部編版七年級道德與法治上冊全冊教案導學案

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第一課中學時代

1.1中學序曲

一、學習目標

1.熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當下，把

握機遇，以積極的態(tài)度迎接中學生活的到來。

2.能正確認識中學時代對人生發(fā)展的重要意義；能積極應對中學生活的各種

挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。

3.了解中學時代的重要性；知道中學生活對我們來說既是新的機會和可能，

也是新的目標和挑戰(zhàn)。

二、自主預習

1.探尋中學時代的獨特價值和意義

(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。

(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

體現(xiàn)在：①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神

世界的面紗。

②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。③隨著思維水

平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。④隨著生活體驗

的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

2.中學生生活對我們成長的作用有哪些

(1)中學生活蘊藏著發(fā)展自我的多種機會。

(2)中學生活激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。

(3)中學生活讓我們有機會重塑自我。

三、合作探究

材料：中學時代是人生旅途中的黃金驛站，從進入中學的那一天起，我們發(fā)

現(xiàn)自己長大了。中學生活有成長的快樂，也有種種失意與煩惱。據(jù)對某地初一新

生適應環(huán)境情況的調(diào)查顯示，有56.1%的學生感到學習壓力大，18.8%的學生存

在人際交往的不適應，8.9%的學生自我意識不明確，24%的學生心態(tài)不太平穩(wěn)。

有的學生因環(huán)境變化手足無措，有的學生因成績不佳喪失信心……

(1)人生難忘第一次，來到新學校的第一天，你的體驗是什么？請說出來與

大家分享。

(2)經(jīng)過幾天的學習之后，新學校、新環(huán)境給你什么感覺？

四、隨堂演練

1.與小學生活相比，初中生活有哪些新變化()

①學習的科目增多了，學習難度加大了②老師盯的更緊了③社團活動更豐

富多彩了④自主管理要求提高了

A.①②B.③④C.①②③D.①③④

2.面對中學生活的新變化，我們要從自身做出改變。以下想法中不利我們很

好的適應這種變化的有()

A.以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢

B.這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機會

C.面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)

D.環(huán)境變了，我也要積極做出自我凋整

3.中學生活，生命饋贈給我們很多的成長禮物，這些禮物有（）

①發(fā)展自我的多種機會②新的目標和要求③重新塑造一個“我”④新的挑

戰(zhàn)

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

4.結(jié)合自己的實際，寫下初中階段自己想要完成的幾件事？

5.哪些事情必須現(xiàn)在做，哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？

【答案】

三、合作探究

（1）結(jié)合自身實際情況作答。走進美麗的校園，見到新的老師和新同學，內(nèi)

