2024年大班下學(xué)期教學(xué)計劃范本（三篇）

第3頁共3頁2024年大班下學(xué)期教學(xué)計劃范本經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與工作，我們即將步入新的學(xué)期，兩位教師將秉持更嚴謹?shù)淖晕乙?，對上學(xué)期的教學(xué)進行深度反思?；诖耍覀円罁?jù)班級的實際情況，為本學(xué)期制定了詳細的工作計劃：一、班級狀況1.班內(nèi)現(xiàn)有幼兒____名，其中包括男孩____名，女孩____名。2.上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)生活使孩子們的常規(guī)操作能力顯著提升，他們在課堂和活動中展現(xiàn)出更高的成熟度。然而，我們注意到在日常生活中仍存在一些問題，如上課分心、坐姿不正、缺乏團隊精神等。因此，本學(xué)期我們將重點針對這些問題進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、思想工作我們將繼續(xù)以____為指導(dǎo)原則，深入領(lǐng)會____部的相關(guān)精神，始終堅持以幼兒的全面發(fā)展為核心。我們將注重個體差異，以創(chuàng)新和實踐能力為著力點，扎實基礎(chǔ)，勇于創(chuàng)新，以促進每一位幼兒的全面進步。三、班務(wù)工作本學(xué)期，我們兩位教師將明確各自的職責(zé)，始終將幼兒的利益置于首位，工作中強化協(xié)作，互相支持，共同營造積極合作的工作氛圍。同時，我們將以高尚的師德對待每一位幼兒和家長，確保團隊中不出現(xiàn)違反師德的行為，并通過持續(xù)學(xué)習(xí)，用先進的教育理念指導(dǎo)我們的工作，高效完成園內(nèi)及年級的各項任務(wù)。四、保教工作班級常規(guī)管理將持續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)，我們將致力于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過日?；顒訚撘颇嘏囵B(yǎng)他們的衛(wèi)生意識、禮貌行為和團隊精神。我們將科學(xué)規(guī)劃幼兒的每日活動，確保動靜結(jié)合，根據(jù)季節(jié)變化適時調(diào)整，鼓勵幼兒自我管理，同時積極參與他人的事務(wù)。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們將進一步提升班級環(huán)境的豐富性和趣味性，通過創(chuàng)新利用廢舊材料，共同打造富有創(chuàng)意的活動區(qū)域，激發(fā)幼兒的想象力。六、安全工作1.每日晨檢，確保不攜帶危險物品入園。2.保持教室通風(fēng)，確?；顒硬牧系那鍧嵭l(wèi)生，定期對玩具進行消毒。3.預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。4.午睡時檢查幼兒是否有潛在的危險物品。5.對戶外活動場地進行安全檢查，確保幼兒安全。6.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育他們不與陌生人接觸。7.嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度。8.教師在離園前，全面檢查班級設(shè)施，消除安全隱患。七、家長工作1.我們將精心開展家長工作，充分利用家長園地，保持與家長的緊密聯(lián)系。2.召開家長會，收集家長的建議，及時改進工作中的不足。3.熱情接待每一位家長，耐心解答他們的疑問。4.通過家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)和分享孩子的進步，真實反饋他們在園的表現(xiàn)。2024年大班下學(xué)期教學(xué)計劃范本（二）一、情境評估：二、學(xué)期目標(biāo)設(shè)定：1、教育幼兒掌握6-10的數(shù)字分解和組合，使他們理解總數(shù)與部分之間的關(guān)系，理解部分數(shù)的互補和可替換性。2、教授幼兒10以內(nèi)的加減運算，確保他們能準(zhǔn)確快速地進行10以內(nèi)數(shù)的加減，同時體驗加減運算的互逆關(guān)系。3、教育幼兒進行實物或圖形的等分，以及區(qū)分物體的高低差異。4、引導(dǎo)幼兒按照物體的兩個或以上特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中描繪圖形特征，并按特征尋找圖形，理解交集分類的概念。5、激發(fā)幼兒根據(jù)物體量的差異和數(shù)量進行10以內(nèi)的正反排序，初步探索序列之間的傳遞性、雙重性和反向關(guān)系。6、教授幼兒識別球體、圓柱體，并能基于形體特征進行分類，體驗平面與立體圖形的關(guān)聯(lián)性。7、引導(dǎo)幼兒理解以自我和他人為中心的左右概念，并能進行左右方向的轉(zhuǎn)換。8、教育幼兒認識時鐘，學(xué)習(xí)讀取整點和半點，了解日歷，掌握一周中每一天的名稱和順序。9、使幼兒熟悉一元以內(nèi)的貨幣單位，理解它們的名稱差異及其不同的價值。10、培養(yǎng)幼兒能清晰地敘述操作活動的過程和結(jié)果，增強口頭表達能力。11、在教師的指導(dǎo)下，幫助幼兒歸納和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從多元角度和不同層面觀察和思考問題，運用觀察、比較、類推、遷移等策略解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，學(xué)會有序、高效地整理和安排活動材料，提升自我組織能力。