汽車機械基礎(chǔ)-教案（項目二 汽車運行材料）

教案首頁課題名稱汽車用燃料課次5授課類型□理論□實踐?理實一體□其他學(xué)時2授課日期授課班級授課地點教學(xué)目的與要求知識目標(biāo)1.了解車用燃料的基本定義2.掌握車用汽油的特點、性能3.掌握車用柴油的特點、性能4.了解車用替代燃料的類型及應(yīng)用能力目標(biāo)1.能夠區(qū)分車用汽油和車用柴油2.能夠正確地選擇和使用車用汽油3.能夠正確地選擇和使用車用柴油4.能夠描述常見的車用替代燃料素質(zhì)目標(biāo)1.從石油的不可再生培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識2.從國內(nèi)石油巨頭企業(yè)的發(fā)展史告誡學(xué)生樹立家國情懷、專業(yè)自信教學(xué)重點車用汽油的選擇和使用教學(xué)難點車用柴油的選擇和使用教學(xué)方法與手段教師創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生興趣，給出視頻、文檔資源讓學(xué)生獲取信息，通過小組討論，教師強調(diào)，解決課程重難點課程思政要素要點1.汽油來自石油冶煉思政元素：石油不可再生，節(jié)約意識，環(huán)保意識；2.分享國內(nèi)石油巨頭中石化、中石油、中海油發(fā)展史、分組討論思政元素：家國情懷、專業(yè)自信，吾輩當(dāng)自強，積極投身工業(yè)強國。課外作業(yè)上網(wǎng)查找，除去汽油、柴油以外其他替代燃料對應(yīng)的車型有哪些？教學(xué)反思1.個別學(xué)生在理論知識部分講授時存在注意力難以集中的情況；2.小組成員有5人，并非每個人都能全身心參與其中。教學(xué)整改1.涉及到理論講授的部分，盡量采用有趣的方式，微課、交流等方式避免學(xué)生走神；2.對每個人具體分配任務(wù)，并任命小組長進行整體管理。注：教學(xué)反思要求在完成教學(xué)內(nèi)容后再行填寫。項目二汽車運行材料任務(wù)一：汽車用燃料一、課程基本信息課程名稱汽車機械基礎(chǔ)授課內(nèi)容汽車用燃料授課學(xué)期授課課時2課時授課班級授課方式理實一體化使用教材名稱：汽車機械基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體操作平臺、投影儀、手機等實訓(xùn)設(shè)備汽油樣品、柴油樣品、汽車整車等其他教材、PPT課件、維修手冊、智慧職教平臺、筆記本電腦二、教學(xué)分析課程定位1.本課程是高職院校汽車類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.注重課程內(nèi)容與汽車行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范相結(jié)合，與汽車行業(yè)工作崗位內(nèi)容相融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車機械相關(guān)基礎(chǔ)知識，具有職業(yè)素養(yǎng)、愛國精神、創(chuàng)新精神、環(huán)保精神的高素質(zhì)人才。內(nèi)容分析1.本節(jié)課是汽車用燃料，培養(yǎng)學(xué)生掌握車用燃料的定義以及車用汽油、柴油的特性、選擇與使用。2.本節(jié)課主要以視頻播放、實物介紹、圖片對比、小組討論為主，對學(xué)生實物認知、總結(jié)分析能力有較強要求。3.本次課程要求學(xué)生有認真、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活的思維能力。學(xué)情分析1.已經(jīng)掌握汽車零件材料的基本知識。2.網(wǎng)絡(luò)搜索資料能力強，但是邏輯分析能力較弱。3.喜歡工作任務(wù)。三、整體設(shè)計+四、教學(xué)實施過程課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素自學(xué)（提前2天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)）1.車用燃料的定義、種類；2.針對不同的汽車類型，如何正確地選擇汽油、柴油？利用智慧職教網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)放“汽車用燃料”學(xué)習(xí)資料及提問“針對不同的汽車類型，如何正確地選擇汽油、柴油？”1.課前學(xué)習(xí)資料；2.思考問題，將結(jié)果回傳平臺搜索相關(guān)資料培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及資料整理能力。你如何看待如今石油行業(yè)的發(fā)展情況？查看學(xué)生回答，確定教學(xué)重難點。完成任務(wù)并按時提交。