吉林省“五地六校”合作體2025屆高二上生物期末監(jiān)測試題含解析

吉林省“五地六?！焙献黧w2025屆高二上生物期末監(jiān)測試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），相關(guān)說法不正確的是（）A.測試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定B.兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫。該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經(jīng)放電頻率減小C.大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D.測試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能2．在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析實(shí)驗(yàn)中，破壞反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)，結(jié)果如表：刺激位反應(yīng)破壞前破壞后左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮上述結(jié)果表明，反射弧被破壞的部分可能有幾種組合（）A.4 B.6 C.8 D.93．同學(xué)們都知道：艾滋病病原體是HIV，新冠肺炎的病原體是COVID－19。關(guān)于兩種病與其病原體的敘述正確的是（）A.HIV和COVID－19遵循的中心法則一樣B.運(yùn)動(dòng)員比一般人的免疫力都強(qiáng)C.艾滋病和新冠肺炎都是傳染病，傳播途徑相似D.HIV和COVID－19都是RNA病毒，變異快，疫苗研制困難4．下圖1是用DNA測序儀測出的某生物的一個(gè)DNA分子片段上被標(biāo)記的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序（TGCGTATTGG），下列說法錯(cuò)誤的是（）A.據(jù)圖1推測，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是5個(gè)B.根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序，分析圖2顯示的脫氧核苷酸鏈的堿基序列為CCAGTGCGCC（從上往下排序）C.圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中（A＋G）/（T＋C）都為1D.若用35S標(biāo)記某噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖2代，則含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為50%5．與家兔肌肉細(xì)胞相比，菠菜葉肉細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.中心體6．古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）古代詩文所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)A春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來植物的向光性B落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花微生物的分解作用及物質(zhì)的循環(huán)C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度影響植物開花D遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城次生演替，此情況導(dǎo)致生物多樣性下降A(chǔ).A B.B C.C D.D7．圖甲表示人體中部分體液之間的關(guān)系；圖乙為細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)生理過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲中B是細(xì)胞內(nèi)液，約占人體體液的2/3B.圖甲中A表示組織液，是機(jī)體代謝活動(dòng)的主要場所C.由圖甲可知，細(xì)胞內(nèi)液與組織液之間存在物質(zhì)交換D.圖乙中過程③④只需要泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的參與就可完成8．（10分）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.食物網(wǎng)中的生物和無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.稻田中放養(yǎng)草魚，會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜C.硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D.某甲蟲通過分解落葉獲得養(yǎng)分，該甲蟲屬于分解者二、非選擇題9．（10分）徑柳匙葉草是一種泌鹽植物?？蒲泄ぷ髡邔搅兹~草液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽棉花新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種限制酶的切點(diǎn)；圖2是三種限制酶的識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問題：（1）將含有徑柳匙葉草不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，此法為從__________獲取目的基因。（2）不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_____________。（3）若用BamHI切割圖1所示的DNA片段，獲得目的基因，則需選用_______切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達(dá)載體，該方案的缺陷是_________。故切割圖1所示DNA片段的最佳方案是選用____________酶。（4）用上述最佳方案構(gòu)建基因表達(dá)載體，所得重組質(zhì)粒____________（選填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。10．（14分）根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)。（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6﹣芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老，促進(jìn)細(xì)胞分裂等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于____________類植物激素類似物。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“﹣”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）。在植物體內(nèi)，果實(shí)發(fā)育所需生長素主要來自于_____________。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________________（需要/不需要）設(shè)計(jì)不用生長素的空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果_________（能/不能）說明生長素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，用__________（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶；大麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與___________（填激素名稱）含量的降低有關(guān)。