2022部編版道德與法治三年級下冊《請到我的家鄉(xiāng)來》教學設計

最新2022部編版道德與法治

三年級下冊《請到我的家鄉(xiāng)來》優(yōu)質教學設計

第一課時教學設計

課題請到我的家鄉(xiāng)來第一單兀第二單學科道德與法年級三年

課時元治級

1、情感態(tài)度與價值觀目標：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情

感。

學習

2、能力目標：培養(yǎng)學生搜集整理資料、合作探究的學習能力。

目標

3、知識目標：認識自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風

光、風景名勝。

重點了解家鄉(xiāng)的自然風光、風景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

難點了解家鄉(xiāng)的自然風光、風景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1、播放視頻《桂林山水》

2、人人都把我家鄉(xiāng)夸：展示夸贊桂林山水

的詩句。思考。視頻導入。

3、一起來朗誦：人人都說家鄉(xiāng)好。

4、導入語：誰不說自己的家鄉(xiāng)好？誰都說

自己的家鄉(xiāng)好！那么，你的家鄉(xiāng)在哪里

呢？

講授新課【我的家鄉(xiāng)在哪里】

1、猜一猜：你能根據下面的提示，猜出這

幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

(1)我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010。

(2)我家鄉(xiāng)的簡稱是"蘇"。猜一猜。通過猜一猜的

(3)我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江?；顒樱亦l(xiāng)對家

(4)紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。鄉(xiāng)基本常識的

2、小活動：你能也出一道這樣的題目，讓了解。

大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

(1)我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還

有一首專門寫給我們的歌《辣妹子》。猜一猜。

(2)我的家鄉(xiāng)被成為天府之國。

(3)我的家鄉(xiāng)是以“粵語”為主要語言的

省份。

(4)我的家鄉(xiāng)會用“獻哈達”的禮儀來表

達敬意和祝賀。

3、小活動：我的家鄉(xiāng)在這里。

(1)你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級行認識家鄉(xiāng)的地

政區(qū)嗎？請你找一找，指出來給我們看看吧！找一找、說位位置，認識家

(2)找到后描一描它的輪廓，想象一下它像一說。鄉(xiāng)所屬的行政

什么。區(qū)劃以及相鄰

(3)再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：的行政區(qū)。

毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。

4、我的家鄉(xiāng)在這里：

(1)我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只

大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。

(2)我的家鄉(xiāng)在內蒙古自治區(qū)，我覺得它像

一只奔跑的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、

吉林、遼寧、河北、山西、陜西、寧夏、甘

肅八個省份。

(3)我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香

噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、

廣西、海南、湖南五個省份和澳門、香港兩

個特別行政區(qū)。

5、過渡語：原來同學們的家鄉(xiāng)就在這些地

方，既然我們已經知道了地點，那么就讓我

們一起購買車票，搭上旅游的巴士，一起去通過當小導游

看看吧！的活動，加深對

【我是家鄉(xiāng)小導游】家鄉(xiāng)的了解和

1、師：每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風認識，并增強對

光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當仁導游前準家鄉(xiāng)的熱愛之

不讓地當我們的小導游呀！讓我們一次準備。情。

備準備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，

讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧！

2、活動前準備：

(1)想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里

風光景點呢？

(2)請準備好這些旅游景點的照片，了解一根據寫好的

下相關的傳說，寫一段導游詞來為大家介紹導游詞、展

吧！示照片介紹

3、提問：誰先來當家鄉(xiāng)的小導游呢？自己的家

4、示例：我當家鄉(xiāng)小導游一一桂林鄉(xiāng)。

(1)桂林游第一站---象鼻山。制作旅游圖冊，

(2)桂林游第二站——漓江。寄語沒有期望。

(3)桂林游第三站一一龍脊梯田。

5、家鄉(xiāng)傳說交流會：我國許多地方都有著屬

于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關于風

景名勝的傳說或故事呢？

6、活動園：班級旅游圖冊。

課堂小結我國各地都有著美麗無比的自然風光，但是總結提升

無論將來我們走到哪里，心中最美的還是我

們的家鄉(xiāng)。

板書請到我的家鄉(xiāng)來第一課時

1、我的家鄉(xiāng)在哪里

2、我是家鄉(xiāng)小導游

第二課時教學設計

課題請到我的家鄉(xiāng)來第二課時單元第二單元學科道德與法治年級三年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，尊重、理解、包容其他

