舟山市重點中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

舟山市重點中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究表明線粒體上的PT孔和細(xì)胞凋亡直接相關(guān)，促凋亡因素能通過誘導(dǎo)線粒體上PT孔的開放，導(dǎo)致線粒體膜電位喪失，促使細(xì)胞色素c和凋亡誘導(dǎo)因子進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，誘導(dǎo)凋亡基因的表達，促使細(xì)胞凋亡，據(jù)此下列說法中正確的是A．線粒體上的PT孔是某些離子進出線粒體的通道B．癌細(xì)胞不會發(fā)生細(xì)胞凋亡的原因是沒有凋亡基因C．紅細(xì)胞沒有線粒體，其凋亡過程和線粒體無關(guān)D．燒傷的皮膚細(xì)胞也是通過誘導(dǎo)形成PT孔使細(xì)胞死亡2．從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應(yīng)截取三種切段即S1、S2和S3，然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養(yǎng)3天后，測量切段長度，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是A．若從幼根獲取相應(yīng)切段進行處理，結(jié)果與上圖一致B．實驗結(jié)果表明赤霉素對切段伸長具有兩重性C．該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3D．該實驗結(jié)果可證明赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好3．下列化學(xué)試劑在實驗1與實驗2中的作用最為相似的是（）選項化學(xué)試劑實驗1實驗2A聚乙二醇制備雜交瘤細(xì)胞植物體細(xì)胞雜交B蔗糖探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原C鹽酸觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂探究pH對α-淀粉酶活性的影響D氯化鈉DNA的粗提取與鑒定腐乳的制作A．A B．B C．C D．D4．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒定時所采用的試劑、實驗操作方法及實驗現(xiàn)象的描述，正確的是ABCD材料花生種子切片淀粉溶液蔗糖溶液豆?jié){溶液試劑蘇丹Ⅲ溶液碘液本尼迪特試劑雙縮脲試劑水浴加熱不加熱不加熱加熱加熱觀察顯微鏡觀察顯微鏡觀察肉眼觀察肉眼觀察現(xiàn)象橙黃色溶液變藍(lán)色紅黃色沉淀紫色溶液A．A B．B C．C D．D5．對人體內(nèi)傳遞信息的信號分子的相關(guān)敘述，正確的是A．細(xì)胞間傳遞信號的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的B．信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細(xì)胞外C．向含有促使血糖降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色D．信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變6．培養(yǎng)下列微生物，培養(yǎng)基中不用添加碳源的是（）A．藍(lán)藻 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．毛霉7．2019年12月30日，“基因編輯嬰兒”案在深圳市-一審公開宣判。被告人由于對人類胚胎CCR5基因進行定點“編輯”（如改變基因中的部分堿基對），將編輯后的胚胎植入母體誕下一對可免疫艾滋病的雙胞胎女嬰而被判處有期徒刑3年。CCR5基因的表達產(chǎn)物：CCR5蛋白是HIV病毒進入人體T細(xì)胞的主要受體之一。下列有關(guān)表述，錯誤的是（）A．人體T細(xì)胞中有CCR5基因，成熟紅細(xì)胞中不含CCR5基因B．對CCR5基因進行“編輯”用到的限制酶可通過基因表達獲得C．編輯胚胎發(fā)育過程中，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上D．一條染色體上的CCR5基因被編輯后，該染色體在減數(shù)分裂中無法與其同源染色體進行聯(lián)會8．（10分）千島湖中的主要魚類及食性如下：銀魚主要以浮游動物為食；鰱魚和鳙魚主要以藻類和浮游動物為食；鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚類；鳡魚等為兇猛的肉食性魚類。研究人員于2000年在千島湖實施保水漁業(yè)，即大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘Ｊ秤玫啮桇~和鳙魚，并且大力捕殺鳡魚。調(diào)查1999、2000年主要魚類的生物積累量（單位面積中生物的總量）如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A．銀魚生物積累量大幅度下降，可能是由于實施保水漁業(yè)加劇了銀魚與鰱、鳙之間的競爭B．食碎屑魚類的增長有利于千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用C．實施保水漁業(yè)，定期適度捕撈鰱、鳙，可增加經(jīng)濟效益D．大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第一和第二營養(yǎng)級的生物積累量，減少了能量損失二、非選擇題9．（10分）番茄中的番茄紅素和胡蘿卜中的β-胡蘿卜素都屬于類胡蘿卜素，兩種色素都具有很強的抗氧化能力，在生活和生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用，回答下列問題。