（4）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是________（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸_______（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中幾乎無放射性，該抑制劑的作用機(jī)理可能是______________。11．（14分）據(jù)報(bào)道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）。TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素，其具體作用機(jī)制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動(dòng)的發(fā)生和傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，研究表明，河豚毒素對(duì)Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機(jī)制，請(qǐng)回答：（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是_____________。興奮只能由神經(jīng)元A傳遞到B，而不能反向傳遞的原因是_________________________。（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時(shí)間后，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)_____填“能”或“不能”）釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點(diǎn)_____（填“能”或“不能”）產(chǎn)生動(dòng)作電位。（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是_____（填序號(hào)）。12．目前癌癥治療有三種方法：第一種是手術(shù)和放化療結(jié)合；第二種是靶向藥物治療；第三種是以嵌合抗原受體T細(xì)胞（簡稱CAR-T）療法為代表的免疫療法。圖1是樹突狀細(xì)胞（DC）對(duì)腫瘤抗原的處理和呈遞過程，圖2表示T細(xì)胞活化后對(duì)腫瘤細(xì)胞的識(shí)別以及腫瘤細(xì)胞逃脫識(shí)別的相關(guān)機(jī)制示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）活化的樹突狀細(xì)胞（DC）借助于表面的抗原-MHC復(fù)合物與___________細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，將其激活，使其分泌___________，最終激活__________細(xì)胞，識(shí)別并殺傷部分癌變細(xì)胞，這是人體免疫系統(tǒng)的第__________道防線，屬于特異性免疫中的__________免疫。（2）活化T細(xì)胞到達(dá)癌組織區(qū)域，會(huì)借助細(xì)胞表面___________分子識(shí)別腫瘤細(xì)胞MHC分子，T細(xì)胞表面的程序性死亡受體的PD-1分子一旦被PD-LI激活，將啟動(dòng)自身的凋亡程序，這一識(shí)別作用將使腫瘤細(xì)胞逃避___________。依據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科研人員研制了兩種特異性極強(qiáng)的靶向藥物。請(qǐng)結(jié)合圖2推測這兩種藥物可以___________（填“促進(jìn)”或“阻止”）PD-1分子與PD-L1結(jié)合。（3）嵌合抗原受體T細(xì)胞（簡稱CAR-T）療法是一種通過將T細(xì)胞加工改造實(shí)現(xiàn)腫瘤細(xì)胞靶向殺傷的免疫治療技術(shù)。CAR-T細(xì)胞利用表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）直接識(shí)別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原（如CD19）并殺傷該細(xì)胞。圖3為研究人員制備的能特異性識(shí)別CD19的CAR-T細(xì)胞表面嵌合抗原受體結(jié)構(gòu)示意圖。①據(jù)圖3推測，能與CD19特異性結(jié)合的區(qū)域是__________。②已知1L-2、TNF-α是兩種殺傷性細(xì)胞因子，能夠殺傷腫瘤細(xì)胞。為探究CD19-CAR-T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞殺傷的機(jī)理，研究人員設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)谙卤淼目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。組別T細(xì)胞種類腫瘤細(xì)胞種類1L-2釋放量TNF-α釋放量1CD19-CAR-T細(xì)胞i__________1．89%0．2%2ii__________有CD19的腫瘤細(xì)胞30．1%32．49%實(shí)驗(yàn)證實(shí)，CD19-CAR-T細(xì)胞能夠特異性識(shí)別具有CD19的腫瘤細(xì)胞引起殺傷性細(xì)胞因子的大量釋放，從而對(duì)腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生強(qiáng)烈的殺傷效果。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力?！驹斀狻緼、測試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率隨環(huán)境溫度變化而變化，說明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定，A正確；B、從圖中分析可知：當(dāng)溫度在感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率最大，而偏離時(shí)，都減小，B錯(cuò)誤。C、大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此過程涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，C正確；D、測試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的結(jié)合，D正確。故選B。2、D【解析】完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”組成。【詳解】在反射弧分析實(shí)驗(yàn)中，分別刺激左、右后肢，都會(huì)出現(xiàn)收縮反應(yīng)；破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，刺激左后肢，兩側(cè)后肢都不收縮，說明①感受器和②傳入神經(jīng)其中至少有一個(gè)部分破壞；刺激右后肢，左后肢不收縮右，后肢收縮，說明左后肢的③傳出神經(jīng)和④效應(yīng)器至少有其中之一被破壞，因此反射弧中被破壞部分的組合有：①③、①④、②③、②④、①②③、①②④、①③④、②③④、①②③④，共9種組合，因此D正確。故選D。3、D【解析】1、新冠肺炎，是一種由新型冠狀病毒COVID－19引起的，具有傳染性的急性傳染病，病人的口腔和鼻腔中含有大量的病毒，因此病人咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的飛沫中會(huì)攜帶大量病原體。2、艾滋病是一種危害極大的傳染病，它是由艾滋病病毒（HIV）引起的，感染后，HIV會(huì)攻擊人體的淋巴細(xì)胞，使人體免疫功能減弱。因此，人體易感染各種疾病，并可能發(fā)生惡性腫瘤?！驹斀狻緼、COVID－19為RNA病毒但不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，因此遵循的中心法則不一樣，COVID－19沒有逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；B、體格健碩的運(yùn)動(dòng)員并不一定免疫力強(qiáng)大，如運(yùn)動(dòng)員也有感染這兩種疾病的，而一般人很多都沒有感染這兩種病，B錯(cuò)誤；C、艾滋病病毒主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，而COVID－19病毒主要通過呼吸道飛沫傳播，故艾滋病和新冠肺炎都是傳染病，但傳播途徑不同，C錯(cuò)誤；D、HIV和COVID－19都是RNA病毒，疫苗難研發(fā)是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)內(nèi)單鏈RNA易發(fā)生變異，D正確。