黑龍江黑河市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江黑河市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）典禮之后，我們將迎來(lái)一個(gè)漫長(zhǎng)的。

（2）萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的美的者吧！

（3）父親送我去學(xué)校和上學(xué)都不住旅店，而是住在小上。

（4）我因?yàn)橐庾R(shí)到考試的重要性，所以沒(méi)有時(shí)間去星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫(huà)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.書(shū)漢字之“美”：根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫(xiě)在括號(hào)里。

中國(guó)漢字，橫豎撇捺有乾坤，每一個(gè)漢字都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。每一個(gè)漢字，都讓人sùrán(

)起敬?？吹綕h字“晉”的甲骨文，形似雙箭miáozhǔn(

)箭筒，有進(jìn)入、回歸之意，這瞬間讓我們每一個(gè)晉州人心生對(duì)家鄉(xiāng)的juànliàn(

)之情?？吹健懊馈弊郑瑥募坠俏牡娇瑫?shū)，它身姿tǐngbá(

)，賞心悅目。不得不chéngrèn(

)漢字的歷史還在延續(xù)……同學(xué)們，漢字還有很多的美在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！2）.根據(jù)回目名稱推測(cè)章節(jié)中會(huì)出現(xiàn)的人物。每個(gè)章節(jié)寫(xiě)出一個(gè)人物即可?；啬棵Q章節(jié)中可能出現(xiàn)的人物黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭(zhēng)先_____唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇_____3）.把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

摩拳(

)掌

興(

)勃勃

(

)疾手快

心(

)膽戰(zhàn)

（1）以上詞語(yǔ)中，劃線詞語(yǔ)是表達(dá)高興的意思，我還能寫(xiě)一個(gè)形容傷心的四字詞語(yǔ)是____________。

（2）以上第三個(gè)詞語(yǔ)中“疾”和“快”是一對(duì)近義詞，我積累的這樣含近義詞的四字詞語(yǔ)還有__________________。4）.“了解古典名著，品析百味人生”，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了選自四大古典名著的課文，得法課內(nèi)，延伸課外，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的讀書(shū)卡。名著書(shū)目作者主要人物與人物（前面）相關(guān)的情節(jié)我學(xué)習(xí)到的閱讀古典名著的方法（一種即可）吳承恩豬八戒娶親高老莊《三國(guó)演義》羅貫中《水滸傳》施耐庵景陽(yáng)岡打虎《紅樓夢(mèng)》林黛玉黛玉葬花5）.多情的詩(shī)文，智慧的言論，詩(shī)中的“趣”是“稚子金盆脫曉冰，__________________”的天真可愛(ài)；詩(shī)中的“悲”是“遺民淚盡胡塵里，__________________”的復(fù)雜情緒。文中的“贊”是楊氏子應(yīng)聲答曰：“______________________”的機(jī)智回應(yīng)。而“人有恥，_______________”則是古人朱熹對(duì)榮辱觀的智慧言論。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列名言名句、歇后語(yǔ)默寫(xiě)有錯(cuò)誤的是（

）A．惻隱之心，則能有所不為?！睹献印稡．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用C．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！叹鞤．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。——杜甫2）.下列語(yǔ)段閱讀起來(lái)有一定的難度，對(duì)于加點(diǎn)部分的理解不正確的一項(xiàng)是（

）

那老君到兜率官，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火煽起煅煉。原來(lái)那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無(wú)火。只是風(fēng)攪得煙來(lái)，把一雙眼熏紅了，弄做個(gè)老害眼病，故喚作“火眼金睛”。A．根據(jù)上文“解去繩索”可知，“穿琵琶骨之器”是束縛悟空的一種器物。B．聯(lián)系生活可知，“道人”是修仙悟道的人，這里指太上老君的弟子。C．聯(lián)系上文可知，“巽（xùn）宮”是八卦中的一卦。D．猜測(cè)“攪”的意思是避開(kāi)、打擾。3）.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．強(qiáng)大的祖國(guó)政通人和，國(guó)泰民安。B．我們家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸，路不拾遺。C．作者筆下的大榕樹(shù)枝繁葉茂，翠色欲流。D．災(zāi)難深重的舊社會(huì)有多少家庭妻離子散，夜不閉戶。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這棟樓真高。

用作比較的手法來(lái)形容樓的高：________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的拼音和漢字連線。

獼

碣

遂

楷

撓

澗

襯

chèn

mí

jié

kǎi

jiàn

náo

suì2）.用線條搭配詞語(yǔ)。

傳遞

翅膀

描畫(huà)

鋼材

改變

信息

運(yùn)送

國(guó)界

插上

模樣

越出

春光評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)地上的水越來(lái)越多。

(

)雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

(

)像一層薄煙罩在屋頂上。

(

)漸漸地連成了一條線。

(

)濺起一朵朵水花。

(

)雨水順著房檐流下來(lái)。

(

)匯合成一條條小溪。

(

)開(kāi)始像斷了線的珠子。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“卻只漫浪誦讀，決不能記?！敝械摹奥恕笔侵浮半S意”。(

