2024年幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃我擔(dān)任小班的助教，負(fù)責(zé)教授的課程包括邏輯思維、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)和音樂。1.語(yǔ)言(1)學(xué)生能積極、有禮地與教師和同伴交流，保持愉快的情緒，樂于閱讀，能理解和表達(dá)文學(xué)作品的情節(jié)和情境。(2)學(xué)生能專心聆聽他人說(shuō)話，避免打斷和干擾，展現(xiàn)出良好的傾聽習(xí)慣。(3)學(xué)生能用完整的句子進(jìn)行對(duì)話和回答問題，語(yǔ)調(diào)適中，音量適宜，能運(yùn)用多種類型的詞匯，如名詞、動(dòng)詞、形容詞，并理解并運(yùn)用副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。(4)學(xué)生能觀察多幅圖片和情境表演，理解其中的過(guò)渡，學(xué)習(xí)講述整個(gè)故事和表演的情節(jié)。能用連貫的語(yǔ)言回憶生活中的趣事或圍繞主題進(jìn)行討論，并在過(guò)程中學(xué)習(xí)新的詞匯。(5)學(xué)生能準(zhǔn)確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞語(yǔ)言的美感，能用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表達(dá)對(duì)作品的理解。能獨(dú)立背誦詩(shī)歌，復(fù)述故事，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。(6)學(xué)生能獨(dú)立翻閱圖書，理解并講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步形成良好的閱讀習(xí)慣。(7)學(xué)生對(duì)周圍生活中的常見標(biāo)記表現(xiàn)出關(guān)注并理解其含義。(8)學(xué)生在集體中能流利使用普通話，發(fā)音清晰，聲調(diào)準(zhǔn)確。2.社會(huì)(1)學(xué)生能愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴共同生活的樂趣。(2)學(xué)生能了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)與同伴交往和合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。(3)學(xué)生能關(guān)心和理解社會(huì)行為規(guī)則，形成良好的生活習(xí)慣，遵守日常生活常規(guī)。(4)學(xué)生能大膽表達(dá)自己的愿望和意見，愿意承擔(dān)自我服務(wù)的勞動(dòng)，如整理個(gè)人物品等。(5)學(xué)生能初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好的道德品質(zhì)。(6)學(xué)生能尊敬父母、長(zhǎng)輩、教師和同伴，尊重他們的勞動(dòng)成果，熱愛集體和家鄉(xiāng)。3.科學(xué)(1)學(xué)生能積極參與科學(xué)活動(dòng)，勇于探索自然環(huán)境中的事物。(2)學(xué)生會(huì)照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心和保護(hù)動(dòng)物及自然環(huán)境。(3)學(xué)生能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的特征和習(xí)性。(4)學(xué)生能積累關(guān)于自然現(xiàn)象與人類生活關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。(5)學(xué)生能了解科技產(chǎn)品在日常生活中的應(yīng)用，安全使用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和制作。(6)學(xué)生能運(yùn)用多種感官觀察和比較事物，具備初步的觀察、比較和思考能力，能按照指定或自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。(7)學(xué)生能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與他人交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4.數(shù)學(xué)(1)學(xué)生能關(guān)注日常生活中的數(shù)量關(guān)系，對(duì)數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生探索的興趣。(2)學(xué)生能按照物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類，嘗試自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(3)學(xué)生能學(xué)習(xí)按照數(shù)量差異進(jìn)行7以內(nèi)的排序，理解排序的規(guī)律。(4)學(xué)生能感知和判斷10以內(nèi)的數(shù)量，不受外部因素干擾，正確判斷數(shù)量。(5)學(xué)生能認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，用數(shù)字表示物體的數(shù)量。(6)學(xué)生能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和梯形，了解其基本特征，通過(guò)變換和組合初步理解形狀的恒常性。(7)學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)操作，如比較、分類和初步的數(shù)學(xué)推理。5.音樂(1)學(xué)生喜歡參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成良好的聽音樂和觀看表演的習(xí)慣，享受與同伴共同參與音樂活動(dòng)的樂趣。(2)學(xué)生能用自然、有表現(xiàn)力的聲音唱歌，初步掌握2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清晰，能跟隨歌曲的前奏開始和結(jié)束。(3)學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演，嘗試改編和續(xù)編歌詞。(4)學(xué)生能按音樂的節(jié)奏和變化做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如基本的舞蹈動(dòng)作，能跟隨音樂的節(jié)奏變化調(diào)整動(dòng)作。