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素課前回顧[20分鐘]1.線上考勤通過教學(xué)平臺開放簽到活動，督促學(xué)生線上簽到打卡；拿出手機進行線上打卡；2.回顧復(fù)合材料及其他材料相關(guān)基礎(chǔ)知識。1.知識回顧；2.投影學(xué)生的課前回答，引出本節(jié)課的主題。1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的意識。案例引入[5分鐘]李女士是一名教師，2021年12月1日李女士在某汽車4S店購買了一輛家用代步車（吉利帝豪）。剛買的新車，因為愛惜自己的車輛，于是李女士在每次加油時，選擇加注98號汽油。但使用一段時間后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)汽車反而出現(xiàn)加速無力、排污增多等現(xiàn)象。于是向汽車4S店反映情況。教師以加注了不正確牌號的汽油導(dǎo)致車輛出現(xiàn)故障為例引導(dǎo)學(xué)生思考車用燃料的相關(guān)知識。學(xué)生積極思考并積極回答老師的問題。從汽油的來源石油，結(jié)合案例，告誡學(xué)生們石油不可再生，要樹立節(jié)約意識和環(huán)境保護意識。小組討論[25分鐘]1.車用燃料的定義、分類2.車用汽油的定義、性能、選擇與使用3.車用柴油的定義、性能、選擇與使用4.車用替代燃料的種類發(fā)布任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)。學(xué)生小組進行討論，對課前問題的回答進行進一步的深化。通過小組討論，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生們的團隊合作意識，提升自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)能力。小組展示[20分鐘]各小組對所搜集的內(nèi)容進行總結(jié)匯報讓各小組代表進行總結(jié)匯報然后對其中內(nèi)容進行指正各小組派代表進行內(nèi)容匯報培養(yǎng)學(xué)生表達能力和組織能力。小組打分[10分鐘]對各小組完成任務(wù)的程度進行打分、各小組自評并互評。對各小組進行打分，各小組至今進行評分，并讓每小組成員進行自評完成自評和互評。樹立學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。小組總結(jié)[10分鐘]對車用燃料的概念進行總結(jié)，并梳理車用汽油、車用柴油在性能、選擇與使用方面的區(qū)別。并指出未來車用其他替代燃料的應(yīng)用及發(fā)展趨勢?？偨Y(jié)并梳理車用汽油與車用柴油的區(qū)別。播放車用替代燃料在汽車上的應(yīng)用實例。觀看視頻，并聆聽教師總結(jié)。樹立學(xué)生的職業(yè)自信，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神。課堂評價[10分鐘]總結(jié)此次課知識點，展示學(xué)生課堂過程得分，并發(fā)布課后作業(yè)?？偨Y(jié)課程知識點，職教云上傳知識總結(jié)圖片，展示職教云上本節(jié)課學(xué)生得分，鼓勵得分低的同學(xué)，并下發(fā)課后作業(yè)認真觀看板書，課后查看職教云課程總結(jié)圖片，并及時完成課后作業(yè)。課后活動環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素發(fā)布問卷調(diào)查[課程結(jié)束后1天內(nèi)]發(fā)布五道問題，對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進行主觀評價通過問卷星發(fā)布問卷調(diào)查及時、認真完成問卷調(diào)查職教云作業(yè)[課程結(jié)束后2天內(nèi)]上網(wǎng)查找，除去汽油、柴油以外其他替代燃料對應(yīng)的車型有哪些？督促學(xué)生按時提交作業(yè)并及時批改反饋給學(xué)生及時改正。按時完成書本作業(yè)及時上交，針對成績反饋的知識點掌握不足及時查漏補缺。線上作業(yè)板書設(shè)計汽車用燃料一、課前回顧復(fù)合材料及其他材料基礎(chǔ)知識。二、課程內(nèi)容1.車用燃料概述2.車用汽油汽油概述、汽油的主要性能、汽油的選擇和使用3.車用柴油柴油概述、柴油的主要性能、柴油的選擇和使用4.車用替代燃料三、總結(jié)五、考核評價客觀過程性評價考核階段考核內(nèi)容考核形式分值及占比考評依據(jù)課前查看問題學(xué)習(xí)進度570%職教云平臺與書本作業(yè)課前作業(yè)問答10課前討論問答10課中上課考勤簽到5個人表現(xiàn)積極程度10小組互評小組打分10小組任務(wù)上臺發(fā)言10掌握程度代表發(fā)言10課堂測驗選擇題10課后作業(yè)書本作業(yè)10第二課堂視頻上傳10主觀課后對本節(jié)課內(nèi)容掌握程度評價評分30%問卷星六、教學(xué)反思與整改教學(xué)反思1.個別學(xué)生在理論知識部分講授時存在注意力難以集中的情況；2.小組成員有5人，并非每個人都能全身心參與其中。教學(xué)整改1.涉及到理論講授的部分，盡量采用有趣的方式，微課、交流等方式避免學(xué)生走神；2.對每個人具體分配任務(wù)，并任命小組長進行整體管理。