（1）從番茄中提取番茄紅素常用萃取法，提取的效率主要取決于______；提取過程應(yīng)采用水浴加熱，在加熱瓶口還要加______裝置，以防止加熱時有機溶劑揮發(fā)。胡蘿卜中的胡蘿卜素也可用萃取法提取，原因是______。（2）工業(yè)生產(chǎn)上，常利用微生物發(fā)酵的方法提取天然β-胡蘿卜素．已知紅酵母細(xì)跑在合成β-胡蘿卜素過程中會產(chǎn)生還原性較強的物質(zhì)，該物質(zhì)可將無色的TTC還原為紅色復(fù)合物。欲從土壤中篩選出能合成β-胡蘿卜素的紅酵母菌株，首先將土樣制成菌液，涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，挑選出______菌落，然后通過______法進行分離純化。（3）工業(yè)生產(chǎn)番茄汁時，常常利用果膠酶以提高出汁率，原因是果膠酶能瓦解植物細(xì)胞的______?？蒲腥藛T通過酶解法和吸水脹破法將果膠酶從某種微生物中釋放了出來，進一步分離純化該酶的方法是______，鑒定該酶純度的方法是______。10．（14分）航天員是探索宇宙奧秘的英雄，進駐太空后機體會產(chǎn)生多種失重效應(yīng)：（1）航天器和航天服中的生命保障系統(tǒng)，為航天員提供了類似于地面的環(huán)境，有利于航天員維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是_____________和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定。（2）失重環(huán)境中航天員頭部體液增多，抗利尿激素的合成和分泌受到_______（填“促進”或“抑制”），出現(xiàn)體液轉(zhuǎn)移反射性多尿現(xiàn)象。（3）經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的航天員可通過位于________的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)，增強身體的平衡能力，減輕體位翻轉(zhuǎn)癥狀。（4）當(dāng)航天員血糖含量降低時，胰高血糖素分泌量增加，促進血糖升高，此時血糖的來源為_____________________和_______________________。（5）失重會引起T淋巴細(xì)胞減少，導(dǎo)致由它增殖分化產(chǎn)生的_______________________減少；同時，由于淋巴因子的產(chǎn)生減少，導(dǎo)致漿細(xì)胞分泌的____________也減少，人體免疫力下降。11．（14分）植物的花、果實等器官能夠儲存有機物，但儲存能力有限，當(dāng)植物不能完全容納源器官（如葉）光合作用制造的有機物時，過多的有機物就會在源器官內(nèi)累積，引起反饋抑制。某實驗小組研究CO2濃度和氮（N）含量對非洲菊光合作用和生長發(fā)育的影響，實驗期間呼吸速率基本恒定，實驗結(jié)果如下。回答下列問題：注：CO2400+N15指大氣CO2濃度（400μmol?mol-1）+正常氮水平（15mmol?L-1），CO2800+N15指CO2加富（800μmol?mol-1）+正常氮水平（15mmol?L-1），其他同。（l）實驗中丁組的處理為__________________。（2）CO2在光合作用中通過直接參與____________（用化學(xué)反應(yīng)式表示）反應(yīng)來影響光合速率。由實驗結(jié)果可知，CO2含量增加對非洲菊葉片Pn的促進作用隨著處理時間的延長呈現(xiàn)__________的趨勢，N含量的增加在一定程度上能起__________作用。（3）提高N水平有利于促進植株的光合作用，使植株總生物量增加，分析其原因最可能是________________________。（4）實驗小組對90～150d的非洲菊各組葉片淀粉含量檢測時，發(fā)現(xiàn)丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組，分析其原因可能是____________。12．研究人員以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟效益較好的A、B兩種農(nóng)作物為實驗材料，在相同且適宜的CO2濃度、溫度等條件下，測得CO2的吸收速率與光照強度的關(guān)系，并繪制曲線如圖甲。圖乙為B作物在兩種CO2濃度下的光合作用速率。請據(jù)圖回答下列問題：（1）A、B兩種農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞進行光合作用時，驅(qū)動光反應(yīng)與暗反應(yīng)進行的能量分別是_________。當(dāng)光照強度為2klx時，A農(nóng)作物1小時固定CO2的量為_________mg。（2）在上述實驗條件下，每天提供12小時4klx的光照，則種植農(nóng)作物_________（填“A”或“B”）收獲的產(chǎn)品較多，原因是_______________________________________________________________。（3）研究表明在不同的生活環(huán)境中，植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體大小和數(shù)目不同。綜合分析曲線圖，試比較兩種作物，葉綠體大?。篈_________B（填“大于”“等于”或“小于”）；葉綠體數(shù)目：A_________B（填“多于”“等于”或“少于”）。其原因是___________________________________________________。（4）分析圖乙，在CO2濃度倍增時，光合作用速率并未倍增，此時限制光合作用速率的因素可能是__________（回答兩種因素）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

