2024年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃例文（二篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)思想為深入貫徹教育局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指導(dǎo)思想，我校將堅(jiān)定不移地推進(jìn)減負(fù)工作，以“三為本”和“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為核心理念，致力于提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性化發(fā)展。本計(jì)劃旨在通過優(yōu)化課堂教學(xué)、營造積極健康的校園育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)與教學(xué)質(zhì)量提升的雙重目標(biāo)。二、具體措施（一）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將深入領(lǐng)會(huì)上級教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定并實(shí)施減負(fù)工作方案。同時(shí)，通過學(xué)校工作會(huì)議等多種渠道，加強(qiáng)對教師的宣傳引導(dǎo)，形成共識：過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)將嚴(yán)重危害青少年的身心健康。我們致力于營造一個(gè)關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為確保減負(fù)工作的有效實(shí)施，我校將成立專門的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員職責(zé)，確保各項(xiàng)減負(fù)措施得到有力執(zhí)行。（三）從嚴(yán)管理，落實(shí)規(guī)定學(xué)校將制定一系列嚴(yán)格的管理規(guī)定，確保減負(fù)工作落到實(shí)處。具體措施包括：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立全面正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀；嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和作業(yè)量；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)生全面發(fā)展；嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)主科，保障學(xué)生充分休息和鍛煉時(shí)間。（四）關(guān)注課堂，提高效益課堂是教學(xué)改革的主戰(zhàn)場，也是落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校將深入關(guān)注課堂教學(xué)，鼓勵(lì)教師探索高效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識、提升能力。（五）完善獎(jiǎng)懲，規(guī)范辦學(xué)學(xué)校將把減負(fù)工作納入教師考核體系，對違反減負(fù)規(guī)定的教師實(shí)行一票否決制，并與教師年度績效工資考核掛鉤。同時(shí)，學(xué)校將評選“星級教師”和“星級年部”，對在減負(fù)工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并推廣其“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校將堅(jiān)定不移地推進(jìn)減負(fù)工作，努力營造有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境。在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，我們也將狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。2024年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃例文（二）1.確保課堂練習(xí)即時(shí)完成，學(xué)科作業(yè)亦在課堂時(shí)間內(nèi)解決。2.遵循教學(xué)大綱、教材要求及學(xué)生特質(zhì)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，并嚴(yán)格把控考試頻次。3.精選作業(yè)題目，確保全面覆蓋且分層布置，以促進(jìn)各類學(xué)生個(gè)性發(fā)展。作業(yè)需及時(shí)批改、反饋并糾正。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)情況，并基于學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行針對性補(bǔ)習(xí)，對不同層次學(xué)生提出差異化要求。4.全面了解學(xué)生的知識、技能及智力水平，依據(jù)學(xué)科及教材內(nèi)容特性，優(yōu)選教學(xué)方法，合理運(yùn)用教學(xué)原理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。定期召開學(xué)科教師“減負(fù)”工作專題會(huì)議，鼓勵(lì)教師積極參與“高效輕負(fù)”教學(xué)交流與課堂競賽活動(dòng)，從思想與實(shí)踐層面提升教師對“高效輕負(fù)”工作的認(rèn)識，持續(xù)反思與總結(jié)“減負(fù)”工作的成效與不足，為后續(xù)工作的有效開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.將素質(zhì)教育切實(shí)融入課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)體現(xiàn)“面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展”三要素。優(yōu)化教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，避免滿堂灌，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐，確保預(yù)留足夠時(shí)間用于課堂作業(yè)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，在合格教育的基礎(chǔ)上追求卓越，在全面發(fā)展的前提下彰顯個(gè)性。6.專注于高效課堂模式的構(gòu)建，逐步形成語數(shù)外等學(xué)科清晰的教學(xué)模式，探索并推廣真正高效的教學(xué)形式，在共同體及區(qū)市級研討活動(dòng)中取得突破。同時(shí)，加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科的教科研力度與深度，以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。7.運(yùn)用多樣化教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其課堂思考與學(xué)習(xí)興趣。鑒于學(xué)生注意力的有限性，需精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法避免學(xué)生感官疲勞與注意力分散。常見策略包括：運(yùn)用對比或比較法整合新舊知識點(diǎn)；講述與課文內(nèi)容相關(guān)的小故事；利用多媒體課件豐富學(xué)生視聽體驗(yàn)等。8.強(qiáng)化德育管理，提升育德成效。在注重文化知識教育的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育與法制教育。針對新時(shí)期青少年思想品德特點(diǎn)，開展有針對性的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、互助精神、紀(jì)律觀念及學(xué)習(xí)興趣，使素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。9.關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負(fù)，需嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量。小學(xué)低年級不留家庭作業(yè)，高年級作業(yè)量應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)。減少書面作業(yè)量，鼓勵(lì)課堂內(nèi)完成?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，增加實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性作業(yè)。實(shí)施作業(yè)分層布置，允許學(xué)生自主選擇作業(yè)形式與內(nèi)容。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)及節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。10.加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行