2024年國培個人研修計劃書（四篇）

第3頁共3頁2024年國培個人研修計劃書河南省的中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班即將于南京師范大學(xué)啟動。自____年以來，我們已參與四次省級教育訓(xùn)練和選拔活動，而本次則是首次納入國家培訓(xùn)計劃，并在高等學(xué)府內(nèi)進(jìn)行。我們深感榮幸能參與這樣的高規(guī)格研修，尤其是能在南京師范大學(xué)這所知名學(xué)府中，接受專家的指導(dǎo)。每次的學(xué)習(xí)之旅都讓我在短時間內(nèi)享受到精神的盛宴，使我的視野得以拓寬，境界得以提升。為了確保本次培訓(xùn)能取得更豐碩的成果，我計劃如下：1.積極聆聽：我將珍視這次學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)定，提前到達(dá)學(xué)習(xí)場所，按時參與。我會全神貫注地聽取專家報告，詳細(xì)記錄，并盡快調(diào)整思維，理解和吸收專家的觀點，以充實我的專業(yè)知識。2.主動參與：對于報告中的疑問或教學(xué)中的困惑，我將積極向?qū)＜艺埥?，并向教授提出問題，尋求解答。我還將積極參與研討會，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，他們的豐富經(jīng)驗和理論將對我大有裨益。3.反思深化：每天，我將整理筆記，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)布在教師培訓(xùn)平臺上。作為“河南省最具成長力教師”和“河南省名師”，我將對比以往經(jīng)驗，尋找教學(xué)與現(xiàn)代教育理論的契合點，探索提升之道，并撰寫____篇高質(zhì)量文章，投稿給相關(guān)媒體。4.持續(xù)閱讀：利用課余時間，我將深入閱讀專家推薦的資料，并力爭在接近____天的培訓(xùn)中，完成《名師備課經(jīng)驗》一書的閱讀，同時撰寫____篇深入的讀書心得。5.實踐應(yīng)用：我將努力在理解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握有效教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，掌握教育研究方法。培訓(xùn)結(jié)束后，我將總結(jié)學(xué)習(xí)成果，明確下學(xué)期的教學(xué)改革方向，設(shè)計____節(jié)左右的優(yōu)質(zhì)課程，并引領(lǐng)學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課題實驗。制定計劃只是第一步，關(guān)鍵在于執(zhí)行。我將每日檢查計劃執(zhí)行情況，確保每一項任務(wù)都能及時完成，以確保這次研修為我的專業(yè)發(fā)展樹立新的里程碑。2024年國培個人研修計劃書（二）一、指導(dǎo)原則以____版的小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根本導(dǎo)向，致力于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以數(shù)學(xué)課堂為教育主戰(zhàn)場。同時，結(jié)合本校正在進(jìn)行的“綠色”課堂課題研究，不斷深化理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研意識，優(yōu)化教學(xué)策略，影響并激勵周圍的同事，以期更好地推動教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展不懈努力。二、研修目標(biāo)1、積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，緊密圍繞我?！熬G色課堂”教學(xué)研究，主動踐行新的教育理念和教學(xué)思路，以提升課堂教學(xué)效率。2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修，期望能顯著提升自身的教學(xué)和研究能力，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)成長。3、通過一年的學(xué)習(xí)，期望能對我校其他教師產(chǎn)生積極影響，共同進(jìn)步，從而推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。三、主要策略1、強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。計劃在一年內(nèi)研讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等專業(yè)期刊，不斷豐富理論和專業(yè)知識，并在教學(xué)實踐中進(jìn)行應(yīng)用與探索。