心會有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境，，新生活、新鮮事，讓我們好奇、激動、

興奮、在激動、興奮之余，會有困惑、擔心和不安，會感到有壓力。

（2）結(jié)合自身實際情況作答。進入新的學習環(huán)境，會有這樣或那樣的不適應。

新的學習環(huán)境，在各方面都對我們提出了更高的要求，老師和家長希望我們能更

好安排自己的學習和生活等。

四、隨堂演練

1.D2.A3.D

4.結(jié)合自身實際情況作答。

5.結(jié)合自身實際情況作答。

1.2少年有夢

一、學習目標

1.從小樹立夢想，并能把“個人夢”和“中國夢”聯(lián)系在一起，以實際行動

為實現(xiàn)夢想而努力。

2.學會樹立正確的夢想，掌握“努力”的方法，會合理安排自己的努力計劃。

3.知道樹立夢想應注意的問題，以及如何實現(xiàn)自己的夢想。

二、自主預習

1.為什么人在少年時期一定要有夢想

(1)編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。

(2)人類需要少年的夢想。少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，

因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

(3)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

2.我們青少年應如何努力

(1)努力是一種生活態(tài)度。

努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力是對自我的堅定信

念和對美好的不懈追求。

(2)努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，

立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

(3)努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更

近一步。

三、合作探究

關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，你認為對嗎？請你辨析與澄清。

1.從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。

2.夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交。

3.夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。

4.現(xiàn)實常常會把夢想打敗。

5.總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花。

四、隨堂演練

1.“辛亥百年，《少年》百年。如今，《少年》雜志已經(jīng)湮沒，而少年精神常在?！?/p>

對于少年的夢想，下列認識正確的是（）

①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望②少年的夢想，與個人的人

生目標緊密相連③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分④少

年的夢想，應該是成為一名作家

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

2.“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心

追求。要實現(xiàn)夢想，必須（）

①堅持自己的夢想，即使夢想不可能實現(xiàn)也要為之奮斗

②腳踏實地，全力以赴，為實現(xiàn)夢想努力奮斗

③努力學習，不斷提高自己的素質(zhì)，為實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎

④根據(jù)實際情況對自己的夢想進行適當?shù)恼{(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距

離

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3.分析材料：

（1）于敏少年時代的夢想說明了什么問題？

【答案】

三、合作探究

1.從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才可能實現(xiàn)。（正確）

2.夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交。（錯誤）

3.夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。

（正確）

4.現(xiàn)實常常把夢想打敗。（錯誤）

5.總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花。（正確）

學生討論、判斷，也可舉例說明。

四、隨堂演練

LB23.（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢想，

與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密

不可分。

（2）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服

輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

努力，需要立志。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離

夢想更近一步。

第二課學習新天地

2.1學習伴成長

一、學習目標

1.認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適

應社會的發(fā)展。

2.學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。

3.知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長；了解學習的重

要性。

二、自主預習

1.我們應該怎樣正確認識學習的內(nèi)涵

（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、

能力的培養(yǎng)以及如何做人。

（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，

我們所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、

體驗和感悟。

（3）學習需要自覺、主動的態(tài)度。

帶著學習的態(tài)度，生活中的點點滴滴都是學習。

（4）學習伴隨著我們的成長。

（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和

利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。（為什么要終生學習）

三、合作探究

古人云：“道德由學而進，才能由學而得?！睂δ阌惺裁磫l(fā)？

四、隨堂演練

1.下列屬于在學校中學習的是（）

①小紅在課堂上認真聽講，積極發(fā)言②小強課后與同學探討、交流問題

③小麗放學后認真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠足

A.①②③B.①②④C.①②D.②③

2.“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓主要告訴我們要（）

A.努力學習，掌握全部知識

B.樹立終生都要學習的觀念

C.抓住在學校學習的機會

D.以學習知識為終生目標

3.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學高分子化學、生物化學等,

經(jīng)過努力終獲成功，被譽為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇

大豆纖維服飾有限公司，實現(xiàn)了人生價值的自我提升。這說明（）

A.學習才能適應社會發(fā)展的要求

B.學習能夠增長才干，提升智慧

C.要想有出息，唯一出路就是學習

D.學習可以提高人們的道德修養(yǎng)

4.“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！毕铝袑Α皩W習”認識正確的是（）

①學習主要表現(xiàn)為接受和掌握

②帶著學習的心態(tài)，生活處處都是學習

③只要努力學習就會擁有一切

④學習點亮生命，學習伴隨我們成長

A.①②③B.①②④C.①④D.②④

5.材料分析：

“作為一名工人，起點低沒關(guān)系，但一定要堅持學習?！边@是全國勞模周樹

春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白

天忙工作、晚上學理論，20多年來，他自學并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記

達數(shù)十萬字，先后掌握了2種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接

工藝，填補了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長為

我國焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物。

（1）材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學習態(tài)度？

（2）為什么周樹春將堅持學習作為不懈的追求？

【答案】

三、合作探究

翻譯：學習不僅僅能學到知識，還能提高道德和才能。

（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習，

打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的

通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的

能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

（2）學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力。

（3）我們要從小養(yǎng)成主動學習，持續(xù)學習的好習慣，等等。

四、隨堂演練

l.C2.B3.B4.D

5.第（1）問，結(jié)合材料和設問的角度，聯(lián)系所學知識直接回答學習態(tài)度即可。

第（2）問，抓住材料中周樹春的言行和問題的角度分析可知，圍繞學習的意義組

織答案即可。

（1）自覺、主動的學習態(tài)度。

（2）因為：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生

活。學習能夠改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧。②在學習中，我們

獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

2.2享受學習

一、學習目標

1.認識到學習是一個過程，學習中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學習的好習慣。

2.學會正確對待學習中的苦與樂，學會學習，掌握適合自己的學習方法。

3.知道學習中有苦也有樂；知道如何學會學習。

二、自主預習

1.如何理解學習苦與樂

（1）學習中有快樂。

表現(xiàn)在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到

志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。

（2）學習中也有辛苦。

表現(xiàn)在：學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)