(5)學(xué)生能初步辨別音樂中的高低、快慢、強(qiáng)弱和音色的變化，通過(guò)感知體驗(yàn)不同類型的音樂作品。6.美術(shù)(1)學(xué)生喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美的意識(shí)，愿意表達(dá)自己的創(chuàng)意。(2)學(xué)生能運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)物體的主要特征，能合理安排畫面，創(chuàng)作具有2024年幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃（二）一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本學(xué)期，我班共有幼兒若干名，其中男生與女生各占一定比例。大部分幼兒為托班升級(jí)而來(lái)，亦有少數(shù)為首次入園，他們來(lái)自多元家庭背景，生活習(xí)慣與行為模式各異。鑒于多數(shù)幼兒在家中備受寵愛，自我中心意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)及祖輩的依賴深重，我們?cè)谌粘＝佑|中發(fā)現(xiàn)，幼兒的自我管理能力及行為規(guī)范性普遍偏低。為此，我班教師團(tuán)隊(duì)將攜手并進(jìn)，致力于投入更多心力，旨在幫助幼兒迅速調(diào)整情緒，適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣與常規(guī)意識(shí)，確保每位幼兒均能在愉悅的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，取得顯著進(jìn)步。二、發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（一）教育教學(xué)方面本學(xué)期，我們將圍繞七個(gè)核心主題展開教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特征，靈活采用集體授課與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)模式，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們將面向全體幼兒，同時(shí)針對(duì)個(gè)體差異，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略，充分挖掘幼兒的內(nèi)在潛能。具體月份安排如下：某月：1.精心布置班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，為幼兒營(yíng)造新穎、舒適的學(xué)習(xí)與生活空間。2.制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃有序開展各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日，初步培養(yǎng)其對(duì)教師及祖國(guó)的深厚情感。某月：1.初步建立并規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)愛意，學(xué)會(huì)分享。2.帶領(lǐng)幼兒探索秋天的奧秘，了解秋季的天氣特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒適時(shí)增減衣物。某月：1.強(qiáng)化幼兒的安全衛(wèi)生教育，確保常規(guī)工作落實(shí)到位。2.結(jié)合季節(jié)特色，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”等主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)體系，提升其動(dòng)手操作能力。3.舉辦班內(nèi)穿衣服比賽，激發(fā)幼兒的生活技能競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。某月：1.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，適時(shí)增添衣物以應(yīng)對(duì)天氣變化。2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冬天，感知冬季的天氣特征，培養(yǎng)其勇敢面對(duì)寒冷的精神。3.籌備并舉辦慶元旦活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。某月：1.開展“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬眠動(dòng)物及其過(guò)冬方式。2.認(rèn)真撰寫幼兒發(fā)展報(bào)告單，完成學(xué)期結(jié)束評(píng)定工作。3.進(jìn)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)與期末衛(wèi)生消毒工作，確保環(huán)境整潔安全。（二）生活與衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)1.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確使用毛巾，保持手部清潔，避免玩水。2.培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)其吃完飯菜，保持桌面整潔。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立處理個(gè)人事務(wù)，如穿衣、整理玩具等。4.教育幼兒尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，不得隨意拿取他人物品或玩具。三、家園共育策略1.為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們將充分利用入園與離園的短暫時(shí)間，積極與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況，共同推動(dòng)家園共育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.通過(guò)宣傳欄、電話及家庭短信箱等多種渠道，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活狀況。3.深入了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心傾聽家長(zhǎng)合理、正確的意見與建議，相互配合共同教育幼兒，促進(jìn)