教案首頁課題名稱汽車用潤滑材料課次6授課類型□理論□實踐?理實一體□其他學(xué)時2授課日期授課班級授課地點教學(xué)目的與要求知識目標(biāo)1.了解汽車用潤滑材料的作用及類型2.掌握發(fā)動機潤滑油的性能特點與選用3.掌握車輛齒輪油的性能特點與選用4.了解潤滑脂的性能特點與選用能力目標(biāo)1.能夠描述汽車用潤滑材料的作用及類型2.能夠正確地選擇與使用發(fā)動機潤滑油、車用齒輪油及潤滑脂素質(zhì)目標(biāo)1.從發(fā)動機潤滑油的發(fā)展現(xiàn)狀培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)2.從車用潤滑材料的正確選用告誡學(xué)生做事應(yīng)三思而后行教學(xué)重點發(fā)動機潤滑油的性能特點與選用教學(xué)難點車輛齒輪油的性能特點與選用教學(xué)方法與手段教師創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生興趣，給出視頻、文檔資源讓學(xué)生獲取信息，通過小組討論，教師強調(diào)，解決課程重難點。課程思政要素要點1.我國發(fā)動機潤滑油的發(fā)展歷程思政元素：技術(shù)報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)；2.車用潤滑材料的正確選用思政元素：做事應(yīng)三思而后行。課外作業(yè)我國自主品牌的車用潤滑油、車用齒輪油有哪些？教學(xué)反思1.課前預(yù)習(xí)階段，部分學(xué)生通過網(wǎng)頁查找的車用潤滑油材料的資料技術(shù)偏落后。2.問卷調(diào)查過程中，有個別學(xué)生存在隨意填寫的情況。教學(xué)整改1.給學(xué)生推薦汽車之家、太平洋汽車以及主流品牌廠家官網(wǎng)進行最新資料的搜集；2.加強學(xué)生思想引導(dǎo)，讓學(xué)生重視問卷調(diào)查的作用。注：教學(xué)反思要求在完成教學(xué)內(nèi)容后再行填寫。任務(wù)二：汽車用潤滑材料一、課程基本信息課程名稱汽車機械基礎(chǔ)授課內(nèi)容汽車用潤滑材料授課學(xué)期授課課時2課時授課班級授課方式理實一體化使用教材名稱：汽車機械基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體操作平臺、投影儀、手機等實訓(xùn)設(shè)備車用潤滑材料樣品、汽車整車等其他教材、PPT課件、維修手冊、智慧職教平臺、筆記本電腦二、教學(xué)分析課程定位1.本課程是高職院校汽車類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.注重課程內(nèi)容與汽車行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范相結(jié)合，與汽車行業(yè)工作崗位內(nèi)容相融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車機械相關(guān)基礎(chǔ)知識，具有職業(yè)素養(yǎng)、愛國精神、創(chuàng)新精神、環(huán)保精神的高素質(zhì)人才。內(nèi)容分析1.本節(jié)課是汽車用潤滑材料，培養(yǎng)學(xué)生掌握車用潤滑材料的定義以及車用潤滑油、齒輪油和潤滑脂的特性、選擇與使用。2.本節(jié)課主要以視頻播放、實物介紹、圖片對比、小組討論為主，對學(xué)生實物認知、總結(jié)分析能力有較強要求。3.本次課程要求學(xué)生有認真、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活的思維能力。學(xué)情分析1.已經(jīng)掌握車用燃料的基本概念、掌握汽車的基本構(gòu)造。2.手機及電腦操作能力強，能借助不同渠道搜集資料，但是邏輯分析能力相對較弱。3.不喜歡枯燥的理論知識灌輸式學(xué)習(xí)，喜歡活躍的學(xué)習(xí)氛圍。三、整體設(shè)計四、教學(xué)實施過程課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素自學(xué)（提前2天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)）1.