《名字里的故事》講義

《名字里的故事》講義一、話題導入同學們，咱們每個人都有自己的名字。這名字啊，就像我們的一個小標簽，從我們一出生就跟著我們了。你們有沒有想過，自己的名字是怎么來的呀？（引導學生舉手回答，分享自己對名字由來的初步想法）今天呢，咱們就來聊一聊名字里的故事。二、知識講解1、名字的組成部分在咱們中國，名字一般是由姓和名組成的。姓呢，是家族的標志，很多人的姓是從爸爸或者爺爺那里傳承下來的。比如說，姓張的、姓李的，這些姓氏背后都有著很長很長的家族歷史哦。（可以簡單問問學生知道自己的姓是怎么來的嗎？有沒有什么家族故事？）名呢，就是爸爸媽媽或者其他長輩給我們?nèi)〉摹＿@個名可有講究了，里面可能包含著長輩對我們的期望、祝福，或者是有著特殊的紀念意義。2、名字里包含的期望和祝福給大家舉個例子啊。假如有個同學叫“瑞祥”，“瑞”和“祥”這兩個字在咱們中國文化里都代表著吉祥、好運的意思。那他的爸爸媽媽給他取這個名字，很可能就是希望他的一生都充滿好運，吉祥如意呢。（讓學生思考自己身邊有沒有這樣名字有美好寓意的同學，然后分享一下）還有像“慧敏”這個名字，“慧”是聰慧的意思，“敏”代表敏捷。這就表示長輩希望這個孩子既聰明又機靈。三、口語交際技巧1、有條理地講述當我們要講自己名字里的故事的時候，不能東一句西一句的。要按照一定的順序來講。比如說，可以先講講自己姓什么，這個姓有沒有什么特別的地方；然后再說說名是怎么來的，是誰給取的，取這個名有什么含義。就像講故事一樣，要有開頭、中間和結(jié)尾哦。我來給大家示范一下。我叫自己名字，我姓姓，我們這個姓在歷史上可是有很多有名的人物呢。然后我的名是名字，這是我爸爸媽媽給我取的。他們希望我解釋名字的含義。2、聲音響亮、表達清楚在和同學們分享名字故事的時候，聲音一定要響亮，讓大家都能聽到你說的話。而且要把每個字都說清楚，這樣大家才能更好地理解你的名字里的故事。（可以讓同學們練習一下大聲、清楚地說自己的名字）四、互動環(huán)節(jié)1、小組交流現(xiàn)在呢，咱們分成小組，每個小組X個人。在小組里，每個同學都要輪流講講自己名字里的故事。其他同學要認真聽，聽完了還可以問一些問題。（老師在各小組間巡視，傾聽學生的交流，適時給予指導和鼓勵）2、全班分享每個小組推選一個代表，到前面來給全班同學講講自己名字里的故事。（代表分享后，其他同學可以進行提問或者發(fā)表自己的感受）五、練習與鞏固1、個人練習同學們，現(xiàn)在我們再自己練習一下，把自己名字里的故事講得更完整、更精彩一些?？梢栽谛睦锬卣f，也可以小聲地說給自己聽。2、互相評價找一個你的同桌，互相講講名字里的故事，然后互相評價一下。評價的時候可以從這幾個方面來考慮：有沒有把名字的組成部分講清楚呀？有沒有解釋清楚名字的含義呢？聲音夠不夠響亮，表達是不是清楚呢？（讓學生互相評價后，老師可以隨機抽取幾組同學，讓他們分享一下評價的結(jié)果）六、總結(jié)今天咱們一起聊了名字里的故事，通過這個活動呢，我們不僅知道了自己名字的由來，還練習了有條理地講述一件事情。希望同學們以后在和別人交流的時候，也能像今天這樣，清楚、響亮地表達自己的想法。七、課后作業(yè)回家以后，把你今天在課堂上講的名字里的故事，再講給爸爸媽媽或者其他家人聽，然后問問他們名字里有沒有什么有趣的故事，下節(jié)課我們再來分享哦。習題答案：1、在小組交流環(huán)節(jié)中，你從同學的分