課堂練習(xí)有5個(gè)足球，踢進(jìn)去1個(gè)，還剩下幾個(gè)？三、課堂練習(xí)畫了5個(gè)圓，劃掉了1個(gè)，還剩幾個(gè)圓？三、課堂練習(xí)2.1三、課堂練習(xí)【選自教材P34第5題】3.2+2=45-3=25-1=41+4=55-4=14-2=2三、課堂練習(xí)4-133-21從總數(shù)中去掉一部分，求剩下的部分要用減法計(jì)算。四、課堂總結(jié)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

完成練習(xí)

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