2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，我們將以教育科研為引領(lǐng)，以課程改革為契機(jī)，聚焦課題研究，依托校本培訓(xùn)，深化教學(xué)研究，推動課程改革與課題研究的深度融合，旨在全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們致力于推動教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動、生動靈活的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，確保每位學(xué)生都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)能力，并在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個性化發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1.轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀和現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)工作。2.穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施多元化、多角度的學(xué)生評價體系，確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施。3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，深化教師的自我反思行為，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。三、具體工作措施：1.學(xué)期初，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，同時學(xué)習(xí)國家教育部頒布的新課標(biāo)、新教材，開展集中備課活動，并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。2.嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查內(nèi)容涵蓋計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等多個方面。具體要求如下：(1)備課方面，要求教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，積極改進(jìn)教學(xué)方法，深入研究創(chuàng)新學(xué)習(xí)，確保課堂三維目標(biāo)的全面落實(shí)，并撰寫教學(xué)反思。(2)聽課方面，教師每周至少聽課一節(jié)，詳細(xì)記錄并附上評議和建議。(3)作業(yè)布置與批改方面，要求作業(yè)布置及時、合理，全班統(tǒng)一格式，教師批改應(yīng)詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時進(jìn)行批注。(4)輔導(dǎo)方面，應(yīng)關(guān)注個體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固知識、提升技能、發(fā)展特長，實(shí)現(xiàn)全面提高。(5)考試與考核方面，按學(xué)校要求組織單元考核及期中期末、特長生競賽的考試，及時統(tǒng)計(jì)三率一分并送交教導(dǎo)處，及時查漏補(bǔ)缺，確保達(dá)標(biāo)。3.加強(qiáng)對畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，為水平檢測考試做好準(zhǔn)備。4.深入推進(jìn)一到五年級的課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展課堂研究，并做好課后記、教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等工作。5.實(shí)施師徒幫帶制度，促進(jìn)青年教師快速成長。6.大力推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合，充分利用多媒體輔助教學(xué)工具，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。7.關(guān)注教師專業(yè)成長，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺促進(jìn)教學(xué)專題研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)實(shí)踐與反思，探討教學(xué)中的疑難問題與困惑，并通過撰寫博客等方式分享教學(xué)心得與成果。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文（二）新的學(xué)年已然開啟，為提升個人教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，我將以提升課堂教學(xué)效率為核心，秉持“以學(xué)生為中心，以學(xué)校為本位”的教育理念，制定以下具體工作計(jì)劃：1.教學(xué)班級與科目：我將負(fù)責(zé)七年級（1）班和七年級（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。2.教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，力求提升兩個班級的數(shù)學(xué)成績。一、深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個人理論素養(yǎng)：1.精讀教學(xué)大綱和數(shù)學(xué)課程相關(guān)文獻(xiàn)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。2.深入自我反思與分析，以增進(jìn)對自身教學(xué)的了解。二、依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)效果：1.在備課階段，積極參與集體研討，強(qiáng)化協(xié)作，確保教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生接受能力相匹配。2.提升個人教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和策略，積極向資深教師學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)能力。3.不斷提升個人知識深度，確保具備充足的教學(xué)資源，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的游刃有余，幫助學(xué)生深入理解知識。4.加強(qiáng)對學(xué)生行為的引導(dǎo)，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)以人為核心的教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高解決問題的技能和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6.定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評估，如備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，提升備課和教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范批改。7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，采取差異化的教育策略，