2023年江蘇省蘇州市小升初語文模擬試卷及答案解析

2023年江蘇省蘇州市小升初語文模擬試卷

一、填空題

1.積累經(jīng)典，寫好漢字。請用楷書認(rèn)真默寫補充詩句，大小勻稱，注意標(biāo)點。

①甘瓜苦蒂，

②我勸天公重抖擻，

2.按拼音寫漢字

hud輪xiin速

救yuanpei服

sen林

二、選擇題

3.給加下劃線的字選擇合適的解釋。

不滿一年（）

A.全B,達(dá)到一定期限

C.滿足D.驕傲

4.“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）

A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同

C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同

三、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。

5.“我很快樂，也很懼怕--這種竊讀的滋味！”這個句子中的破折號表示話題的轉(zhuǎn)換.

（判斷對錯）

6.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！边@個句子中的“綠”字換為“過”“滿”等字，表

達(dá)的效果會更好。（判斷對錯）

7.“推敲”一詞的來歷和“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這句唐詩有關(guān)。（判斷對錯）

8.“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝

了?！边@句話運用了作比較和列數(shù)字的說明方法。（判斷對錯）

9.“小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞這句話寫的是春風(fēng)。（判斷對錯）

四、選擇題

10.下列句子中沒有語病的一句是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

B.他很早就對于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

C.請你不要把這件事放在心上。

D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。

11.李白的《望天門山》中“兩岸青山相對出”下句是（）

A.輕舟已過萬重山B.孤帆一片日邊來

C.似曾相識燕歸來

12.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。

B.放學(xué)了，校園里頓時一下子熱鬧起來。

C.我們的生活水平比過去增加了。

13.對下面這句格言理解不正確的是第（)句。

格言：幸福就在于有益于人類的勞動中

A.所有的勞動都能創(chuàng)造幸福;

B.如果想獲得幸福，就得靠勞動;

C.只有勞動了，才能獲得幸福;

D.在有益于人類的勞動中可以獲得幸福。

14.下列詩句的朗讀節(jié)奏，正確的一項是（)

A.遙看/瀑布/掛前〃1|B.白云/生處/有人/家

C.門泊/東吳萬/里船D.不知/細(xì)葉/誰/裁出

五、填空

15.默寫《鄉(xiāng)村四月》和《四時田園雜興》。

16.按要求填空。

（1）將下列相聯(lián)系的語句用直線連接起來。

鳥語花香______.春_______霜葉紅于二月花

楓葉似火_______夏_______千里鶯啼綠映紅

粉妝玉砌______.秋_______映日荷花別樣紅

赤日炎炎______冬_______千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

（2）我勸天公重抖擻,?欲把西湖比西子,

(3)“。”是我國傳統(tǒng)的治家名言，告誡人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動

果實。

（4）古人往往通過詩句表達(dá)自己的志向，如果是你會表達(dá)怎樣的志向？請將背過的詩句

寫下來：",

（5）假如你登高望遠(yuǎn)，你會發(fā)出這樣的感慨：",J

（6）有人說：“美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會珍惜?！边@不禁讓

我們想起了這樣的詩句“，

（7）這?；兆屛艺业煤每啵畈欢喟颜麄€房間都找遍了也沒找著。我打開文具盒一看，

暈，沒想到?；站吞稍谶@里！這真是“。”（可填上合適的古詩詞名句、諺語、歇

后語、俗語等。）

六、解答題

17.閱讀文章，回答問題。

飛行之王--蜻蜓

蜻蜓被譽為昆蟲世界里的“飛行之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似

一架飛機，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能

微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每

秒鐘要揮動30?50次，作長“8”字運動。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵

莫及。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個

尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤。唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特

技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速

度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。人們從仿生學(xué)的

角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機能的特點，“移植”到飛機設(shè)計上加以應(yīng)用。例如在空