地方的特色與文化。

學習

2、能力目標：能夠大膽向別人介紹家鄉(xiāng)的特點，能夠正確對待各地特色與文化。

目標

3、知識目標：讓學生加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風土人情和特產，學會正確對待各

地特色和文化。

重點加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風土人情和特產。

難點能夠尊重、理解、包容其他地方的特色與文化。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課5、展示桂林米粉圖片并提問學生：你知道

這是什么嗎？

6、播放視頻《聲名遠揚的桂林特產----桂

林米粉》思考。視頻導入。

7、七嘴八舌：你在你家附近見過“桂林米

粉”的店鋪嗎？你吃過桂林米粉嗎？好吃

嗎？

8、導入并過渡：我們的家鄉(xiāng)都有著自己的

特產，有些地方的特產聲名遠揚，我們一

起來看看這些特產，你認不認識吧！

講授新課【家鄉(xiāng)的特產真不少】

1、展示圖片并提問：你知道這是哪個地方

的特產嗎？

(1)景德鎮(zhèn)的陶瓷。搶答。

(2)長沙的臭豆腐。

(3)潮汕的牛肉丸。

2、家鄉(xiāng)的特產真不少：特產是指一個地方通過逐步深入

特有的、著名的產品。我們的家鄉(xiāng)不僅景的設計，幫助學

色優(yōu)美，還有很多遠近聞名的特產。你的生在主要了解

家鄉(xiāng)有哪些特產呢？請把你帶來的特產分享特產。自己家鄉(xiāng)特產

分給大家看一看、嘗一嘗吧！的前提下，也認

(1)吐魯番的葡萄。識各地的特產，

(2)無錫惠山的泥人。并了解有些地

3、家鄉(xiāng)特產探一探：請你選擇你最感興趣方的特產是因

的特產，探究它為什么會成為家鄉(xiāng)的特為氣候、環(huán)境等

產。探究。(課前地理原因造成

(1)四川火鍋：四川處于盆地，常年濕氣準備)的。

比較重，人們需要用辣來祛除體內的

寒氣，所以四川人都愛吃又麻又辣的

火鍋。

(2)東北人參：人參喜陰涼、濕潤的氣候，

只能生長在嚴寒地區(qū)。所以，我國人

參主要產自東北三省，栽培面積和產

量以吉林省最大，約占全國的70%以設計廣告

上，遼寧、黑龍江兩省占20%多。語。為家鄉(xiāng)特產打

4、家鄉(xiāng)特產發(fā)布會：家鄉(xiāng)特產發(fā)布會開始響廣告，增強熱

啦！請你為你最喜愛的家鄉(xiāng)特產設計一條愛家鄉(xiāng)的情感。

廣告語，為它打響廣告吧！

(1)成都，一座來了就不想走的城市；火

鍋，一種吃了就不想停的鮮香。

(2)景瓷世人夸，“紅葉”入萬家。

【我的家鄉(xiāng)人】

1、我的家鄉(xiāng)人：我們的家鄉(xiāng)不只景美、物分享。

美、食美，家鄉(xiāng)的人更美。你的家鄉(xiāng)有哪

些人令你佩服的呢？你佩服他們什么？

(1)我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領大

家增收致富。認識家鄉(xiāng)的人

(2)侗繡傳承人覃奶奶帶領姑娘們在繡侗文之美，并能夠

繡。向為家鄉(xiāng)作出

(3)我們鄉(xiāng)王叔叔參與設計了市里的發(fā)電貢獻的人們學

r,太了不起了！習，爭取自己也

(4)劉爺爺能把出問題的自行車很快修能為家鄉(xiāng)作出

好，他手真巧！貢獻，樹立回報

2、閱讀角：阿里木的故事。分享(課前家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)

3、小討論：阿里木都做了哪些好事？準備)。的意識。

4、最美家鄉(xiāng)人：你的家鄉(xiāng)一定也有很多像

阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻

吧。你知道哪些呢？說說它們的故事吧！

(1)香港慈善家——田家炳.