汽車用潤滑材料的作用？2.發(fā)動機潤滑油的牌號表示方法？3.羅列具有代表性的車用潤滑油、車用齒輪油品牌。1.上傳國內(nèi)外汽車用潤滑材料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)資料。2.發(fā)布任務(wù)。1.登陸職教云平臺，查看相關(guān)資料，完成任務(wù)。2.在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。搜索相關(guān)資料培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及資料整理能力。不同牌號的車用潤滑油有何區(qū)別？查看學(xué)生回答，確定教學(xué)重難點完成任務(wù)并按時提交。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素課前回顧[20分鐘]1.線上考勤通過教學(xué)平臺開放簽到活動，督促學(xué)生線上簽到打卡；拿出手機進行線上打卡；2.回顧汽車用燃料相關(guān)知識。根據(jù)PPT呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課講述內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下回憶上節(jié)課內(nèi)容，加深記憶的同時，為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的意識。案例引入[5分鐘]車主小張愛車過完質(zhì)保期后，感覺4S店維修保養(yǎng)成本過高，于是決定自己在網(wǎng)上購買保養(yǎng)材料，然后線下找維修廠帶料保養(yǎng)。在購買發(fā)動機潤滑油時，小張覺得高黏度潤滑油好，因為他自認為黏度越高越容易形成潤滑油膜。換完發(fā)動機潤滑油后，結(jié)果且發(fā)現(xiàn)發(fā)動機噪音變大、抖動明顯。去4S店檢修，發(fā)現(xiàn)發(fā)動機磨損嚴(yán)重。教師以錯誤選用了汽車用發(fā)動機潤滑油導(dǎo)致車輛發(fā)動機損壞的案例引導(dǎo)學(xué)生對車用潤滑材料的思考。學(xué)生結(jié)合案例，積極思考車用潤滑材料的作用、類型及性能，并回答老師的提問。以我國發(fā)動機潤滑油的發(fā)展歷程，為學(xué)生樹立技術(shù)報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)；再通過案例錯誤選用車用潤滑材料導(dǎo)致車輛故障，告誡學(xué)生做事應(yīng)三思而后行。小組討論[25分鐘]1.汽車用潤滑材料的作用、類型？2.發(fā)動機潤滑油的性能、選用與更換原則？3.車輛齒輪油的性能、選用與更換原則？4.潤滑脂的性能、選用與更換原則？發(fā)布任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行自主合作探究式學(xué)習(xí)，將學(xué)生進行分組，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。學(xué)生小組進行討論，對主題通過查詢資料進行歸納總結(jié)。通過任務(wù)驅(qū)動式自主探究學(xué)習(xí)，結(jié)合小組分工討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力和歸納整理能力。小組展示[20分鐘]各小組對所搜集的內(nèi)容進行總結(jié)匯報。讓各小組代表進行總結(jié)匯報然后對其中內(nèi)容進行指正。各小組派代表進行內(nèi)容匯報。培養(yǎng)學(xué)生表達能力和組織能力。小組打分[10分鐘]對各小組完成任務(wù)的程度進行打分、各小組自評并互評。對各小組進行打分，各小組至今進行評分，并讓每小組成員進行自評。完成自評和互評。樹立學(xué)生的公平公正意識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識。知識總結(jié)[10分鐘]對汽車用潤滑材料的基本概念進行總結(jié)，并梳理發(fā)動機潤滑油、車輛齒輪油和潤滑脂的作用區(qū)別、性能區(qū)別和選用區(qū)別。播放汽車用潤滑材料介紹相關(guān)視頻，并進行概括總結(jié)。觀看視頻，并聆聽教師總結(jié)。借助車用潤滑材料的正確選用，立足工作崗位，樹立學(xué)生愛崗敬業(yè)精神。課堂評價[10分鐘]總結(jié)此次課知識點，展示學(xué)生課堂過程得分，并發(fā)布課后作業(yè)。總結(jié)課程知識點，職教云上傳知識總結(jié)圖片，展示職教云上本節(jié)課學(xué)生得分，鼓勵得分低的同學(xué)，并下發(fā)課后作業(yè)。認真觀看板書，課后查看職教云課程總結(jié)圖片，并及時完成課后作業(yè)。