云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解到太陽(yáng)光有的作用，光的速度令人，的景色常被人忽略。我知道了桂花可以制作成，松鼠的窩口朝上且很，“鳥(niǎo)的天堂”里到處都是鳥(niǎo)影會(huì)讓人們的眼睛。我們的課文真有意思。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境和學(xué)習(xí)積累填寫(xiě)內(nèi)容。

（1）古詩(shī)詞是我國(guó)文化的瑰寶。詩(shī)中有愛(ài)國(guó)情：王昌齡在《從軍行》中“________，_________?！辟澝朗厡⑹康膱?jiān)定決心；陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中用“_________，_________?！北磉_(dá)自己的憂國(guó)憂民之情。

（2）在詩(shī)人眼中童年有“童孫未解供耕織，____________。”的可愛(ài)；有“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！钡钠嫠?；更有“____________，短笛無(wú)腔信口吹。”的灑脫。

（3）《楊氏之子》中，孔指以示兒曰：“___________?！眱簯?yīng)聲答曰：“______________?！睆娜宋锏膶?duì)話中，足見(jiàn)楊氏之子的機(jī)智。2）.我國(guó)古典四大名著中，巧妙地安排了許多與“三”有關(guān)的情節(jié)，使情節(jié)曲折生動(dòng)。這些名著中還有哪些與“三”有關(guān)的情節(jié)及相關(guān)人物？將下面的表格補(bǔ)充完整。名著《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》情節(jié)①______三進(jìn)榮國(guó)府②______三打祝家莊人物劉備劉姥姥③______④______3）.按學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，__________而立，_________不惑?！?/p>

（2）人有恥，________。

（3）童孫未解供耕織，_________。

（4）____________，時(shí)鳴春澗中。

（5）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____________。

（6）__________，才了蠶桑又插田。

（7）隔著門(mén)縫吹喇叭——________

（8）梁國(guó)楊氏子九歲，_________?？拙絖_________，__________不在，__________呼兒出。4）.怎樣才能更好地了解家鄉(xiāng)風(fēng)物？同學(xué)們進(jìn)行了討論，請(qǐng)你把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

同同：想要更好地了解家鄉(xiāng)風(fēng)物，我們需要閱讀與此相關(guān)的資料，我們可以用朱熹的“心既到矣，________？”來(lái)勉勵(lì)自己養(yǎng)成用心閱讀的好習(xí)慣；以孔子的“________，________________，是知也”來(lái)督促自己求真問(wèn)學(xué)。

樂(lè)樂(lè)：我們了解家鄉(xiāng)風(fēng)物，傳承家鄉(xiāng)精神。大同人惜時(shí)：不飽食以終日，________；大同人勤儉：________，克儉于家。5）.根據(jù)情境讀拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2024年5月28日，“神舟”十八號(hào)乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協(xié)同，圓滿完成第一次出艙活動(dòng)。航天員李廣蘇雖然是首次執(zhí)行出艙活動(dòng)任務(wù)，但他xiōnɡyǒuchénɡzhú(

)，順利完成任務(wù)，讓人sùránqǐjìnɡ(

)。航天員葉光富再度漫步太空，他yuǎntiào(

)地球這顆藍(lán)色星球，感覺(jué)身上的使命更加神圣了。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列課文與作者相符的一項(xiàng)是（

）A．《慈母情深》——吳冠中B．《少年中國(guó)說(shuō)》——梁?jiǎn)⒊珻．《鳥(niǎo)的天堂》——郭沫若D．《將相和》——《左傳》2）.下列人物年齡與別稱相匹配的一項(xiàng)是（）未過(guò)______之年的毛岸英英勇?tīng)奚肋h(yuǎn)定格在28歲。67歲的張桂梅老師，已過(guò)______之年，仍在教育崗位上嘔心瀝血。踏入______之年的王亞平（出生于1980年），出色地完成了“神舟十三號(hào)”飛行任務(wù)。A．而立