氣動力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機機羽不能消除“顫振”，快速飛行時就會使機羽

折斷，招致機毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的

部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機機羽

上設(shè)計了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機的安全。

（1）下列成語中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是o

A.德高望重B.一望無際

C.眾望所歸D.喜出望外

(2)本文中運用的說明方法不包括。

A.列數(shù)字B.作比較

C.打比方D.分類別

(3)文中介紹蜻蜓是飛行之王時寫到了飛機，這樣寫的好處是什么？

(4)用“”畫出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說說它能做這些“特技表演”的

根本原因是什么。

(5)“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩。你還知道哪些寫蜻蜓的詩句呢？寫一寫。

18.閱讀下文，回答問題。

我的一位國文老師

我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，

我至今不能忘記他。

先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古

怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，

臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、

嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色

便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑

塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，

鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼

有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……

他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余

生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青

天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。

有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生

拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜

之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然

大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕

地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的

學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把

他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了

我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“XXX!你是什么東西！我一眼

把你望到底！”

這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一

句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下

課鈴結(jié)束了先生的怒罵。

但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。

批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個

受益最多的學(xué)生了。

(1)用文中原句回答。

“我”至今不能忘記先生的原因是。

(2)先生給“我”的印象主要是從、、、、等

方面來刻畫的。

(3)用橫線畫出描寫先生外貌的句子。

(4)眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明

A.先生知識淵博B.形象滑稽，容易成為漫畫的對象

C.突出先生的“兇”D.既點明先生的特征，又說明其知識的淵博

(5)先生說的“一眼望到底”的意思是,加引號的作用是o

19.根據(jù)要求作文。

頑皮是因為心懷純真……歷險是因為勇敢的心不想停歇。--馬克?吐溫

真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的跟前，任我去探尋。--牛頓

天真活潑的你是否有過跟湯姆?索亞類似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探尋

或發(fā)現(xiàn)？是否有過精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場有驚無險的小“事故”……

請將題目《那次》補充完整，寫一篇文章。

要求：不少于400字，文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

2023年江蘇省蘇州市小升初語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、填空題

1.積累經(jīng)典，寫好漢字。請用楷書認(rèn)真默寫補充詩句，大小勻稱，注意標(biāo)點。

①甘瓜苦蒂，天下物無全美。

②我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)生的掌握與書寫能力，在書寫時要注意，書寫正確，

規(guī)范、舒展。

【解答】故答案為：

①天下物無全美。

②不拘一格降人才。

【點評】在語文中，漢字書寫非常重要，寫一手好字能影響自己的一生。

2.按拼音寫漢字

hub貨輪xiin迅速

救yudn援pGi佩服

sGn森林

【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

貨迅

援佩

森

【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對

于易錯的形近字，難寫字要重練習(xí)。

二、選擇題

3.給加下劃線的字選擇合適的解釋。

不遒一年（）

A.全B.達(dá)到一定期限

C.滿足D.驕傲

【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞

語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

【解答】不滿一年：不到一年。“滿”達(dá)到一定期限。

故選:Bo

【點評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具

體的語境理解等。

4.“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）

A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同

C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同

【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)和口語交際能力。

【解答】說話時，重音落在不同的詞語上，表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真

是”上，則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一

部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

故選：Bo

【點評】當(dāng)我們說話時，如果情感不同，說出去的話的所強調(diào)的語言成分也不同，焦點

也不同，而焦點的一個重要表達(dá)手段就是重音。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。

5.“我很快樂，也很懼怕--這種竊讀的滋味！”這個句子中的破折號表示話題的轉(zhuǎn)換。X

（判斷對錯）

【分析】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、

破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

【解答】“也很懼怕”懼怕什么，指的是“這種竊讀的滋味！”故表示解釋說明。

故答案為：X

【點評】破折號有以下幾種：表示解釋、說明；表示聲音的延長；表示話沒說完；表示

話題轉(zhuǎn)換；表示事項的列舉等。

6.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！边@個句子中的“綠”字換為“過”“滿”等字，表

達(dá)的效果會更好。義（判斷對錯）

【分析】本題考查了學(xué)生對于詩歌思理解及鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩,

結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

【解答】“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！背鲎员彼瓮醢彩摹恫创现蕖罚?/p>

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

譯文：

京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鐘山隱沒在幾座山巒的后面?暖和的春風(fēng)

啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”這個句子中的‘'綠"字形容詞用作動詞，對春天

美景進行了生動形象、富有色彩感和感染力的描繪，表現(xiàn)了春天的生機勃勃，而用“過”

“滿”等字則沒有這種效果。

故答案為：X

【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時候

可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想

要抒發(fā)的的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當(dāng)時的寫作背景綜合分析。

7.“推敲”一詞的來歷和“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這句唐詩有關(guān)。J（判斷對錯）

【分析】考查了名人名著作品的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀

文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積。

【解答】“推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩人賈島錘煉詩句“鳥宿池中樹，僧推月下門?！钡墓?/p>

事引申出來的，意為反復(fù)琢磨。

故答案為：V

【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性

記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，

提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

8.“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝

了?！边@句話運用了作比較和列數(shù)字的說明方法。J（判斷對錯）

【分析】本題考查了說明方法，常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分

類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。

【解答】“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩

下12分貝了?！睆摹敖稚系穆曇魹?0分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了”可知，

把“裝上這種玻璃后街上的聲音”和“傳到房間里的”進行比較，用“40分貝、12分貝”

使用了列數(shù)字，說明了這種玻璃的作用，因此，這句話運用了作比較和列數(shù)字的說明方

法。

故答案為：V

【點評】說明方法是常見題型，分析句子運用的說明方法要結(jié)合內(nèi)容，多做練習(xí)，即可

掌握。

9.“小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞?！边@句話寫的是春風(fēng)。X（判斷對錯）

【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，注意總體把握，將

它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。

【解答】出自北宋詩人郭熙的《四時之風(fēng)》，意思是在池塘旁邊小立片刻，便能聞到隔岸

飄來的荷花的香。描述的是夏季。

故答案為：X

【點評】古詩強調(diào)的是意境，強調(diào)的是韻味，切不可逐字逐句翻譯，應(yīng)從整體上把握詩

句，掌握其大意即可，翻譯的方法和文言文類似，不過不要把意思摳得太死。

四、選擇題

10.下列句子中沒有語病的一句是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

B.他很早就對于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

C.請你不要把這件事放在心上。

D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。

【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能

力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

【解答】A.語序不當(dāng)，“全校冒尖”和“全班之冠”調(diào)換順序。

B.用詞不當(dāng)，“發(fā)生”應(yīng)改為“產(chǎn)生”。

C.正確。

D.用詞不當(dāng)，去掉“從二

故選：C?

【點評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得

當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、

感情色彩、語色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

11.李白的《望天門山》中“兩岸青山相對出”下句是（）

A.輕舟已過萬重山B.孤帆一片日邊來

C.似曾相識燕歸來

【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做

到熟背、會默。

【解答】“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”詩句出自唐代李白的《望天門山》。

故選：B?

【點評】古典詩詞的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，

從中明白道理，受到教育。

12.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。

B.放學(xué)了，校園里頓時一下子熱鬧起來。

C.我們的生活水平比過去增加了。

【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成

分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事

理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

【解答】A.正確。

B.“頓時”“一下子”重復(fù)，去掉“一下子”。

C.用詞不當(dāng)，''生活水平”不能說“增長”，應(yīng)該改為“提高”。

故選：A?