A、促凋亡因素能通過誘導(dǎo)線粒體上PT孔的開放，導(dǎo)致線粒體膜電位喪失，而膜電位與離子的進出有關(guān)，因此線粒體上的PT孔是某些離子進出線粒體的通道，A正確；

所有細(xì)胞都具有凋亡基因，癌細(xì)胞的凋亡基因沒有表達，B錯誤；

哺乳動物成熟的紅細(xì)胞才沒有線粒體，C錯誤；

PT孔和細(xì)胞凋亡直接相關(guān)，而燒傷的皮膚細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死，D錯誤。

故選A

2、C【解析】

分析題圖：S1為胚芽鞘尖端，具有分裂能力，S3段為成熟組織，不具有分裂能力。柱狀圖：與對照組相比，赤霉素促進切段S1的生長，IAA抑制切段S1的生長；赤霉素明顯促進S2的生長，而對于S3的促進生長的效果不太明顯；IAA對S3的促進生長的效果比赤霉素要強，即S2切段對于赤霉素的敏感性要高于切段S3的細(xì)胞，而S2切段對于生長素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞?！驹斀狻緼、由于根和芽對生長素的敏感性不同，因此若從幼根獲取相應(yīng)切段進行處理，結(jié)果與上圖有所不同，A錯誤；B、圖中三個實驗結(jié)果中赤霉素對切段伸長都是促進作用，沒有體現(xiàn)出兩重性，B錯誤；C、據(jù)圖可知該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3，C正確；D、由于缺少赤霉素和IAA共同作用的實驗組，因此無法得出“赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好”的結(jié)論，D錯誤；故選C?！军c睛】本題考查了植物激素的作用及相應(yīng)的實驗設(shè)計，解題關(guān)鍵是對題圖的分析：先找出實驗的自變量和因變量，再分析坐標(biāo)圖中各柱形的變化規(guī)律，結(jié)合教材的知識點，分析各選項。3、A【解析】

本題考查高中生物課本上的一些基礎(chǔ)實驗，包括制備雜交瘤細(xì)胞和植物體細(xì)胞雜交實驗、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用和觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗、觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂和探究pH對α-淀粉酶活性的影響實驗、DNA的粗提取與鑒定和腐乳的制作實驗，回憶這些實驗的選材、處理、試劑的選擇、實驗結(jié)果與結(jié)論等，據(jù)此答題。【詳解】A、聚乙二醇在“制備雜交瘤細(xì)胞”和“植物體細(xì)胞雜交”實驗都起促融劑的作用，即誘導(dǎo)細(xì)胞融合，A正確；B、“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中，蔗糖用于配制高滲溶液，而“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，蔗糖用作于反應(yīng)底物，B錯誤；C、.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，鹽酸用于配制解離液，而在“探究pH對a-淀粉酶活性的影響”實驗中，鹽酸用于制造酸性環(huán)境，C錯誤；D、在“DNA的粗提取與鑒定”實驗中，氯化鈉用于提取DNA，而在“腐乳的制作”實驗中，氯化鈉用于防止雜菌污染、調(diào)節(jié)風(fēng)味等，D錯誤。故選A。4、A【解析】

斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；淀粉遇碘液變藍(lán)?！驹斀狻炕ㄉN子中富含有脂肪，脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，不需加熱，用顯微鏡觀察，A正確；淀粉遇碘液變藍(lán)，不需要顯微鏡觀察，B錯誤；本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），蔗糖不是還原性糖，C錯誤；蛋白質(zhì)需要用雙縮脲試劑檢測，實驗時，先加入A液，后加入B液，溶液呈紫色，不需加熱，D錯誤.故選:A?！军c睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，解題的關(guān)鍵是牢記每種化合物鑒定時使用的試劑，反應(yīng)的顏色，需要特別注意的是是否需要加熱。5、C【解析】試題分析：只有蛋白質(zhì)或者多肽類信號分子才在核糖體上合成，像性激素、絕大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子都不是蛋白質(zhì)或者多肽，A錯。神經(jīng)遞質(zhì)一般都是以胞吐的方式運出細(xì)胞，B錯。促使血糖降低的信號分子是胰島素，它是蛋白質(zhì)，遇雙縮脲試劑呈紫色，C正確。激素等信號分子發(fā)揮作用后會立即失活，D錯。考點：本題考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。6、A【解析】