課后活動環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素發(fā)布問卷調(diào)查[課程結(jié)束后1天內(nèi)]發(fā)布關(guān)于本節(jié)課知識點的問卷，對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進行主觀評價。通過問卷星發(fā)布問卷調(diào)查。及時、認真完成問卷調(diào)查。職教云作業(yè)[課程結(jié)束后2天內(nèi)]我國自主品牌的車用潤滑油、車用齒輪油有哪些？督促學(xué)生按時提交作業(yè)并及時批改反饋給學(xué)生及時改正。按時完成書本作業(yè)及時上交，針對成績反饋的知識點掌握不足及時查漏補缺。線上作業(yè)板書設(shè)計汽車用潤滑材料一、課前回顧汽車用燃料。二、課程內(nèi)容1.汽車用潤滑材料的作用、類型2.發(fā)動機潤滑油的作用、性能及選擇和使用3.車輛齒輪油的作用、性能及選擇和使用4.潤滑脂的作用、性能及選擇和使用三、總結(jié)五、考核評價客觀過程性評價考核階段考核內(nèi)容考核形式分值及占比考評依據(jù)課前查看問題學(xué)習(xí)進度570%職教云平臺與書本作業(yè)課前作業(yè)問答10課前討論問答10課中上課考勤簽到5個人表現(xiàn)積極程度10小組互評小組打分10小組任務(wù)上臺發(fā)言10掌握程度代表發(fā)言10課堂測驗選擇題10課后作業(yè)書本作業(yè)10第二課堂視頻上傳10主觀課后對本節(jié)課內(nèi)容掌握程度評價評分10030%問卷星六、教學(xué)反思與整改教學(xué)反思1.課前預(yù)習(xí)階段，部分學(xué)生通過網(wǎng)頁查找的技術(shù)資料偏落后。2.問卷調(diào)查過程中，有個別學(xué)生存在隨意填寫的情況。教學(xué)整改1.給學(xué)生推薦汽車之家、太平洋汽車以及主流品牌廠家官網(wǎng)進行最新資料的搜集；2.加強學(xué)生思想引導(dǎo)，讓學(xué)生重視問卷調(diào)查的作用。

教案首頁課題名稱汽車工作液課次7授課類型□理論□實踐?理實一體□其他學(xué)時2授課日期授課班級授課地點教學(xué)目的與要求知識目標(biāo)1.了解汽車工作液的組成2.掌握制動液的性能要求、選擇與使用3.掌握液壓油的性能要求、選擇與使用4.了解防凍液、減震液的作用、性能及選用能力目標(biāo)1.能夠正確地選擇與使用制動液2.能夠正確地選擇與使用液壓油3.能夠正確地選擇與使用防凍液4.能夠正確地選擇與使用減震液素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際的實踐精神2.培養(yǎng)學(xué)生良好的口頭表達能力以及人際溝通能力3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作精神教學(xué)重點制動液的性能要求、選擇與使用教學(xué)難點液壓油的性能要求、選擇與使用教學(xué)方法與手段教師創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生興趣，給出視頻、文檔資源讓學(xué)生獲取信息，通過小組討論，教師強調(diào)，解決課程重難點。課程思政要素要點1.制動液的性能要求思政元素：安全意識2.防凍液的正確使用思政元素：理論聯(lián)系實際課外作業(yè)汽車哪些部位會用到減震器油？教學(xué)反思1.課前自主學(xué)習(xí)過程中部分同學(xué)消極懈怠。2.實物認知教學(xué)資源不足。教學(xué)整改1.加強思想教育，加強過程性考核評價。2.購置不同類型的汽車工作液展示實物。注：教學(xué)反思要求在完成教學(xué)內(nèi)容后再行填寫。任務(wù)三：汽車工作液一、課程基本信息課程名稱汽車機械基礎(chǔ)授課內(nèi)容汽車工作液授課學(xué)期授課課時2課時授課班級授課方式理實一體化使用教材名稱：汽車機械基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體操作平臺、投影儀、手機等實訓(xùn)設(shè)備汽車工作液樣品、汽車整車等其他教材、PPT課件、維修手冊、智慧職教平臺、筆記本電腦二、教學(xué)分析課程定位1.本課程是高職院校汽車類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.注重課程內(nèi)容與汽車行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范相結(jié)合，與汽車行業(yè)工作崗位內(nèi)容相融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車機械相關(guān)基礎(chǔ)知識，具有職業(yè)素養(yǎng)、愛國精神、創(chuàng)新精神、環(huán)保精神的高素質(zhì)人才。