【點評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

13.對下面這句格言理解不正確的是第（）句。

格言：幸福就在于有益于人類的勞動中

A.所有的勞動都能創(chuàng)造幸福；

B.如果想獲得幸福，就得靠勞動；

C.只有勞動了，才能獲得幸福；

D.在有益于人類的勞動中可以獲得幸福。

【分析】考查了名言警句的理解，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，

經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。

【解答】B、C、D正確。

A.有誤，出自課文《幸福在哪里》，意思是幸福就在于淡泊名利，勤勤懇懇地做一些有

益于人類的勞動。并不是所有的勞動都能創(chuàng)造幸福。

故選：Ao

【點評】名言在實際的語言運用中非常廣泛，要愿意積累，更要樂意積累。

14.下列詩句的朗讀節(jié)奏，正確的一項是（）

A.遙看/瀑布/掛前〃l|B.白云/生處/有人/家

C.「］泊凍吳萬/里船D.不知/細(xì)葉/誰/裁出

【分析】考查了詩歌的朗讀，要朗誦好一首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、

音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化。

【解答】A.“遙看瀑布掛前川”這句詩在朗讀時要注意節(jié)奏的把握，要把每組詞讀在一

起，不能把同一組詞語分開來讀，如“掛前川”不能讀成“掛前〃II”。讀法錯誤。

B.“白云生出有人家”這句詩中“有人家”是一組詞，在朗讀時表示一個整體，不能讀

成“有人/家”。讀法錯誤。

C.“門泊東吳萬里船”這句詩中“東吳”和“萬里船”是兩個詞組，不能讀成“東吳萬/

里船”。讀法錯誤。

D.“不知細(xì)葉誰裁出”這句詩中“不知”、“細(xì)葉”、“誰裁出”是三個詞組，中間適當(dāng)停

頓，du'fa'zheng'que

故選：D。

【點評】拿到一篇詩歌首先要做的就是確定詩歌的感情基調(diào)，比如，磅礴大氣的，婉約

柔美的，每一首詩的朗誦中還要根據(jù)內(nèi)容、詩句形式和詩歌統(tǒng)一的節(jié)奏而做調(diào)整，不必

強求一律。

五、填空

15.默寫《鄉(xiāng)村四月》和《四時田園雜興》。

鄉(xiāng)村四月

【宋】翁卷

綠遍由原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時田園雜興

【宋】范成大

晝山耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【分析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，理解詩句的意思,

根據(jù)意思達(dá)到熟記的目的，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】出自宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。

出自宋代范成大的《四時田園雜興》。

故答案為:

鄉(xiāng)村四月

【宋】翁卷

綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

四時田園雜興

【宋】范成大

晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的理解與記憶，豐富

我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

16.按要求填空。

（1）將下列相聯(lián)系的語句用直線連接起來。

鳥語花香春春千里鶯啼綠映紅霜葉紅于二月花

楓葉似火秋夏映I」荷花別樣紅千里鶯啼綠映紅

粉妝玉砌冬秋霜葉紅于二月花映日荷花別樣紅

赤日炎炎夏冬千萬鳥飛絕，萬徑人蹤滅千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（3）“克勤于邦，克儉于家。”是我國傳統(tǒng)的治家名言,告誡人們注意節(jié)約用度,

珍惜勞動果實。

（4）古人往往通過詩句表達(dá)自己的志向，如果是你會表達(dá)怎樣的志向？請將背過的詩句

寫下來：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S

（5）假如你登高望遠(yuǎn)，你會發(fā)出這樣的感慨：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小J

（6）有人說：“美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會珍惜?！边@不禁讓

我們想起了這樣的詩句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝

（7）這?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間都找遍了也沒找著。我打開文具盒一看,

暈，沒想到?；站吞稍谶@里！這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫（可填

上合適的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等。）

【分析】此題考查了成語識記、名言警句和詩句默寫。對于成語類題目，平時注意準(zhǔn)確

識記，了解詞義，歸類記憶，會造句。對于名言警句，應(yīng)該了解名言警句的句意，區(qū)分

類別，整合記憶，多積累，搭建自己的知識結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確進行記憶提取。詩句默寫題目，