微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機鹽等，配置培養(yǎng)基時一般要考慮微生物的營養(yǎng)物質(zhì)是否全面、各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例及pH等因素?！驹斀狻緼、藍(lán)藻是原核生物，含藻藍(lán)素、葉綠素，能利用二氧化碳無機碳源進行光合作用合成有機物，是自養(yǎng)型生物，故不需要添加碳源，A正確；B、酵母菌是異養(yǎng)型生物，培養(yǎng)基中需要添加有機碳源，B錯誤；C、醋酸菌是異養(yǎng)型生物，培養(yǎng)基中需要添加有機碳源，C錯誤；D、毛霉是異養(yǎng)型生物，培養(yǎng)基中需要添加有機碳源，D錯誤。故選A。7、D【解析】

1、HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳物質(zhì)是DNA，其侵染T細(xì)胞時，需要先以RNA為模板合成DNA，DNA再整合到人體的染色體中。2、基因編輯技術(shù)是一種精準(zhǔn)改變目標(biāo)DNA序列的技術(shù)，其原理是使基因發(fā)生定向突變。3、（1）基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、人體T細(xì)胞中有CCR5基因，而且表達出CCR5蛋白，成熟紅細(xì)胞中不含細(xì)胞核，不含CCR5基因，A正確；B、對CCR5基因進行“編輯”改變目標(biāo)DNA序列的技術(shù)，用到的限制酶和DNA連接酶，限制酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要通過基因表達獲得，B正確；C、DNA復(fù)制需要DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，而兩者的模板都是DNA，說明DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上，C正確；D、一條染色體上的CCR5基因被編輯改變基因中的部分堿基對，形成等位基因，并沒有改變?nèi)旧w的形態(tài)和數(shù)目，該染色體在減數(shù)分裂中與其同源染色體依然能進行聯(lián)會，D錯誤。故選D。8、D【解析】

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識。由題干可知千島湖的生產(chǎn)者主要是藻類，初級消費者是浮游動物、鰱魚和鳙魚，次級消費者是銀魚、鰱魚和鳙魚，最高級消費者是鳡魚，鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚類；是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者的一部分，結(jié)合題干所給的柱狀圖，對所給選項進行逐項分析解答?！驹斀狻坑深}干可知銀魚、鰱魚和鳙魚在以浮游動物為食物中它們是競爭關(guān)系，由于人們大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘Ｊ秤玫啮桇~和鳙魚，加劇了銀魚與鰱、鳙之間的競爭，結(jié)果使得銀魚生物積累量大幅度下降，A正確；食碎屑魚類是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分，分解者能夠把有機物還原成無機物，促進了千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用，B正確；由圖可知，大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘Ｊ秤玫啮桇~和鳙魚，并且大力捕殺鳡魚，提高了鰱魚和鳙魚的產(chǎn)量，定期適度捕撈鰱、鳙，可增加經(jīng)濟效益，C正確；大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第二和第三營養(yǎng)級的生物積累量，D錯誤?！军c睛】從題干中梳理出相關(guān)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位并在此基礎(chǔ)上正確理解生態(tài)系統(tǒng)各成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、提取液的性質(zhì)和使用量回流冷凝裝置溶于有機溶劑，且不易分解呈紅色平板劃線法或稀釋涂布平板法細(xì)胞壁和胞間層凝膠色譜法電泳法【解析】