)

2．“家祭無(wú)忘告乃翁”中“乃翁”指作者的父親。(

)

3．“母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。這句話中的“我”指代“香港”。(

)

4．“圓明園占地5200畝，相當(dāng)于故宮的全部?！边\(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1．前兩句詩(shī)中描寫(xiě)的景物有池塘、_______、_______、_______、_________。

2．這首詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人__________。

3．“草滿池塘水滿陂”中兩個(gè)“滿”字寫(xiě)出了____________的景象，“山銜落日浸寒漪”中，“_______”和“_______”兩個(gè)字形象地寫(xiě)出了落日掛山頭、倒映在水中的景象。

4．讀“山銜落日浸寒漪”這句詩(shī)，展開(kāi)想象，并描述你想象到的畫(huà)面。

_______________________。

5．下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，后兩句側(cè)重寫(xiě)人的活動(dòng)。前兩句是從視覺(jué)角度寫(xiě)的，后兩句是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)的。B．作者描寫(xiě)了一個(gè)隨意橫坐在牛背上，信口吹笛子的牧童，表現(xiàn)出作者對(duì)這種生活的喜愛(ài)和向往之情。C．描繪了鄉(xiāng)村秋季傍晚恬靜美好的景色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)。D．對(duì)“池塘”“草”的描寫(xiě)屬于靜態(tài)描寫(xiě)，對(duì)“牧童”的描寫(xiě)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。從“橫牛背”“信口吹”可以看出牧童的調(diào)皮天真、悠閑自在。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

生活中處處充滿著快樂(lè)，友誼路上的一次牽手，身心疲倦時(shí)的一杯熱茶，傷心時(shí)的一句問(wèn)候……我們都會(huì)感到快樂(lè)。讓我們用心體驗(yàn)快樂(lè)，用筆記錄快樂(lè)。請(qǐng)你以“快樂(lè)”為話題，捕捉生活中平凡而令人感動(dòng)的快樂(lè)瞬間，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.【材料一】回目：第四十回

嬰兒戲化禪心①亂

猿馬②刀圭③木母④空第四十一回

心猿⑤遭火敗

木母被魔擒第四十二回

大圣殷勤拜南海

觀音慈善縛紅孩注釋：①禪心：唐僧。②馬：白龍馬。③刀圭：沙僧。④木母：豬八戒。⑤心猿：孫悟空?！静牧隙慷粟s到他洞門(mén)前，只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上；一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那魔王捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是煐（chèn）天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活；把老豬弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用嗎里！快走！快走！”說(shuō)聲走，他也不顧行者，跑過(guò)澗去了。1．從材料一的回目上可以知道，這本書(shū)是名著《____________》，作者是__________；材料二的故事對(duì)應(yīng)材料一的第______回。

2．讀材料二，聯(lián)系上下文猜想加點(diǎn)詞的意思，不正確的一項(xiàng)是（

）A．放賴：耍賴B．閘閘眼：眨眨眼C．不停當(dāng)：不停地D．煐天熾地：形容火勢(shì)極猛3．根據(jù)材料一和材料二，給句子排序，梳理故事情節(jié)。

(

)行者和八戒前去救師父，魔王從口鼻中噴出煙火燒退行者和八戒。

(

)魔王變化成嬰兒將唐僧擄進(jìn)火云洞，行者得知此妖是牛魔王的兒子。

(

)魔王被觀音菩薩收服，封為善財(cái)童子，唐僧師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。

(

)八戒被魔王變成的假觀音擒入洞中，行者去南海請(qǐng)求觀音菩薩幫忙。

4．中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部文學(xué)名著的精神實(shí)質(zhì)，將《三國(guó)演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。請(qǐng)你用一個(gè)字歸納《西游記》，并說(shuō)明理由。

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。

A．動(dòng)作描寫(xiě)

B．語(yǔ)言描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)

D．外貌描寫(xiě)

（1）母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生。好不好？”()

（2）瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。()

（3）這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。()

（4）十一點(diǎn)多了，爸爸還沒(méi)回家，該不是半路出了什么事吧，我真替爸爸的安全擔(dān)心。()2）.選詞填

精妙

精巧

精致

（1）這里的紀(jì)念品件件都特別()，我們挑得眼花繚亂。

（2）這幅山水圖畫(huà)得惟妙惟肖，可以說(shuō)()絕倫。

（3）這首小詩(shī)不僅構(gòu)思()，而且立意新穎，的確是一首絕妙好詩(shī)。

即使……也……

雖然……但是……

如果……就……

（4）()前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，()會(huì)掉進(jìn)水里。

（5）()花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣好看，()花生有很多好處。

（6）白鶴太大而嫌生硬，()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，(