首先應(yīng)該讀懂句意，其次根據(jù)句意填寫所學(xué)詩句，最后放入句中，檢查是否最為恰當(dāng)。

【解答】（1）鳥語花香意思是鳥唱著歌兒，花飄著清香，形容大自然美好風(fēng)光，多指春

光明媚，屬于春天。

楓葉似火意思是描寫秋季香山紅葉的顏色像火一樣的紅，屬于秋天。

粉妝玉徹意思是像用粉化過妝，像用玉修砌而成，形容雪景及人皮膚白嫩，屬

于冬天。

烈日炎炎意思是烈日當(dāng)頭，形容太陽相當(dāng)炎熱，屬于夏天。

“霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，意思是霜葉比二月的花還紅，描述的是一幅動

人的山林秋色圖，屬于秋天。

“千里鶯啼綠映紅”出自杜牧的《江南春》，意思是江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，春

意盎然，屬于春天。

“映日荷花別樣紅”出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那亭亭玉立的荷花綻

蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。荷花盛開屬于夏季。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自柳宗元的《江雪》，意思是大雪天，山上人跡獸蹤全無,

所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影，屬于冬季。

（2）第一句出自《己亥雜詩》，作者是龔自珍。原詩為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究

可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第二句出自《飲湖上初晴后雨二首?其二》，作者是宋代的蘇軾。原詩為：水光

激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（3）克勤于邦，克儉于家的意思是能為國家大事不辭辛勞，居家生活儉樸。是我國傳統(tǒng)

的治家名言，告誡人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動果實。

（4）表達(dá)志向的詩句，可選用：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。它的意思是說學(xué)業(yè)

由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于

隨隨便便。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于業(yè)精于勤荒于嬉。表達(dá)了勤奮學(xué)習(xí)的志

向。

（5）登高望遠(yuǎn)，讓人不禁想到杜甫的《望岳》，原詩為：岱宗夫如何？齊魯青未了。造

化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩的原

意是：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚

了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑：翩翩歸鳥，飛入

賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。

（6）美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會珍惜，會想到杜秋娘的《金

縷衣》其中的詩句：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。這句詩的意思是花開易折的時

候就抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。

（7）這校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了也沒找著。我打開文具盒一看，

暈，沒想到校徽就躺在這里！此處需要填寫的詩句是：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工

夫。此句比喻急需的東西費了很大力氣找不到，卻在無意中得到了，符合題目。

故答案為：

（1）鳥語花香-春-千里鶯啼綠映紅；楓葉似火-秋-霜葉紅于二月花；粉妝玉徹-冬

一千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；烈日炎炎-夏-映日荷花別樣紅

（2）不拘一格降人才；淡妝濃抹總相宜

（3）克勤于邦：克儉于家

（4）業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思?xì)в陔S

（5）會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

（6）花開堪折直須折；莫待無花空折技

（7）踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫

【點評】此類題目考查的就是積累和運用，平時要注意積累好的詞語，好的詩句，好的

名言警句，會造句，會歸類，靈活掌握，及時復(fù)習(xí)，完全理解句意，在日常寫作中正確

利用起來，再做此類題目就會得心應(yīng)手。

六、解答題

17.閱讀文章，回答問題。

飛行之王--蜻蜓

蜻蜓被譽為昆蟲世界里的“飛行之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似

一架飛機，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能

微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每

秒鐘要揮動30?50次，作長“8”字運動。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵

莫及。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個

尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤。唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特

技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速

度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。人們從仿生學(xué)的

角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機能的特點，“移植”到飛機設(shè)計上加以應(yīng)用。例如在空

氣動力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機機羽不能消除“顫振”，快速飛行時就會使機羽

折斷，招致機毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的

部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機機羽

上設(shè)計了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機的安全。

(1)下列成語中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是B。

A.德高望重B.一望無際

C.眾望所歸D.喜出望外

(2)本文中運用的說明方法不包括D。

A.列數(shù)字B.作比較

C.打比方D.分類別

(3)文中介紹蜻蜓是飛行之王時寫到了飛機，這樣寫的好處是什么？

(4)用“”畫出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說說它能做這些“特技表演”的

根本原因是什么。

(5)“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩。你還知道哪些寫蜻蜓的詩句呢？寫一寫。

【分析】文章介紹了蜻蜓的飛行技巧以及它是考什么飛行的，反復(fù)品讀語段，認(rèn)真揣摩,

體會作者的寫作意圖。

【解答】(1)考查了詞語中加點字意思的理解。望塵莫及：望見前面騎馬的人走過揚起

的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面?！巴笨?。

A.德高望重：道德高尚，名望很大。“望”聲望。

B.一望無際：一眼望不到邊。形容非常遼闊?！巴笨匆?。

C.眾望所歸：大家一致期望的。指得到群眾的信任?！巴毕Ｍ?