2024年大班下學(xué)期教學(xué)計劃范本（三）發(fā)言在語言、數(shù)學(xué)、識字等方面，幼兒均取得了顯著的進步。然而，我們也注意到了一些挑戰(zhàn)：部分幼兒在接受新知識上表現(xiàn)出一定的困難。因此，本學(xué)期我們將重點加強幼兒的行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)。我們將通過組織豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，持續(xù)優(yōu)化識字教學(xué)方法，以促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為其順利過渡到小學(xué)階段奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期具體要求一、健康領(lǐng)域1.引導(dǎo)幼兒在進餐時展現(xiàn)文明舉止，理解不同食物的營養(yǎng)價值，避免暴飲暴食。2.鼓勵幼兒主動維護個人及生活場所的衛(wèi)生，積極參與公共環(huán)境的整潔工作。3.深化幼兒對安全標(biāo)志的認識，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火、用電的安全知識，培養(yǎng)其初步的安全意識和自我保護能力。4.引導(dǎo)幼兒建立規(guī)律的生活習(xí)慣，能夠獨立有序地穿脫、折疊衣物，根據(jù)體感主動增減衣物，并能整理床鋪。5.增強幼兒對周圍環(huán)境中潛在事故因素的認識，教育其遵守規(guī)則，學(xué)會自我保護，并能提醒同伴注意安全。6.普及預(yù)防齲齒和換牙的知識，鼓勵幼兒配合成人進行疾病預(yù)防和治療。7.教導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，學(xué)習(xí)運用有效方法調(diào)節(jié)與控制情緒。8.培養(yǎng)幼兒的合作精神和競爭意識，激發(fā)其勇敢精神和堅持性。9.激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，逐步養(yǎng)成運動習(xí)慣，掌握基本動作技能，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。二、科學(xué)領(lǐng)域1.鼓勵幼兒積極參與科學(xué)活動，保持長時間的好奇心和探索欲，主動發(fā)現(xiàn)、提出問題并尋求答案。2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護自然環(huán)境和動植物的情感，參與自然角和小園地的照料工作。3.初步引導(dǎo)幼兒理解人類、動植物與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。4.引導(dǎo)幼兒積極探索自然現(xiàn)象，積累感性經(jīng)驗，學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。5.介紹現(xiàn)代科技產(chǎn)品及其對人類生活的影響，鼓勵幼兒使用簡單工具和材料進行制作活動。6.提供多種工具、材料，支持幼兒進行實驗操作、制作活動，體驗成功和創(chuàng)造的樂趣。7.培養(yǎng)幼兒運用多種觀察方法全面、細致地觀察事物的能力。8.鼓勵幼兒用適當(dāng)方式表達自己的發(fā)現(xiàn)和探索過程，大膽提出問題和設(shè)想。9.在數(shù)學(xué)活動中滲透分類、統(tǒng)計、簡單運算和自編應(yīng)用題等內(nèi)容，提高幼兒的邏輯思維能力。引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決實際問題，培養(yǎng)其獨立思考能力。三、藝術(shù)領(lǐng)域音樂1.激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗音樂交往的快樂。2.引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等演唱形式，運用不同速度和力度表現(xiàn)歌曲情感。鼓勵幼兒在集體面前自信表演和創(chuàng)編。3.培養(yǎng)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點進行動作創(chuàng)編的能力，熟悉民族民間舞蹈。4.引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂作品，產(chǎn)生聯(lián)想并用多種方式表達感受。美術(shù)1.培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察、熱愛生活的習(xí)慣，提高其藝術(shù)思維能力。2.在游戲中激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵其用線條、顏色表達所感所想。3.教授幼兒油畫棒、水彩筆、剪刀等材料的使用方法，培養(yǎng)其實際操作能力。4.引導(dǎo)幼兒在作品中運用大面積涂色技巧，注重構(gòu)圖和自我創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。5.加強幼兒之間的互動學(xué)習(xí)，通過多