古稀

花甲B．而立

花甲

不惑C．弱冠

花甲

不惑D．弱冠

期頤

而立3）.感受字義之美：下列句子中的加點(diǎn)字詞，意思相同的一項(xiàng)是（

）A．以子之矛陷子之盾

警方設(shè)下陷阱，讓匪徒自投羅網(wǎng)。B．未聞孔雀是夫子家禽

我津津有味地聽(tīng)爺爺講他年輕時(shí)的見(jiàn)聞。C．卻看妻子愁何在

他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的故鄉(xiāng)。D．稚子金盆脫曉冰

從稚子到老人，誰(shuí)不喜歡春節(jié)呢？評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.描述具體情景，表現(xiàn)人物內(nèi)心，離不開(kāi)多種描寫(xiě)方法的運(yùn)用。請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法寫(xiě)一寫(xiě)“焦急等人”的情景。

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列甲骨文與相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字連起來(lái)。

2）.本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”，而所選編的課文呈現(xiàn)出了不同的表達(dá)思想感情的方法，請(qǐng)聯(lián)系課文所學(xué)，完成連線?！蹲娓傅膱@子》通過(guò)一些具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)《月是故鄉(xiāng)明》將感情蘊(yùn)含在具體的事物中《梅花魂》通過(guò)典型的事例和直抒胸臆的句子來(lái)表達(dá)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排排隊(duì)。

()開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。

()老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥系群蛉粘觥?/p>

()接著，東方越來(lái)越亮。

()同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

()天邊的云，慢慢地變紅了，太陽(yáng)露出了頭。2）.將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

①圓明園

皇家園林

長(zhǎng)春園

園林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面信息的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《七子之歌》是聞一多為當(dāng)時(shí)中國(guó)被列強(qiáng)霸占的七塊土地所作的一組詩(shī)。(

)

2．《九成宮醴泉銘》是王羲之楷書(shū)代表作之一。(

)

3．“土豆埋在地里，不像蘋(píng)果、芒果那樣把果實(shí)高高地掛在枝頭”運(yùn)用了對(duì)比的手法。(

)

4．“明月松間照，清泉石上流”只運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，描繪了一幅明月高照、清泉流淌的畫(huà)面。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀，發(fā)散思維。舟過(guò)安仁宋

楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。1．讀了這首詩(shī)，我眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面是：__________________

2．朗讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)和文中三首古詩(shī)的相同與不同之處。

________________________________

3．我要搜集與兒童有關(guān)的詩(shī)句讀一讀，背一背。

______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

生活是本無(wú)字的書(shū)，在那里，我們學(xué)到了許許多多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們參加過(guò)很多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)以“生活是本書(shū)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.漫游閱讀世界材料二：①船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。②商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。③半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1．這個(gè)片段選自課文《_______》。第1自然段是圍繞這句話寫(xiě)的：______。人們坐在小艇上，眼睛都看不過(guò)來(lái)了，這一段是__________描寫(xiě)（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)）。第2自然段，作者寫(xiě)到人們的活動(dòng)，都有小艇，說(shuō)明________。第3自然段小艇消失后的畫(huà)面，這是__________描寫(xiě)（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)），表現(xiàn)了古城威尼斯夜晚的_________。在朗讀第1自然段時(shí)，可以用________的語(yǔ)氣，在朗讀沉睡的威尼斯時(shí)，可以用___________的語(yǔ)氣。

2．片段寫(xiě)出了景物的動(dòng)、靜之美，選擇一個(gè)情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

早晨上學(xué)的路上

夜晚的紅水河

_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“/”劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)、漢字和詞語(yǔ)。

（1）我在公園中徜（tǎngcháng）徉（yángyǎng），路邊各色的鮮花競(jìng)相綻（zhàndìng）放，沒(méi)有一點(diǎn)塵垢（gòuhòu）的綠葉閃閃發(fā)光。

（2）他固執(zhí)己見(jiàn)，非常倔強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng），在大家的再三勸說(shuō)下，才勉強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）同意。

（3）我軍巧用戰(zhàn)術(shù)，打敗了敵人的精（悅銳）部隊(duì)，帶來(lái)喜（悅銳）的消息。

（4）這篇文章用（樸實(shí)樸素）的語(yǔ)言，描繪了這位老紅軍（樸實(shí)樸素）的日常生活。2）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入相應(yīng)的括號(hào)里。

悠然自得

春意盎然