內(nèi)容分析1.本節(jié)課是汽車工作液，培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車制動液、液壓油、防凍液和減震器油的特性、選擇與使用。2.本節(jié)課主要以視頻播放、實物介紹、圖片對比、小組討論為主，對學(xué)生實物認知、總結(jié)分析能力有較強要求。3.本次課程要求學(xué)生有認真、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活的思維能力。學(xué)情分析1.已經(jīng)了解了車用燃料、車用潤滑材料的性能及選用相關(guān)知識。2.手機及電腦操作能力強，能借助不同渠道搜集資料，但是邏輯分析能力相對較弱。3.不喜歡枯燥的理論知識灌輸式學(xué)習(xí)，喜歡活躍的學(xué)習(xí)氛圍。三、整體設(shè)計四、教學(xué)實施過程課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素自學(xué)（提前2天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)）借助線上平臺資源，了解制動液、液壓油、防凍液和減震器油的作用1.引導(dǎo)學(xué)生課余時間在平臺上學(xué)習(xí)汽車工作液相關(guān)資源。2.發(fā)布任務(wù)。1.登陸職教云平臺，查看相關(guān)資料。2.利用平臺資源完成學(xué)習(xí)內(nèi)容并回答教師思考提問。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。汽車發(fā)動機內(nèi)若沒有防凍液，會有什么后果？查看學(xué)生回答，確定教學(xué)重難點。完成任務(wù)并按時提交。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能努力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素課前回顧[20分鐘]1.線上考勤。通過教學(xué)平臺開放簽到活動，督促學(xué)生線上簽到打卡；拿出手機進行線上打卡。2.回顧汽車用潤滑材料相關(guān)知識點。根據(jù)PPT呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課講述內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下回憶上節(jié)課內(nèi)容，加深記憶的同時，為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的意識。案例引入[5分鐘]某車主在更換轎車制動液時，因為貪圖便宜，沒有使用汽車生產(chǎn)廠家在車輛使用說明書中推薦使用的制動液，導(dǎo)致制動時產(chǎn)生故障。制動液在使用過程中由于受到高溫、高壓等使用環(huán)境因素的影響，質(zhì)量性能會發(fā)生衰變，非正規(guī)廠家生產(chǎn)的制動液，由于性能質(zhì)量沒有保證，在高溫或頻繁制動等條件下制動系統(tǒng)容易產(chǎn)生氣阻等故障，導(dǎo)致制動失靈。教師以制動液錯誤更換導(dǎo)致車輛故障引導(dǎo)學(xué)生思考汽車制動液的作用、特性及選用和更換。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)及查詢資料，思考并回答老師的問題。從制動液的作用，引導(dǎo)出駕駛安全，潛移默化梳理學(xué)生的安全意識。小組討論[25分鐘]1.汽車工作液的類型？2.汽車制動液的性能、選擇與使用？3.液壓油的性能、選擇與使用？4.防凍液的性能、選擇與使用？5.減震器油的性能、選擇與使用？發(fā)布任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生采用小組分工合作自主探究學(xué)習(xí)模式，結(jié)合課前預(yù)習(xí)效果和教師上傳的部分資料引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。學(xué)生小組進行討論，對課前問題的回答進行進一步的深化。通過任務(wù)驅(qū)動式自主探究學(xué)習(xí)，結(jié)合小組分工討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力和歸納整理能力。小組展示[20分鐘]各小組對所搜集的內(nèi)容進行總結(jié)匯報。讓各小組代表進行總結(jié)匯報然后對其中內(nèi)容進行指正。各小組派代表進行內(nèi)容匯報。培養(yǎng)學(xué)生表達能力和組織能力。小組打分[10分鐘]對各小組完成任務(wù)的程度進行打分、各小組自評并互評。