節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

（3）我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我

們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

三、合作探究

1.談談自己這幾年在學習中的感受，說說對學習中的苦與樂的理解。（根據(jù)小

學時在學校的學習體會或參加各種輔導班的體會來談，看看學習中有哪些樂趣，

又有哪些困難和痛苦。）

四、隨堂演練

1.下列能讓我們體味到學習帶來的快樂的有（）

①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題時③學習中找到志

趣相投的同伴時④發(fā)現(xiàn)自己潛能時

A.①②③

B.②③④.①③④

D.①②③④

2.“學習有法，學無定法，貴在得法?！边@句話說明（）

A.學習方法是一成不變的

B.學習上沒有真正有效、科學的方法

C.只有適合自己的學習方法才是最好的方法

D.可以照搬別人的學習方法

3.進入初中我們的學習有了一些新特點，下列學習方法和學習習慣中需要改

正的是（）

①每天讓媽媽檢查作業(yè)②課前預習③制定目標越大越好④獨立完成作

業(yè)

A.③④

B.①③④.①③

D.②③④

4.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句格言說明（）

A.正確的學習目的能夠促使我們進步

B.學習態(tài)度是學習的動力.要有正確的學習動機

D.興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進步

5.材料分析：

科學之父愛因斯坦指出：“提出問題往往比解決問題更重要，因為解決一個

問題也許是一個數(shù)學上的實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從

新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性地想象力，而且標志著科學的真正進

步?！崩钫澜淌谡f過：“我們學習知識，目的是要做（學問），學習，就是學會

問問題；學會怎樣問問題?！备鶕?jù)材料，回答以下問題：

（1）兩位科學家的話，共同說明了什么問題？

（2）你通常對“學習”是如何理解的？

（3）上述兩位科學家的治學之道，對你有什么新的啟發(fā)？

【答案】

三、合作探究

根據(jù)自身情況作答。

四、隨堂演練

l.D2.C3.C4.D

5.（1）創(chuàng)新的重要性，要學會學習。

（2）學習可以提高品德修養(yǎng)，學習可以增長才干，學習才能適應社會發(fā)展的

要求；學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；在學習的過程

中我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂。例如：苦：每天上

學的時間特別早；不能想看動畫片就看動畫片；科目多，學得手忙腳亂；不完成

作業(yè)要挨老師的批評。樂：在學習中發(fā)現(xiàn)了我有學英語的天賦；通過學習，我知

道了很多我不懂而想懂的知識。

（3）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；學會學習，需要掌握科學的

學習方法；學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

3.1認識自己

一、學習目標

1.激發(fā)學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。

2.初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。

3.了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。

、自主預習

1.正確認識自己的重要性

(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識

到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認

識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互

動。

2.認識自己包含的內(nèi)容(從生理、心理、社會等方面認識自己)

(1)生理：從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、

性別等

(2)心理：從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等

(3)社會：從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等

3.認識自己的途徑

(1)我們可以通過自我評價來認識自己。

(2)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完

整、清晰的認識。三、合作探究

“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者

難為謀。”

(1)請你談談這句話中蘊含著什么道理？

(2)你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？

四、隨堂演練

L兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒

子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當?shù)氖?)

A.“你需要學會自立"B.“你需要正確認識自己”

C.“你需要學會發(fā)泄情緒”D.“你需要拒絕不良誘惑”

2.法國著名思想家盧梭曾指出，你要認識你自己比倫理學家們的一切巨著更

為重要，更為深刻。這是因為正確認識自己()

①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進與他人的交往

③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人、

善待他人

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.下列對自己的認識屬于社會方面的有()

A.我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長

B.我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人

C.我是一個身體健康的小伙子

D.我是一個意志堅強的人

4.在自我推薦優(yōu)秀學生班會活動中，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到

自己還有不少缺點