3.1科學思維的含義與特征課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第三課

領會科學思維3.1科學思維的含義與特征目錄Part01科學思維的含義Part02科學思維的特征ContentsPart01科學思維的含義

德國數(shù)學家高斯，從小就是一個愛動腦筋的孩子。

他上小學時，有一次老師出了一道數(shù)學題，讓學生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學生算半天的。

出乎意料，剛過了一會兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的。高斯說，他先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個101，結果當然就是5050了。你遇到問題時能不能想出奇妙的解決方法？實踐證明，只有科學思維才能指導人們在實踐中實現(xiàn)預期的目的。一、科學思維的含義（1）任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。（2）內(nèi)容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件?？茖W思維內(nèi)容形式真實正確二者

統(tǒng)一1、科學思維的兩個基本條件一、科學思維的含義2、科學思維的含義：泛指符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維,是能夠達到正確認識結果的思維。3、不科學思維的含義：是指主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。一、科學思維的含義科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。科學思維遵循邏輯思維要求運用辯證思維方法創(chuàng)新性解決問題思維方式實踐中4、科學思維與邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維的區(qū)別一、科學思維的含義知識回顧與拓展合乎邏輯的思維是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有確定性、一致性、明確性的思維。邏輯思維1用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題。綜合運用邏輯思維與非邏輯思維等，破除迷信、超越陳規(guī)、知難而進、善于因時制宜、開拓求新。辯證思維創(chuàng)新思維23

下列屬于科學思維的是()①我思故我在②習近平新時代中國特色社會主義思想③辯證唯物主義④存在即被感知

⑤能決定事物發(fā)展進程的思維

⑥符合主體需要的思維

⑦能夠達到正確認識結果的思維

⑧與主觀臆想的、片面僵化的思維相對立的思維√√√√注：科學思維方法≠科學方法(1)科學方法：主要是指人們在認識世界和改造世界的過程中的方法問題。它既包括具體的實踐活動所采用的方法，如具體的工作方法、科學實驗的方法等，也包括人們思考問題、認識問題的方法，后者即科學思維方法?？茖W方法與科學思維方法是包括與被包括的關系，其外延不同。(2)科學思維方法：是人們在長期的認識世界和改造世界的活動中逐步總結出來的，它能幫助人們在認識世界的活動中少走彎路，少犯錯誤，能提高人們認識世界、進而改造世界的能力。Part02科學思維的特征

我國新冠疫苗終于研制成功！我國科學家沒有盲目相信以往經(jīng)驗,而是從實際出發(fā)，堅信在尊重客觀規(guī)律的基礎上，通過對新冠病毒的持續(xù)研究，一定可以找到新冠病毒的內(nèi)在聯(lián)系。這說明科學思維要如實反映認識對象，能夠對事物發(fā)展前景作出預判。我國堅持把疫苗的安全性放在第一位，按照科學規(guī)律辦事。臨床試驗和疫苗接種的實踐表明，我國的新冠疫苗對防控疫情是有效的,這也證明了我國疫苗研發(fā)思路的正確性。

探究問題：結合上述材料，分析我國的科學家研制出新冠病毒疫苗并投入使用取得良好效果所體現(xiàn)的科學思維的特征。二、科學思維的特征我國新冠疫苗終于研制成功！我國科學家沒有盲目相信以往經(jīng)驗,而是從實際出發(fā)，堅信在尊重客觀規(guī)律的基礎上，對新冠病毒的持續(xù)研究從實際出發(fā)，堅信在尊重客觀規(guī)律的基礎上，通過對新冠病毒的持續(xù)研究，一定可以找到新冠病毒的內(nèi)在聯(lián)系。分析回答探究問題：科學思維追求認識的客觀性臨床試驗和疫苗接種的實踐表明，我國的新冠疫苗對防控疫情是有效的,這也證明了我國疫苗研發(fā)思路的正確性?？茖W思維的結果具有預見性科學思維的結果具有可檢驗性科學思維的特征1.科學思維追求認識的客觀性2.科學思維的結果具有預見性3.科學思維的結果具有可檢驗性二、科學思維的特征1、科學思維追求認識的客觀性表現(xiàn)：科學思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認識對象?？茖W思維不盲目崇拜權威，不盲目相信書本結論，它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。

二、科學思維的特征2、科學思維的結果具有預見性

科學思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。

氣象預報；發(fā)射火星探測車、神舟飛船等二、科學思維的特征3、科學思維的結果具有可檢驗性思維的結果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經(jīng)過實踐的反復檢驗?？茖W思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。

二、科學思維的特征1、魯迅說:“天才們無論怎樣說大話，歸根結底，還是不能憑空制造。描神畫鬼……就是在常見的人體上，增加了眼睛一只，增長了頸子二三尺而已?！?、馬克思深入分析晚清中國的經(jīng)濟社會結構，深刻揭露西方列強在中國犯下的血腥暴行，深切同情和支持中國人民的反侵略戰(zhàn)爭和人民革命，深信這個偉大而古老的國家必將獲得解放。3、隨著現(xiàn)代天文學的發(fā)展，天體位置歷表的精度不斷提高，只要能算出太陽、月球和地球這三者在某時刻的相對位置，就能精確預報日食和月食。

4、2007年10月24日，滿載國人“千年夢想”的“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星發(fā)射成功。以下材料體現(xiàn)了思維的什么特征？——科學思維追求認識的客觀性?！茖W思維的結果具有預見性?！茖W思維追求認識的客觀性，科學思維的結果具有預見性——科學思維的結果具有可檢驗性。4.科學思維的客觀性、預見性、可檢驗性的關系：⑴科學思維的客觀性、預見性、可檢驗性是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。⑵離開客觀性，就不會有預見性；正因為有預見性，才有可檢驗性。⑶在馬克思主義的指導下，我們的思維能夠更加自覺地走向科學的思維。二、科學思維的特征科學思維的含義與特征科學思維的含義科學思維的含義科學思維兩個基本條件不科學思維科學思維的特征科學思維追求認識的客觀性科學思維的結果具有預見性科學思維的結果具有可檢驗性三者關系課堂小結1.魯迅說:“天才們無論怎樣說大話,歸根結底,還是不能憑空制造。描神畫鬼,毫無對證,本可以?？苛松袼?所謂‘天馬行空’似的揮寫了,然而他們寫出來的,也不過是三只眼、長頸子,就是在常見的人體上,增加了眼睛一只,增長了頸子二三尺而已。”這表明（

）A.科學思維追求認識的客觀性B.科學思維追求認識的精確性C.科學思維的結果具有預見性D.科學思維的結果具有普適性A課堂練習2.某氣象專家指出,除非人類認識到自身行為對氣候變化的長期影響，并采取切實行動來減緩這種影響，否則，人們所熟悉的自然界“將不再存在”。這表明（

）A.科學思維追求認識的客觀性B.科學思維的結果具有預見性C.科學思維的結果具有可檢驗性D.科學思維尊重實踐檢驗的結果B課堂練習3.從實際出發(fā)，力圖如實地反映認識對象，不盲目崇拜權威,不盲目相信書本結論，尊重實踐檢驗的結果，注重實事求