2024年幼兒園保教計劃（二篇）

第6頁共6頁2024年幼兒園保教計劃1.強化學習與責任意識，培養(yǎng)領導力。應擅長管理，以誠實和尊重待人，以此凝聚教師的力量，利用教研平臺，滿足教師多樣化的專業(yè)發(fā)展需求。2.提升教研組長的研究與管理能力。要確保她們能廣泛收集教師的反饋，提煉出有價值的研究議題，自主設計并組織教研活動，并通過反思調(diào)整，提高教研的效率和效果。3.落實教研管理制度，全面掌握教學實況。嚴格實施教師的備課、反思、分析、觀察記錄、周目標計劃和家園聯(lián)系冊等，及時進行評價和指導。堅持每周工作例會，遵循“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調(diào)整”的管理循環(huán)，保證課程管理的質(zhì)量和效果。4.設定量化教研目標，分類管理教師。規(guī)定每位教師每周撰寫一篇高質(zhì)量學習筆記，兩篇觀察記錄，一篇活動反思和分析。骨干教師和新教師每學期需設計一份優(yōu)質(zhì)活動案例。每學期有計劃、有總結，每兩周一次的教研和理論學習活動，確保原始過程資料的完整和規(guī)范。5.優(yōu)化一日活動質(zhì)量，強化課程管理。全園教師應以適應性發(fā)展課程理論為指導，研究并實踐幼兒的共同性和選擇性活動。教師需深入學習，關注幼兒的興趣和能力發(fā)展，合理設定教學目標，靈活處理活動和幼兒生成問題的關系，確?；顒訉τ變喊l(fā)展的支持。同時，要根據(jù)教師的不同需求提供專業(yè)培訓，通過師徒結對的方式提升教學能力，激發(fā)教師的潛力，為培養(yǎng)骨干教師奠定基礎。6.堅持保教并重，確保幼兒身心健康。在日常生活中實施健康教育，定期進行安全教育活動和全園性的安全演練。嚴格執(zhí)行晨檢制度，預防和控制傳染病，做好健康知識的宣傳?？茖W安排幼兒的作息，保證充足的戶外活動，促進幼兒身心健康發(fā)展。同時，關注幼兒的心理健康，營造有利于心理發(fā)展的環(huán)境。7.開展多元化的家長工作，構建家、園、社區(qū)的互動網(wǎng)絡。增強家長工作的針對性，提供個性化的指導和服務。利用家園欄、"六一"活動等渠道，宣傳課程理念，展示教師和幼兒的成長。堅持家長接待日，隨時解答家長的疑問，建立良好的家園溝通機制。2024年幼兒園保教計劃（二）一、優(yōu)化課程內(nèi)容與教學活動我們誠邀各領域?qū)＜疑W臨指導，通過深入研討與精心修改，旨在進一步完善和豐富幼兒園園本課程內(nèi)容。我們精選優(yōu)秀案例與教學活動方案，力求為孩子們提供更加科學、全面的教育體驗。二、強化常規(guī)管理，確保教育質(zhì)量1.我們將進一步規(guī)范并嚴格執(zhí)行幼兒園保教工作制度，強化教師一日活動操作常規(guī)，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。在主題活動中，我們致力于創(chuàng)造積極向上的教育環(huán)境，積極開展各類游戲和區(qū)域活動，激發(fā)幼兒參與熱情，促進其主動發(fā)展。2.為加強保教工作日常管理，我們將加大日常帶班工作狀態(tài)及班級常規(guī)管理工作的監(jiān)控力度，通過隨堂聽課、預約聽課、研究聽課及常規(guī)檢查等多種方式，確保教學質(zhì)量。業(yè)務園長、教研組長及教師均需完成規(guī)定次數(shù)的聽課任務，并及時與執(zhí)教老師進行反饋，開展自評與互評，深入剖析活動，積極尋求并解決問題。3.我們將加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級學期計劃及周日計劃的制訂工作，并密切關注計劃在實施過程中的落實情況，確保一日活動目標的達成度。同時，教師需根據(jù)幼兒一日活動作息時間表、各版塊活動安排表及專用活動室安排表靈活安排一日活動，確?；顒佑行?、科學、合理、有效。期末，我們將對幼兒發(fā)展進行全面評估，以體現(xiàn)各年齡段培養(yǎng)目標的落實情況，并對教師的課程實施情況進行過程性評價，增強其工作責任感與自覺性。4.我們將抓住與莘莊幼兒園對口聯(lián)動的契機，充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，邀請專家對各班半日活動進行跟蹤指導，以全面提升半日活動的質(zhì)量。5.我們將高度重視組長的培訓與指導工作。通過組長例會等形式，關注其日常管理與專業(yè)引領能力的提升，全面指導其學期初計劃的制訂、計劃的落實及日常檢查等行為跟進工作。6.我們將圍繞“注重集體活動設計，推進師幼有效互動”的專題研究，以教研組為主陣地，穩(wěn)步推進教研研究工作。業(yè)務園長及教研組長將引領并指導專題研究計劃的制訂與實施工作，確保研究與實踐相結合。期末，我們將組織多種形式的展示與交流活動，以總結研究成果并分享經(jīng)驗。三、立足園本培訓，促進教師專業(yè)成長我們將以“直面問題，關注教學”為主題開展園本培訓工作，針對不同層面教師的需求與特點制定培訓方案，切實提升其專業(yè)化水平。具體措施包括：1.依托大教研組開展專題研究活動，邀請專家來園指導并幫助教師解決教學實踐中遇到的問題與困惑；2.拓寬外出學習渠道，為教師提供更多交流與學習機會；3.借助幼兒園教師一日操作細則的學習與培訓提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力；4.完善學習反饋制度并確保新教師完成規(guī)定次數(shù)的翻版教學活動以擴大輻射面與相互學習機會。四、加強社區(qū)參與與家長工作我們積極樹立尊重和服務家長、社區(qū)的意識并努力開發(fā)和利用幼兒園、家庭及社區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源以實施多途徑、多形式的家園互動工作。具體措施包括：1.開展家教指導宣傳與講座活動以向家長宣傳幼兒園教育理念及課程安排等信息；2.組織多種形式的家長參與活動以突顯家園社區(qū)聯(lián)動的教育功能；3.利用現(xiàn)代信息技術手段如班級網(wǎng)頁及家校互動網(wǎng)等平臺加強與家長的溝通與聯(lián)系并接受其監(jiān)督與建議。五、提升保育工作質(zhì)量我們將遵循《規(guī)程》與《綱要》精神并運用現(xiàn)代保育理念將生活融入課程之中以逐步實現(xiàn)保育工作與教育的有機融合與內(nèi)涵豐富化。具體措施包括：1.定期開展保研活動并制定有針對性的計劃以確保其能真正指導日常工作；2.積極尋找問題與突破口并完善“保教合