對各小組進行打分，各小組至今進行評分，并讓每小組成員進行自評。完成自評和互評。樹立學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。知識總結(jié)[10分鐘]在概括汽車工作液的基本類型和作用的基礎(chǔ)上，分別明確制動液、液壓油、防凍液和減震器油的性能區(qū)別和選用區(qū)別。播放車用制動液、液壓油、防凍液和減震器油更換操作相關(guān)視頻，并進行總結(jié)。觀看視頻，并聆聽教師總結(jié)。通過四種不同形式的汽車工作液，引導(dǎo)學(xué)生樹立辯證思維，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)自信。課堂評價[10分鐘]總結(jié)此次課知識點，展示學(xué)生課堂過程得分，并發(fā)布課后作業(yè)。總結(jié)課程知識點，職教云上傳知識總結(jié)圖片，展示職教云上本節(jié)課學(xué)生得分，鼓勵得分低的同學(xué)，并下發(fā)課后作業(yè)。認真觀看板書，課后查看職教云課程總結(jié)圖片，并及時完成課后作業(yè)。課后活動環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素發(fā)布問卷調(diào)查[課程結(jié)束后1天內(nèi)]發(fā)布五道問題，對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進行主觀評價。通過問卷星發(fā)布問卷調(diào)查。及時、認真完成問卷調(diào)查。職教云作業(yè)[課程結(jié)束后2天內(nèi)]汽車哪些部位會用到減震器油？督促學(xué)生按時提交作業(yè)并及時批改反饋給學(xué)生及時改正。按時完成書本作業(yè)及時上交，針對成績反饋的知識點掌握不足及時查漏補缺。線上作業(yè)板書設(shè)計汽車工作液一、課前回顧汽車用潤滑材料二、課程內(nèi)容1.汽車工作液的類型2.汽車制動液的性能、選擇與使用3.液壓油的性能、選擇與使用4.防凍液的性能、選擇與使用5.減震器油的性能、選擇與使用小組討論并進行展示三、總結(jié)五、考核評價客觀過程性評價考核階段考核內(nèi)容考核形式分值及占比考評依據(jù)課前查看問題學(xué)習(xí)進度570%職教云平臺與書本作業(yè)課前作業(yè)問答10課前討論問答10課中上課考勤簽到5個人表現(xiàn)積極程度10小組互評小組打分10小組任務(wù)上臺發(fā)言10掌握程度代表發(fā)言10課堂測驗選擇題10課后作業(yè)書本作業(yè)10第二課堂視頻上傳10主觀課后對本節(jié)課內(nèi)容掌握程度評價評分30%問卷星六、教學(xué)反思與整改教學(xué)反思1.課前預(yù)習(xí)過程中，部分同學(xué)消極懈怠。2.現(xiàn)有實物展示教學(xué)資源不足。教學(xué)整改1.加強思想教育，課前課前學(xué)習(xí)過程，加強過程性考核評價。2.購置不同類型的實物展示教具。

教案首頁課題名稱混合動力汽車的關(guān)鍵部件課次8授課類型□理論□實踐?理實一體□其他學(xué)時2授課日期授課班級授課地點教學(xué)目的與要求知識目標(biāo)1.了解汽車空調(diào)制冷劑的作用與分類2.掌握R12、R134a制冷劑的性能特點3.掌握汽車空調(diào)制冷劑的選擇與使用能力目標(biāo)1.能夠概述R12、R134a制冷劑的區(qū)別2.能夠針對具體車型正確地選擇與使用汽車空調(diào)制冷劑素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒的心態(tài)。2.培養(yǎng)學(xué)生要具有理論聯(lián)系實際的能力。教學(xué)重點R12、R134a制冷劑的區(qū)別教學(xué)難點汽車空調(diào)制冷劑的選擇與使用教學(xué)方法與手段教師創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生興趣，給出視頻、文檔資源讓學(xué)生獲取信息，通過小組討論，教師強調(diào)，解決課程重難點。課程思政要素要點R12制冷劑的特點思政元素：環(huán)境保護意識汽車空調(diào)制冷劑的使用思政元素：理論聯(lián)系實際課外作業(yè)汽車更換空調(diào)制冷劑的操作方法及工藝流程？教學(xué)反思1.課前預(yù)習(xí)階段，部分同學(xué)消極懈怠。2.汽車空調(diào)制冷劑沒經(jīng)過實車或臺架操作，展示效果欠佳。教學(xué)整改1.加強思想教育，課前針對課前預(yù)習(xí)內(nèi)容及提問，加強過程性考核評價。2.引導(dǎo)學(xué)生進入有臺架實車展示的實訓(xùn)室開展本次教學(xué)。注：教學(xué)反思要求在完成教學(xué)內(nèi)容后再行填寫。