故選D。4、D【解析】分析題圖：為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片。圖l的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：TGCGTATTGG，所以圖中堿基序列應(yīng)從上向下讀，且由左至右的順序依次是ACGT，所以圖2堿基序列為：CCAGTGCGCC。【詳解】A、圖l的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序是TGCGTATTGG，其中鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是4個(gè)，此鏈有一個(gè)C，推出互補(bǔ)鏈中還有一個(gè)G，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量共5個(gè)，A正確；B、根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序，分析圖中堿基序列應(yīng)從上向下讀，且由左至右的順序依次是ACGT，故圖2顯示的脫氧核苷酸鏈的堿基序列為CCAGTGCGCC，B正確；C、雙鏈DNA中，堿基遵循互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T，C=G，嘌呤數(shù)=嘧啶數(shù)，故圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中（A+G）與（T+C）的比值都為1，C正確；D、噬菌體侵染細(xì)菌過程，蛋白質(zhì)外殼不會(huì)進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，35S標(biāo)記噬菌體的是蛋白質(zhì)外殼，若用35S標(biāo)記某噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖2代，則含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為0，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】家免肌肉細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞，具有中心體，不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；菠菜葉肉細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，不具有中心體。綜上分析，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。6、D【解析】植物的向光性是指在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長的現(xiàn)象。互利共生；是指兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利?！驹斀狻緼、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，體現(xiàn)了植物的向光性，A正確；B、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，說明飄落的“花瓣”等中的有機(jī)物被微生物分解成無機(jī)物，供植物利用，體現(xiàn)了微生物的分解作用及物質(zhì)的循環(huán)，B正確；C、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，說明溫度對(duì)植物開花的影響，C正確；D、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。”描寫的是由于戰(zhàn)爭，人們流離失所，農(nóng)田荒廢發(fā)生的次生演替，生物多樣性向更復(fù)雜的方向發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選D。7、C【解析】分析圖甲，血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的，淋巴與組織液之間的物質(zhì)交換是單向的，毛細(xì)淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質(zhì)一旦進(jìn)入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴，經(jīng)過淋巴循環(huán)匯入血漿，根據(jù)箭頭方向，可以判斷，A是組織液，B是血漿，C是淋巴，D是細(xì)胞內(nèi)液。分析圖乙，①表示消化吸收，需要消化系統(tǒng)的參與；②表示吸入氧氣，③釋放二氧化碳，都需要呼吸系統(tǒng)的參與；④表示代謝廢物排出體外，需要排泄系統(tǒng)來完成；⑤表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞；⑥表示代謝廢物排出細(xì)胞；⑦表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換?！驹斀狻緼、由分析可知，圖甲中B是血漿，A錯(cuò)誤；B、圖甲中A表示組織液，但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是機(jī)體代謝活動(dòng)的主要場所，B錯(cuò)誤；C、組織液中生活著組織細(xì)胞，由圖甲可知，D細(xì)胞內(nèi)液與A組織液之間存在物質(zhì)交換，C正確；D、細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換，故圖乙中過程③④需要借助內(nèi)環(huán)境、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)等的參與下完成，D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物。【詳解】A、食物網(wǎng)中的生物只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者，所以和無機(jī)環(huán)境不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、放養(yǎng)草魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類，使其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更大，B正確；C、土壤中的硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，是自養(yǎng)生物，因而屬于生產(chǎn)者，C正確；D、某甲蟲通過分解落葉獲得養(yǎng)分，屬于腐生型異養(yǎng)生物，因此該甲蟲屬于分解者，D正確。故選A二、非選擇題9、（1）從基因文庫中獲?。?）Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白位于液泡膜上，徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中TaNHX2基因不能表達(dá)（3）①.Sau3AI②.出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定③.EcoRI和BamHI（4）不一定能【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲取；基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣；目的基因的檢測與鑒定。小問1詳解】根據(jù)題意分析，該獲取目的基因的方法是將不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，因此該方法為從基因文庫中獲取目的基因?！拘?詳解】Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白位于液泡膜上，徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中TaNHX2基因不能表達(dá)，因此不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得TaNHX2基因的mRNA。