1、果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁變得更容易，而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得渾濁的果汁變得澄清。果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳橢醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。2、平板劃線法是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散的培養(yǎng)基的表面，在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這些生長在固體培養(yǎng)基表面的子細(xì)胞群體就是菌落。3、凝膠色譜法也稱為分配色譜法，是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。當(dāng)相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過凝膠時，相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程較長，移動的速度較慢，而相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)，無法進入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外部移動，路程較短，移動的速度較快，相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分子得以分離?！驹斀狻浚?）番茄紅素是一種類胡蘿卜素，而類胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，易溶于石油醚等有機溶劑，因此常用萃取法從番茄中提取番茄紅素。提取的效率主要取決于提取液的性質(zhì)和使用量。因萃取劑為有機溶劑，易燃、易爆，所以萃取過程應(yīng)該避免明火加熱，而應(yīng)采用水浴加熱。在加熱瓶口還要安裝回流冷凝裝置，防止加熱時有機溶劑揮發(fā)。根據(jù)胡蘿卜素溶于有機溶劑，且不易分解的特點，在提取胡蘿卜中的胡蘿卜素也可用萃取法提取。（2）已知紅酵母細(xì)跑在合成β-胡蘿卜素過程中會產(chǎn)生還原性較強的物質(zhì)，該物質(zhì)可將無色的TTC還原為紅色復(fù)合物。根據(jù)這一特性，欲從土壤中篩選出能合成β-胡蘿卜素的紅酵母菌株，首先制備含TTC的培養(yǎng)基，然后將土樣制成菌液，涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，挑選出呈紅色的菌落，然后通過稀釋涂布平板法或平板劃線法進行分離純化。（3）工業(yè)生產(chǎn)番茄汁時，常常利用果膠酶以提高出汁率，原因是果膠酶能瓦解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和胞間層，使榨取果汁變得更容易，果汁更澄清?？蒲腥藛T通過酶解法和吸水脹破法將果膠酶從某種微生物中釋放了出來，進一步分離純化該酶的方法是凝膠色譜法，鑒定該酶純度的方法是電泳法?！军c睛】本題最后兩空是易錯空，需要學(xué)生認(rèn)真理解凝膠色譜法和電泳的原理，這是正確解答最后一問的關(guān)鍵！10、組成（化學(xué)）成分抑制小腦肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞抗體【解析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是機體進行正常生命活動的必要條件；下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)中樞，滲透壓下降會抑制下丘腦合成、垂體分泌抗利尿激素；小腦的主要功能是維持身體平衡；當(dāng)血糖含量升高時，胰島B細(xì)胞可分泌胰島素促進細(xì)胞對血糖的攝取、氧化分解、合成和轉(zhuǎn)化，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，當(dāng)血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素，作用于肝臟，主要促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而使血糖升高?！驹斀狻浚?）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定。（2）失重環(huán)境中航天員頭部體液增多，使機體的內(nèi)環(huán)境滲透壓下降，抗利尿激素的合成和分泌受到抑制。（3）小腦具有維持平衡、協(xié)調(diào)運動的功能，因此航天員可通過位于小腦的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)，增強身體的平衡能力，減輕體位翻轉(zhuǎn)癥狀。（4）當(dāng)血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素，作用于肝臟細(xì)胞，促進肝糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化。（5）T淋巴細(xì)胞會增殖分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞；抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生?！军c睛】本題以航天員失重及專業(yè)訓(xùn)練為背景，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，需要學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識，結(jié)合題干信息對生物學(xué)問題進行解釋。11、下降緩和這種下降趨勢的N參與植物葉綠素和有關(guān)酶的合成等進而促進光合作用丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產(chǎn)生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時高N水平可能促進淀粉的利用或轉(zhuǎn)移等，使丁組的淀粉含量低于丙組【解析】

從柱狀圖分析，甲組和乙組表面在CO2為400個單位時，提高N的含量的不能提高光合作用，而將甲組和丙組比較，說明提高CO2的濃度可以顯著提高光合作用速率。【詳解】（1）根據(jù)實驗的單一變量原則，丁組的處理是。（2）CO2直接參與光合作用的暗反應(yīng)中CO2的固定，反應(yīng)式：；將四組柱狀圖的甲組和丙組比較，發(fā)現(xiàn)在高濃度CO2的條件下隨著時間的增加，對Pn的促進作用下降；而和丁組比較，丁組Pn較高，說明N含量的增加可以緩解這種下降趨勢。（3）N參與植物葉綠素和有關(guān)酶的合成等進而促進光合作用。（4）根據(jù)題干的信息“光合作用制造的有機物時，過多的有機物就會在源器官內(nèi)累積，引起反饋抑制”，所以可以推測丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組的原因是：丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產(chǎn)生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時高N水平可能促進淀粉的利用或轉(zhuǎn)移等，使丁組的淀粉