任務(wù)四：制冷劑一、課程基本信息課程名稱汽車機械基礎(chǔ)授課內(nèi)容制冷劑授課學(xué)期授課課時2課時授課班級授課方式理實一體化使用教材名稱：汽車機械基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體操作平臺、投影儀、手機等實訓(xùn)設(shè)備汽車制冷劑、汽車整車等其他教材、PPT課件、維修手冊、智慧職教平臺、筆記本電腦二、教學(xué)分析課程定位1.本課程是高職院校汽車類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.注重課程內(nèi)容與汽車行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范相結(jié)合，與汽車行業(yè)工作崗位內(nèi)容相融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車機械相關(guān)基礎(chǔ)知識，具有職業(yè)素養(yǎng)、愛國精神、創(chuàng)新精神、環(huán)保精神的高素質(zhì)人才。內(nèi)容分析1.本節(jié)課是制冷劑，培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車制冷劑的作用、類型、選擇與使用。2.本節(jié)課主要以視頻播放、實物介紹、圖片對比、小組討論為主，對學(xué)生實物認知、總結(jié)分析能力有較強要求。3.本次課程要求學(xué)生有認真、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活的思維能力。學(xué)情分析1.已經(jīng)了解了車用潤滑材料、車用工作液，且基本都掌握了汽車的構(gòu)造和工作原理。2.手機及電腦操作能力強，能借助不同渠道搜集資料，但是邏輯分析能力相對較弱。3.不喜歡枯燥的理論知識灌輸式學(xué)習(xí)，喜歡活躍的學(xué)習(xí)氛圍。三、整體設(shè)計四、教學(xué)實施過程課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素自學(xué)（提前2天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)）1.了解學(xué)習(xí)汽車空調(diào)的工作原理，并明確汽車用空調(diào)制冷劑的類型有哪些？1.引導(dǎo)學(xué)生課余時間利用學(xué)習(xí)平臺查詢相關(guān)資源學(xué)習(xí)。2.發(fā)布任務(wù)。1.登陸職教云平臺，查看相關(guān)資料。2.平臺上完成相應(yīng)任務(wù)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。汽車空調(diào)制冷劑有哪些物理、化學(xué)特征？查看學(xué)生回答，確定教學(xué)重難點。完成任務(wù)并按時提交。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素課前回顧[20分鐘]1.線上考勤。通過教學(xué)平臺開放簽到活動，督促學(xué)生線上簽到打卡；拿出手機進行線上打卡。2.回顧汽車工作液相關(guān)知識點。根據(jù)PPT呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課講述內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下回憶上節(jié)課內(nèi)容，加深記憶的同時，為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的意識。案例引入[5分鐘]某車主的車用空調(diào)制冷效果不好，在“加氟”之后，空調(diào)的制冷效果還是比較明顯的，可是只過了不到一個月的時間，空調(diào)就不制冷了。氟利昂是汽車空調(diào)的制冷劑，少了它空調(diào)就無法制冷。經(jīng)檢驗，這些所謂的R134a制冷劑里面灌裝的不是真正的R134a，而是R12。如果加入R12、R22等其他非R134a制冷劑，短時間內(nèi)是可以制冷的，但長期使用，輕則會產(chǎn)生泄漏，導(dǎo)致汽車空調(diào)制冷效果不好，嚴(yán)重的會對整個汽車空調(diào)系統(tǒng)造成不可挽回的損害。教師以實際的汽車空調(diào)不制冷故障為例，引導(dǎo)學(xué)生思考汽車空調(diào)制冷劑的作用和特點？學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)及查詢資料，思考并回答老師的問題。以R12制冷劑對大氣臭氧層的破壞為例，增加學(xué)生保護環(huán)境的意識。另通過對比觀察，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，比較分析能力。小組討論[