(2)馬旭：分毫積攢，千萬捐贈的老人。

(3)張玉滾：擔起鄉(xiāng)村未來的80后教師。

5、小鏡頭：大家都夸自己的家鄉(xiāng)最好。這

不，矛盾發(fā)生了……

(1)觀點1：以面食為主食最好，養(yǎng)胃，思考。

大米可不如面食好吃。

(2)觀點2：四川火鍋才是最正宗的，其

他火鍋都不如四川火鍋。

(3)觀點3：還是江南水鄉(xiāng)的女子比較溫

婉，北方女子又壯又野蠻。表達自己的

(4)觀點4：海鮮還是要原汁原味才好吃，觀點。

爆炒辣炒簡直不知所謂。

6、小小調解員：你如何看待他們的說法懂得各地都有

呢？你覺得他們說得對嗎？他們應該怎自己的特色和

么做？文化，這些東西

7、舉例說明：不同地方的人們有所不同都沒有優(yōu)劣之

(1)山西人以面食為主。在山西眾多風味分，我們應該相

面食中，首推刀削面。有順口溜贊曰：互尊重、理解和

一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。包容。

銀魚落水翻白浪，柳葉乘風下樹梢。分享。

(2)陜北人的腰鼓極有特色。它豪邁粗狂

的動作，剛勁奔放的舞姿，充分體現

著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛

的性格。

8、小小分享會：你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別

的生活習慣嗎？他們喜歡什么東西或活

動？善于做什么事情？

(1)我家在貴州，我們苗族人都喜歡唱山

歌也善于唱山歌。

(2)我家在內蒙古，人們善于騎射，喜歡

吃烤全羊、喝奶茶。

9、小提示：由于環(huán)境和歷史的原因，不同

地方的人們在生活與飲食習慣等方面往

往會有不同，甚至在體型、外貌、性格特

征上也會有所差異。

課堂小結每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的總結提升

文化。我們應該相互尊重、相互理解、相互

包容。

板書請到我的家鄉(xiāng)來第二課時

1、家鄉(xiāng)的特產真不少

2、我的家鄉(xiāng)人

最新2022部編版道德與法治三年級下冊教學計劃

一、學生情況分析

本學期學生進入了三年級第二學期，學生總體來說學習積極性高，自主表達

能力比較強，有集體榮譽感，自主學習能力也在逐步提高中。通過上期四個單元

的探索學習，關于學習、學校、家庭、安全的認識在前階段學習的基礎上，隨著

知識的增加、理解力的增強呈現螺旋上升提高。本學期將繼續(xù)遵循我校陽光學導

式教學模式，結合三年級學生特點和疫情防控，培養(yǎng)自主探索學習精神和方法,

提高實踐、創(chuàng)新能力。

二、教材分析

本冊教材同上冊一樣重點關注了學生自我與周圍環(huán)境、人群的關系（上冊關

注了校園、家，關注了自我學習和安全成長），本冊在低年級認識自我的基礎上

引導學生從認識自己與同學的不一樣之處入手，認識到每一個人都是獨特的個體,

我們要學會尊重、理解他人的不同，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學生。

第二單元再次引導學生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系，

感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設者為家庭和家鄉(xiāng)和諧、美好的付出，增強幸福感和自

豪感。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單

元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內容，但是又和學生的生活結合得相

當緊密，幫助學生了解現代生活、安全出行。

三、教學總目標

1.學會了解自己、了解他人，知道取長補短；能用理解、尊重的眼光看待他

人，學會和他人誠實合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。

2.了解自己生活的地方，感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗，學會和左鄰右舍

和諧相處、互助互愛，知道家鄉(xiāng)的建設靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3.知道生活中處處有規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，養(yǎng)成愛護公共設施的良好習

慣，爭做文明小公民。

4.引導學生深刻體會四通八達法人交通和飛速發(fā)展的現代通訊給我們生活

帶來的便利，懂得現代交通和通信在我們生活中的重要作用，學會合理選