第7課《中華民族一家親》 第2課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

《中華民族一家親》教學設計其次課時設計者：義烏市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校鮑海婷設計簡介：本課教學設計重在引導同學通過看圖猜少數(shù)民族的形式了解各民族在服飾、飲食、民居等方面的差異。同時，通過“興邊富民”等方面的案例和圖片，引導同學理解各民族之間不僅要相互敬重，也要守望相助，才能成為真正相親相愛的一家人。最終引導同學從歌曲、快板、圖文解說、課本劇等多種形式策劃“民族團結一家親”的班會活動，懂得中華民族要實現(xiàn)宏大復興的幻想，也離不開各民族之間的團結互助。教材分析：本課是統(tǒng)編版《道德與法治》五班級上冊教材第三單元《我們的國土我們的家園》的第7課。主要引導同學生疏到中華民族是由56個民族組成的大家庭，各族人民相互敬重、公平交往、和諧相處，各民族分布上交叉雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟上相互依存、情感上相互親近，共同締造了光輝絢爛的中華文化。課由“中華民族大家庭”“各民族誰也離不開誰”“相互敬重守望相助”三個話題組成，本課時著重于“相互敬重守望相助”這個話題，主要引導同學通過搜集整理資料、開展呈現(xiàn)會、策劃班會活動等途徑了解中華各民族的風俗習慣，理解和敬重不同民族的文化，不同民族之間要和諧相處，共同進展。學情分析：通過已有的生活閱歷，同學已經(jīng)知道我國是個統(tǒng)一的多民族國家，對于各民族的傳統(tǒng)習俗、民族風情有了初步了解，而對各民族之間要相互敬重、守望相助了解得不多。同時，五班級同學已有了肯定的學習力量，因此本課還是放手讓同學通過閱讀文本、借助已有生活閱歷、查閱資料等多種途徑開放合作探究。教學目標：1.通過開展少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展覽會知道不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日，從傳統(tǒng)節(jié)日中了解各民族的風土人情和生活習慣，明白各民族間要相互敬重；2.通過搜集、整理資料、策劃班會等方式，讓同學明白各民族間要守望相助，共同進展；3.在活動、溝通中激發(fā)同學寵愛56個民族，維護民族團結的情感。教學重點與難點：重點：了解各民族的風土人情和生活習慣，明白各民族間要相互敬重難點：讓同學在策劃活動中感受民族一家親，激發(fā)同學寵愛并維護民族團結。教學預備：視頻采集，課件制作教學過程：活動一：少數(shù)民族我來猜看圖猜民族同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道我們祖國是個統(tǒng)一的多民族國家。請大家猜猜看這是哪個民族？圖組藏族維吾爾族傣族蒙古族傣族朝鮮族畬族2.溝通共享：同學們，通過看圖猜民族的活動，你發(fā)覺了什么？（預設：我發(fā)覺各民族的食物、服飾各不相同.......)那么，除了食物、服飾、民居各不相同之外，還會有什么不同呢？（預設：語言、生活習慣......）3.出示教材59頁相關鏈接：是的。我國各民族在分布上交叉雜居，因此，各民族的風土人情和生活習慣都有很大的不同。比如：在新年這樣除舊迎新的日子里，不同民族表達新年祝愿的語言也不同。4.板書課題。我們該怎么做才能真正成為相親相愛的一家人。這節(jié)課，讓我們連續(xù)走進第七課《中華民族一家親》?！驹O計意圖】通過一組組體現(xiàn)民族差異的圖片引入新課，激發(fā)同學連續(xù)探究不同民族的風土人情和生活習慣。活動二：民族文化我了解同學們，俗話說：十里不同風，百里不同俗。祖國大家庭，56個兄弟姐妹有著不同的風俗習慣。今日我們就來個“少數(shù)民族呈現(xiàn)會”，和大家一起共享己了解到的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。首先請看——1.播放視頻師：你知道這是少數(shù)民族的哪個節(jié)日嗎？（預設：火把節(jié)）2.圖文出示：火把節(jié)師：是的。這是彝族、白族和納西族等同胞的節(jié)日，被稱為“東方狂歡節(jié)”。莉莉同學就曾去過西昌涼山參與過這個節(jié)日，我們一起來看看她是怎么介紹的？（我知道火把節(jié)是彝族、白族和納西族等民族的古老傳統(tǒng)節(jié)日。暑假，我和爸爸媽媽去西昌旅游時，正好遇上了他們過火把節(jié)。人們在村寨中心點起大火把，各家門前豎起小火把。到了晚上，村寨一片通明，大家一起圍著火把唱歌、跳舞，盡情狂歡。對于彝族人民來說，火塘被看作是火神居住的神圣之地，火把的寓意是趨吉避兇，所以持火把者要盡量使火把不要熄滅，也不能觸踏和跨越。）師：從她的介紹中，你有哪些新的生疏？（預設：我知道了對于彝族而言，火把節(jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日；我知道了各家各戶都會豎起小火把；我知道了彝族把火塘看作是火神居住的神圣之地，不能觸踏和跨越.......）師：是的。從莉莉的介紹中，我們知道節(jié)日的習俗、寓意，也知道假如要參與這個活動，我們該留意哪些問題。3.說說其他少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日除了火把節(jié)，你還知道或參與過哪些少數(shù)民族的節(jié)日呢？（預設：傣族的潑水節(jié)、回族的開齋節(jié)......）4.