廉潔從教教師教案模板

廉潔從教教師教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：大學(xué)師范專業(yè)學(xué)生/在職教師

三、授課時間：2課時（90分鐘）

四、授課教師：XXX

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）理解廉潔從教的含義，認(rèn)識到教師職業(yè)道德在教育教學(xué)工作中的重要性。

（2）掌握廉潔從教的基本要求，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。

（3）學(xué)會在教育教學(xué)實踐中踐行廉潔從教，樹立良好的教師形象。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過案例分析、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力。

（2）通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）通過課后實踐，促使學(xué)生在實際教育教學(xué)工作中踐行廉潔從教。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀，增強廉潔從教的意識。

（2）激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。

（3）提高學(xué)生社會責(zé)任感，使其成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）理解廉潔從教的含義和重要性。

（2）掌握廉潔從教的基本要求。

（3）學(xué)會在教育教學(xué)實踐中踐行廉潔從教。

2、教學(xué)難點

（1）如何在實際教育教學(xué)工作中踐行廉潔從教。

（2）如何提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

（3）如何處理教育教學(xué)過程中遇到的道德沖突和困境。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

授課教師通過展示近年來關(guān)于教師職業(yè)道德的新聞報道、案例視頻等，引發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)道德的關(guān)注和思考。同時，提出本節(jié)課的主題“廉潔從教”，讓學(xué)生對廉潔從教的概念有一個初步的認(rèn)識。

2、新知講授（20分鐘）

授課教師詳細(xì)講解廉潔從教的定義、意義、基本要求等內(nèi)容。結(jié)合具體案例，分析教師職業(yè)道德在教育教學(xué)工作中的重要性，并強調(diào)廉潔從教對于教師職業(yè)發(fā)展和社會責(zé)任的影響。

3、合作探究（15分鐘）

學(xué)生分成小組，針對以下問題進(jìn)行討論和探究：

（1）列舉出你了解到的教師職業(yè)道德規(guī)范。

（2）談?wù)勀銓α疂崗慕痰恼J(rèn)識和理解。

（3）分析實際教育教學(xué)工作中可能遇到的道德沖突和困境，并提出應(yīng)對策略。

討論結(jié)束后，各小組匯報討論成果，全班進(jìn)行分享交流。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

授課教師設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、選擇、簡答等形式，鞏固所學(xué)知識。同時，針對學(xué)生在合作探究環(huán)節(jié)中提出的問題和困惑，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

授課教師推薦一些關(guān)于教師職業(yè)道德、廉潔從教方面的書籍、文章、視頻等資源，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展知識面。同時，布置課后實踐任務(wù)，要求學(xué)生在實際教育教學(xué)工作中踐行廉潔從教，并在下次課堂上分享實踐經(jīng)驗和心得體會。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)傳授廉潔從教的相關(guān)理論知識。

2、案例分析法：通過具體案例的展示和分析，增強學(xué)生對廉潔從教的理解和認(rèn)識。

3、小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，促進(jìn)思想碰撞，提高課堂互動性。

4、實踐探究法：布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中體驗和踐行廉潔從教。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）填空題：測試學(xué)生對廉潔從教基本概念的記憶。

（2）選擇題：檢驗學(xué)生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解。

（3）簡答題：考察學(xué)生對廉潔從教內(nèi)涵的掌握。

2、作業(yè)：

（1）課后閱讀相關(guān)書籍或文章，撰寫讀后感。

（2）結(jié)合自身實際，制定一份廉潔從教行動計劃。

3、評價方式：

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

（2）課后作業(yè)完成情況：評估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和思考深度。

（3）課后實踐報告：評價學(xué)生在實際教育教學(xué)工作中踐行廉潔從教的情況。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材：選用與教師職業(yè)道德、廉潔從教相關(guān)的教材或教參。

2、多媒體資源：制作PPT課件，展示案例視頻、圖片等。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線課程、學(xué)術(shù)論文、新聞報道等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

4、實體資源：推薦相關(guān)書籍、雜志，供學(xué)生在圖書館或課后閱讀。

5、工具：利用投影儀、計算機等設(shè)備，提高課堂教學(xué)效果。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)內(nèi)容的適切性：課后教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際情況，是否能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，以及是否能夠幫助學(xué)生解決實際教育教學(xué)工作中的道德困惑。

2、教學(xué)方法的有效性：教師應(yīng)評估所采用的教學(xué)方法是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生的思考和參與，例如小組討論是否充分，案例分析法是否能夠讓學(xué)生深入理解廉潔從教的內(nèi)涵。

3、學(xué)生參與的積極性：教師需要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，是否能夠主動發(fā)言、積極互動，以及課堂練習(xí)和作業(yè)的完成質(zhì)量。

4、教學(xué)資源的利用：教師應(yīng)反思是否充分利用了各種教學(xué)資源，包括多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源和實體資源，以及這些資源是否對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的輔助作用。

5、教學(xué)效果的評價：教師應(yīng)通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以