2、全力以赴完成學(xué)習(xí)任務(wù)。盡管距離退休還有____年，但我對這樣的專業(yè)培訓(xùn)充滿熱情。無論是線上學(xué)習(xí)還是線下研修，我將全力以赴，以確保學(xué)習(xí)效果最大化，助力自身專業(yè)發(fā)展。3、立足校本，深入教學(xué)及微課題研究。借助“綠色”課堂研究項目，利用“一師一課”平臺，將新理念、新方法融入教學(xué)，通過參與研討課、聽課評課等活動，深入微課題研究，以提升教學(xué)研究能力。4、學(xué)以致用，常教常新。堅持撰寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)過程中的感悟與困惑，記錄教學(xué)中的亮點與不足，讓反思成為教學(xué)的常態(tài)，讓博客成為自我提升的工具。堅信教學(xué)創(chuàng)新永無止境，始終保持教學(xué)的新鮮感。2024年國培個人研修計劃書（三）參與國培計劃的學(xué)習(xí)，可視為一次豐富的精神探索與心靈啟迪的歷程，每次體驗皆帶來無盡的喜悅，拓寬認(rèn)知邊界，提升個人格局，同時也能締結(jié)新的友誼。為了在此次培訓(xùn)中實現(xiàn)更大的提升，特別是在教育理論和教學(xué)實踐方面，我制定了以下個人研修計劃：一、積極參與學(xué)習(xí)珍視這次學(xué)習(xí)機(jī)遇，確保及時參與各項課程，專心致志地聆聽講解，深入理解專家的觀點，將這些知識內(nèi)化為自身的專業(yè)素養(yǎng)，以彌補(bǔ)我在專業(yè)領(lǐng)域的知識短板。二、主動尋求專家指導(dǎo)對于學(xué)習(xí)中遇到的困惑和教學(xué)實踐中遇到的問題，我將積極尋求與同行、專家交流的機(jī)會，主動尋求幫助以解決問題。我將積極參與研修活動，與同行共同探討，以各位學(xué)員為榜樣，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。三、自我反思以促進(jìn)成長我將堅持整理學(xué)習(xí)筆記，分享我在教育教學(xué)中的洞察、疑問，并與同行交流，以尋找解決方案和路徑。我會尋找自己教學(xué)與專家示范之間的契合點，探索與現(xiàn)代教育理念相契合的策略，及時整理所思所感，撰寫學(xué)習(xí)心得和研修日志，分享在教師培訓(xùn)平臺上。四、閱讀以驅(qū)動自我發(fā)展廣泛閱讀，深入研究專家推薦的學(xué)習(xí)資料，這將使我在教學(xué)實踐中更具創(chuàng)新思維，深厚的教育理論基礎(chǔ)將有助于我更深入地理解教材，使我在教學(xué)過程中更加游刃有余。閱讀也將提升我的教學(xué)反思能力，使我更關(guān)注課堂的細(xì)微之處。五、學(xué)以致用，持續(xù)收獲我將努力提升研究教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力，以及把握教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。我會積極撰寫研修學(xué)習(xí)的心得體會、收獲和總結(jié)。因此，我將每日檢查計劃的執(zhí)行情況，對于未完成的部分，當(dāng)天能彌補(bǔ)的不拖至次日，力求做到日清月結(jié)，確保這次研修成為我在專業(yè)成長道路上的重要里程碑。2024年國培個人研修計劃書（四）一、指導(dǎo)思想：本次學(xué)習(xí)旨在革新教學(xué)觀念，強(qiáng)化在信息技術(shù)背景下的教學(xué)意識和技能，提升信息技術(shù)教學(xué)能力，以拓寬專業(yè)視野。二、研修目標(biāo)：1、借助本次培訓(xùn)，革新教育理念，深化對信息技術(shù)教育的理解。2、通過培訓(xùn)，掌握提升信息技術(shù)教育能力的策略，運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂，以提升教學(xué)效率。3、通過培訓(xùn)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的新型學(xué)習(xí)觀念。4、進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)。三、研修舉措：1、積極主動參與，珍視國培提供的學(xué)習(xí)機(jī)會。確保每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量。遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用平臺與教授、教師和同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2、理論與實踐相結(jié)合，不斷在信息化環(huán)境中更新教學(xué)理念。在日常教學(xué)中注重運(yùn)用信息技術(shù)，充分