少數(shù)民族呈現(xiàn)會接下來，請大家結合自己的經(jīng)受或補充資料，向同學介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，比一比，誰在呈現(xiàn)的時候介紹得最全面。呈現(xiàn)小貼士：節(jié)日的名稱是什么？這個節(jié)日給你印象最深的習俗是什么？它有什么寓意？假如有人想?yún)⑴c這一節(jié)日的活動，你想提示他留意什么？補充資料：蒙古族：那慕達大會回族的開齋節(jié)藏族：雪頓節(jié)傣族：潑水節(jié)同學自由上臺呈現(xiàn)。小結師：同學們，剛才我們了解了這么多少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你想說些什么呢？（預設：這些節(jié)日看著都格外有意思，我很想去玩一玩。每個民族都有自己的習俗習慣和節(jié)日禁忌，我們要特殊留意......）師：是的。獨具特色的民族文化構成了多姿多彩的中華文化。我們只有相互了解，相互敬重，才能讓祖國大家庭更加團結、和諧。（板書：相互了解相互敬重）【設計意圖】通過圖片、視頻等方式引導同學感受民族風情，同學的愛好更濃。通過“少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日呈現(xiàn)會”，加深同學對少數(shù)民族的了解，讓同學懂得各民族彼此敬重習俗的重要性。活動三：守望相助在行動師：我們生活在祖國這個和諧的大家庭中，除了相互了解，相互敬重，還要做什么呢？請看出示一組少數(shù)民族地區(qū)圖片：了解《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》師：看了這組圖片，你想說些什么呢？（預設：這些地方很破舊；這里的交通很不便利；他們的生活很貧困.......）師：是的。在我國經(jīng)濟落后的少數(shù)民族地區(qū)，人們賴以生存、進展的自然環(huán)境大多格外惡劣，交通也比較落后，為了加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會進展，實現(xiàn)中華民族的宏大復興，國家制定了一系列政策，實行了一系列措施。看——2017年國務院發(fā)布《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》指出，實施興邊富民行動，對于推動邊疆地區(qū)經(jīng)濟社會快速進展，提高各族群眾生活水平，加強民族團結，鞏固祖國邊防，維護國家統(tǒng)一，增進中外睦鄰友好具有特殊重要意義。3.播放視頻實施“興邊富民”以來，邊疆少數(shù)民族有了怎樣的改善呢？請看——《興邊富民為邊疆群眾帶來好日子》4.溝通看完視頻，你有什么感受？（預設：實施“興邊富民”以來，他們有了自己的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟得到了快速進展；他們的生活水平提高了......）師：是的，在國家的支持下，各族人民的共同努力下，邊疆地區(qū)的經(jīng)濟實力得到增加，為邊疆地區(qū)各族人民帶來了福祉。5.拓展師：依據(jù)你的生活閱歷，你知道為了促進少數(shù)民族地區(qū)的進展還做了些什么呢？和你的同伴說一說吧？（預設：我知道有很多老師支教邊疆；我們還參與了“情系邊疆愛心同行”送書活動......）（邊小結邊出示邊疆脫貧圖片）師：是呀！我們同是中華兒女，就應當守望相助，成為真正成為相親相愛的一家人。正如習近平總書記在其次次中心新疆工作座談會上強調(diào)：各民族要相互了解、相互敬重、相互包涵、相互觀賞、相互學習、相互掛念，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。（板書：相互學習相互掛念）【設計意圖】通過圖片、介紹少數(shù)民族地區(qū)建設小康社會的典型事例及相關政策以及說說自己在生活中了解到的愛心公益事業(yè)等方式引導同學懂得，各民族相互敬重，守望相助，才能真正成為相親相愛的一家人?；顒铀模褐黝}活動共設計師：祖國的富強穩(wěn)定，離不開每一個民族的共同努力。2020年時祖國建國71周年，我們班打算開展一次“民族團結一家親”的班會。溝通請大家集思廣益，策劃幾個活動，你想從哪幾個方面進行設計。（預設：演唱歌曲《愛我中華》、朗誦《同是一顆心同是一條根》......）師：是的，同學們，開展“民族團結一家親”的主題班會，我們可以實行歌曲、舞蹈、朗誦、圖片展等多種形式。合作學習為了讓我們的活動更豐富，接下來，我們開放小組合作，請看合作要求：1.閱讀文本第60—61頁和補充資料；2.確定表演形式和內(nèi)容；3.借助學習單，開放學習溝通；4.時間5分鐘。補充資料：1.歌曲《天路》；2.舞蹈《可愛的新疆》；3.民族互助故事兩則；4.快板《民族團結一家親》；5.“精準扶貧”圖文介紹學習單：3.小組共享學習成果，說一說自己小組的表演內(nèi)容。師生溝通：從剛才的合作學習以及共享中，你對“中華民族一家親”有了哪些新的生疏呢？（預設：為了民族的團結進展，國家和人民都做出了很多努力和犧牲；在做這個大家庭中，我們要相互了解，相互掛念......）4.小結。是的，全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個宏大幻想?！驹O計意圖】通過小組合作，設計主題活動，引領同學關注活動的形式和內(nèi)容，培育同學自主活動的力量，激發(fā)同學民族團結互助的情感。四、總結同學們，看！各民族之間要相互了解，相互敬重，守望相助，才能成為真正相親相愛的一家人。要想建成全面小康社會，一個民族也不能少。連續(xù)查找資料，豐富表演內(nèi)容，樂觀參與排練，信任在大家的共同努力下，我們的“民族團結一家親”活動會開展得有聲有色！【設計意圖】依據(jù)課堂狀況總結，讓同學對課中所