云南省昆明市昆十中教育集團 2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(無答案)_第1頁
云南省昆明市昆十中教育集團 2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(無答案)_第2頁
云南省昆明市昆十中教育集團 2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(無答案)_第3頁
云南省昆明市昆十中教育集團 2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(無答案)_第4頁
云南省昆明市昆十中教育集團 2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(無答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

昆十中教育集團初2026屆2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(考試時間:120分鐘滿分:100分)姓名:_______________班級:_______________一.選擇題(共15小題,每題2分,共30分)1.世界上最小的無脊椎動物是單細(xì)胞生物草履蟲,它身長僅0.00028米,用科學(xué)記數(shù)法可表示為()A. B. C. D.2.若分式的值為零,則的值為()A.2或 B.2 C. D.03.下列是分式方程的是()A. B. C. D.4.下列等式中,從左到右的變形是因式分解的是()A. B.C. D.5.下列各式計算正確的是()A. B. C. D.6.下列各式從左到右的變形,一定正確的是()A. B. C. D.7.分式與的最簡公分母是()A. B. C. D.8.在邊長為的正方形中挖去一個邊長為的小正方形()(如圖甲),把余下的部分拼成一個矩形(如圖乙),根據(jù)兩個圖形中陰影部分的面積相等,可以驗證()A. B.C. D.9.若的結(jié)果中不含項,則的值為()A.0 B.2 C. D.10.計算的結(jié)果是()A. B. C. D.11.已知:,則、、的大小關(guān)系是()A. B. C. D.12.一輛列車在最近的鐵路大提速后,時速提高了20千米/時,則該列車行駛400千米所用的時間比原來少用了30分鐘,若該列車提速前的速度是千米/時,則可列方程為()A. B. C. D.13.若為一個完全平方式,則的值為()A.16 B. C.8 D.14.已知,則的值為()A.16 B.14 C.12 D.1015.南宋數(shù)學(xué)家楊輝在其著作《詳解九章算法》中揭示了(為非負(fù)整數(shù))展開式的項數(shù)及各項系數(shù)的有關(guān)規(guī)律如下.后人也將右表稱為“楊輝三角”則展開式中所有項的系數(shù)和是() A.128 B.256 C.512 D.1024二、填空題(共4小題,每題2分,共8分)16.若分式有意義,則的取值范圍是________.17.計算________.18.若,則分式的值為________.19.已知關(guān)于的分式方程無解,則的值為________.三、解答題(共12小題,共62分)20.(6分)分解因式:(1) (2)21.(10分)計算:(1) (2)22.(4分)解分式方程:23.(10分)先化簡,再求值:(1),其中.(2),然后從,,中選擇一個合適的數(shù)代入求值.24.(6分)為改善居民出行環(huán)境,相關(guān)部門決定對某路段進行施工改造.施工全長600米,為了早日方便市民,實際施工時,每天的工效是原計劃的1.2倍,結(jié)果提前2天完成這一任務(wù),求原計劃每天施工多少米?25.(6分)觀察下列等式:,將以上三個等式兩邊相加得:.(1)猜想并寫出:________;(2)請你證明(1)中的猜想;(3)計算下列式子:;26.(8分)數(shù)學(xué)課上,老師用圖1中的一張正方形紙片、一張正方形紙片、兩張長方形紙片,拼成如圖2所示的大正方形.觀察圖形并解答下列問題:(1)寫出由圖2可以得到的等式______________;(用含、的等式表示)(2)小明想用這三種紙片拼成一個面積為的大長方形,則需要三種紙片各多少張?(3)如圖3,分別表示邊長為、的正方形面積,且、、三點在一條直線上,若,,求圖中陰影部分的面積.27.(12分)在因式分解中,把多項式中某些部分看作一個整體,用一個新的字母代替(即換元),不僅可以簡化要分解的多項式的結(jié)構(gòu),而且能使式子的特點更加明顯,便于觀察如何進行因式分解,我們把這種因式分解的方法稱為“換元法”,下面是某同學(xué)對多項式進行因式分解的過程解:設(shè)原式(第一步)(第二步)(第三步)(第四步)(1)該同學(xué)第二步到第三步運用了因式分解的________.A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式(2)該同學(xué)在第四步將用所設(shè)中的的代數(shù)式代換,這個結(jié)果是否分解到最后?________.(填“是”或“否

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論