【小問3詳解】分析圖2可知，Sau3AⅠ與BamHⅠ酶切后產(chǎn)生的黏性末端相同，故若用BamHⅠ切割圖1所示的DNA片段獲得目的基因，則需選用Sau3AⅠ切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達(dá)載體；但該方案由于切出后的目的基因和質(zhì)粒兩端的黏性末端相同，故容易出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定的缺陷；為了防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，應(yīng)選擇不同的限制酶切割目的基因的兩側(cè)以及質(zhì)粒，結(jié)合圖1和圖3分析，應(yīng)該選擇EcoRI和BamHI切割圖1所示DNA片段，EcoRI和Sau3AI切割圖3質(zhì)粒?！拘?詳解】結(jié)合以上分析以及Sau3AⅠ與BamHⅠ酶的識(shí)別序列可知，形成的重組質(zhì)粒上肯定含有EcoRⅠ、Sau3AⅠ的識(shí)別位點(diǎn)，不一定含有BamHⅠ的識(shí)別位點(diǎn)，所以所得重組質(zhì)粒不一定能被BamHⅠ切割?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖，考查基因工程的技術(shù)和原理，重點(diǎn)是限制酶作用及其特點(diǎn)、質(zhì)粒的組成等，要求考生認(rèn)真分析圖1、圖2和圖3，能根據(jù)圖中信息選擇合適的限制酶，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題。10、(1).細(xì)胞分裂素(2).發(fā)育的種子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脫落酸(7).①(8).不是(9).抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合【解析】細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；延緩細(xì)胞的衰老。分析圖1可知，圖甲是不同濃度的生長素剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長的作用增強(qiáng)，超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進(jìn)生長作用減弱；圖乙是不同濃度的乙烯利對(duì)剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長和增粗的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長生長減弱，增粗生長作用加強(qiáng)；分析圖2可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性．而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。由于生長素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸，所以其作用機(jī)理是與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長素的運(yùn)輸?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干可知：6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長等多種效能，該物質(zhì)應(yīng)屬于細(xì)胞分裂素類植物激素類似物。（2）植物體內(nèi)生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，果實(shí)發(fā)育所需生長素主要來自于發(fā)育中的種子；若實(shí)驗(yàn)一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計(jì)空白對(duì)照。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果都起促進(jìn)作用，不能說明生長素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，大麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與脫落酸含量的降低有關(guān)。脫落酸抑制種子發(fā)芽，雨水沖刷降低了種子中脫落酸的含量。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性。而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑處理莖尖切段，且不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，說明該抑制劑的作用機(jī)理可能是與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長素的運(yùn)輸。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是生長素、乙烯利對(duì)于植物生長的影響，本題重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問題的能力。11、(1).由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正(2).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放。然后作用于突出后膜(3).不能(4).不能(5).③【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性。靜息時(shí)，神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，神經(jīng)元的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；靜息電位主要是由于鉀離子大量外流造成的，產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)主要是由于鈉離子大量內(nèi)流造成的，動(dòng)作電位形成后，在興奮部位與未興奮部位形成局部電流，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)的，興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的?！驹斀狻浚?）靜息時(shí)，鉀離子外流，神經(jīng)元的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，鈉離子內(nèi)流，神經(jīng)元的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。突觸是兩個(gè)神經(jīng)元之間聯(lián)系的部位，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突出后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的。（2）根據(jù)題意，由于TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動(dòng)的發(fā)生和傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，所以在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時(shí)間后，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點(diǎn)也不能產(chǎn)生動(dòng)作電位。（3）如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，說明感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常，可能是河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置傳出神經(jīng)③的位置?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握興奮