D.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興?！巴毕Ｍ?，預(yù)料。

(2)考查了文章運用的說明方法?！斑@時它的翅尖每秒鐘要揮動30?50次，作長“8”

字運動運用具體數(shù)據(jù)說明，運用了列數(shù)字的說明方法。

“在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架

飛機，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機之上?！卑选膀唑选北茸鳌帮w機”運用了打比方的說

明方法。

”蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多?！蹦谩膀唑选迸c“飛機”作比較，運用

了作比較的周末風(fēng)發(fā)。

（3）考查了文章內(nèi)容的理解?！霸趷灍岬南募纠?，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五

成群在空中飛舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機之上?！弊髡邔戯w機，

是為了突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對蜻蜓特殊的身體結(jié)構(gòu)

更容易理解。

（4）考查了文章內(nèi)容的理解。熟讀第二自然段可知，文章中描寫蜻蜓能做“特技表演”

的句子為：它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急

轉(zhuǎn)彎。它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30?50次，作長“8”字

運動。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸。

它能做這些“特技表演”的根本原因是根本原因是蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系

統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。

（5）考查了對描寫蜻蜓的古詩句的積累。我知道的有宋代楊萬里的《小池》中“小荷才

露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對蜻蜓特殊的身體結(jié)構(gòu)更

容易理解。

（4）①它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。

它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30-50次，作長“8”字運動。

它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸。②根本原因：蜻蜓飛得那么自由自

在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點評】閱讀說明文時，可邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪

些方法，并進而分析這些說明方法對準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。

18.閱讀下文，回答問題。

我的一位國文老師

我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，

我至今不能忘記他。

先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古

怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，

臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、

嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色

便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑

塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，

鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼

有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……

他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余

生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青

天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。

有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生

拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜

之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然

大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕

地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的

學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把

他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了

我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“XXX!你是什么東西！我一眼

把你望到底！”

這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一

句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下

課鈴結(jié)束了先生的怒罵。

但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。

批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個

受益最多的學(xué)生了。

(1)用文中原句回答。

”我"至今不能忘記先生的原因是他給“我”的印象最深，使我受益最多。

(2)先生給“我”的印象主要是從綽號、相貌、舉止、穿著、語言

等方面來刻畫的。

(3)用橫線畫出描寫先生外貌的句子。

(4)眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明D

A.先生知識淵博B.形象滑稽，容易成為漫畫的對象

C.突出先生的“兇”D.既點明先生的特征，又說明其知識的淵博

(5)先生說的“一眼望到底”的意思是對學(xué)生各方面了解透徹，加引號的作用是引

用。

【分析】本文描寫的是“我”的一位國文老師喝醉酒在課堂上罵我，酒醒之后卻是對我

的作文批改特別詳盡，有時還當(dāng)面加以解釋，使我這個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成

了一個收益最多的學(xué)生。因此這位相貌古怪，綽號為“徐老虎”的嚴(yán)厲老師給我的印象

最深，我至今不能忘記他。

【解答】(1)考查了對文段內(nèi)容的理解。本文描寫的是“我”的一位國文老師相貌古怪,

脾氣暴躁。因一次喝醉酒在課堂上罵我，因此也讓這位老師記住了我，因而每次作文都

會給我詳盡地批改，使我受益匪淺。因此他給“我”的印象最深，使我受益最多。

(2)考查了對人物的描寫了解。本文中用了大量的篇幅描寫了國文老師的外貌特點，“先

生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是‘徐老虎’，因為他兇?！边@句話寫出了老師的嚴(yán)

厲；“頭很尖，禿