人教部編版八年級語文上冊《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》 公開示范課教學(xué)課件

新課導(dǎo)入

在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國有籃球夢之隊(duì)，中國有跳水夢之隊(duì)，中國姑娘呂偉從10米跳臺縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。像一只輕捷的雛燕，駕起矯健的翅膀，凌空一躍，在藍(lán)色的水池上方，劃出美麗的曲線，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來美的享受。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新聞特寫《“飛天”凌空》，感受中國姑娘那“飛天”之美。3、“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記R·八年級上冊1．了解新聞特寫的有關(guān)知識。2．分析課文，把握新聞特寫的特點(diǎn)和方法。品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。3．學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫作手法。。4．體會作者的愛國之情，增強(qiáng)民族自豪感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體，是新聞作者對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。各個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀新聞作品，匯聚成社會生活史、文化史浩瀚的資源。從廣義上來講，新聞包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、人物專訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評論等。從狹義上來講，只指消息，即用簡明扼要的文字，迅速及時(shí)地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。本文是一篇新聞特寫。文體知識（一）新聞的概念：新聞的結(jié)構(gòu)有五部分：1、標(biāo)題（分為：正題、引題、副題）2、導(dǎo)語3、主體4、背景5、結(jié)語（三）新聞的結(jié)構(gòu)：（二）新聞的特點(diǎn)：傳播性真實(shí)性時(shí)效性

1、標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。一般包括引題、主題、副題。正題（也叫主題）：概括與說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引題：提示消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。2、導(dǎo)語：是消息的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。是消息中最主要的事實(shí)，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報(bào)道的價(jià)值所在。

導(dǎo)語的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。

3、主體：是消息的主干部分。承接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，從而寫出導(dǎo)語的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先主要的、再寫次要的。

4、背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

5、結(jié)語：是消息的最后一段落或最后一句話。

背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。從表達(dá)方式上看，新聞以記敘為主，十分講究真實(shí)性。新聞六要素（也就是記敘要素）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。即五個(gè)“W”和一個(gè)“H”即When（何時(shí)）、Where（何地）、What（何事）、Who（何人）、Why（何故）、How（如何）。一篇新聞報(bào)道，無論是消息還是通訊、特寫，一般都包含這6個(gè)因素，“麻雀雖小，五臟俱全”。（四）新聞的格式：“倒金字塔結(jié)構(gòu)”：由主到次地組織內(nèi)容，即把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)把握住最重要的信息。（五）新聞的要素：（六）新聞特寫定義指采用特寫的手法，以形象化的描寫為主要表現(xiàn)手段。截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。主要種類

事件特寫攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面人物特寫再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感場面特寫新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)景物特寫對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫工作特寫對于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)雜記性特寫各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn)寫作特點(diǎn)落筆集中，突出一點(diǎn)；濃淡相宜，真切再現(xiàn)；幽默風(fēng)趣，耐人尋味寫作背景本文選自1982年11月25日《光明日報(bào)》。1982年11月24日在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會上，中國運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。她的奪冠成績是511.17分，領(lǐng)先亞軍14.55分，領(lǐng)先季軍多達(dá)78.12分。在當(dāng)時(shí)關(guān)于呂偉的眾多新聞報(bào)道中，本文是很有特色的一篇，被評為當(dāng)年“全國好新聞一等獎(jiǎng)”。作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場景，以動(dòng)作分解的方式，精雕細(xì)刻，徐徐寫來，從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面?！帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記飛舞的神，原為敦煌著名壁畫之一，這里喻指中國跳水隊(duì)員呂偉起跳時(shí)的優(yōu)美身姿。意為高升到天上或聳立在空中，指呂偉從起跳到入水的動(dòng)作過程。副標(biāo)題，概括了新聞特寫的主要事實(shí)課題妙用比喻，概述了新聞的主要內(nèi)容。課題解析聽范讀課文她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚?！懊?！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記凌()空翹()首酷()似屏()息斂()聲眼花繚()亂悄（）然由衷（

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）línɡqiáokùbǐnɡliǎnliáoqiǎozhōnɡbǐnɡliǎn字詞積累翹首：屏息：輕盈：由衷：悄然：瀟灑：眼花繚亂：如夢初醒：震耳欲聾：抬起頭來。暫時(shí)抑止呼吸。形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。形容寂靜無聲。（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。好像剛從夢中醒過來，形容剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺醒過來。形容聲音很大，耳朵都快震聾了。1、課文按照什么順序來記敘的？寫了哪些內(nèi)容？第一部分（①－④）：記者利用特寫鏡頭，重點(diǎn)描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。第二部分（⑤-⑧）：從側(cè)面描寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩的跳水動(dòng)作的贊賞。呂偉跳水之前的場面，呂偉跳水動(dòng)作全過程，呂偉跳水后的觀眾反應(yīng)，裁判評分等情況。整體感知2、理清課文層次結(jié)構(gòu)。時(shí)間順序不能。跳水前的場景描寫，特別是對白云和飛鳥的描寫，是用白云和飛鳥的動(dòng)來襯托呂偉的沉靜。跳水后觀眾的反應(yīng)以及裁判的評分等，是側(cè)面表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的完美。呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧，把完整連貫的動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼目睹一般。

4、課文標(biāo)題是“‘飛天’凌空”，能不能只寫呂偉跳水的內(nèi)容，把其他內(nèi)容刪去？

3、呂偉跳水全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作技巧？探究1.文章是怎樣用特寫鏡頭來寫呂偉跳水過程的？探究2.文章描寫觀眾、記者的反應(yīng)、評價(jià)有何作用？正面描寫側(cè)面描寫探究3.文中的自然環(huán)境描寫有何作用？環(huán)境描寫探究4.作者是懷著怎樣的情感來報(bào)道這則消息的？美好情感冠軍呂偉關(guān)鍵詞:自豪合作探究1、找出描寫呂偉跳水（正面描寫）的句子并賞析。a、她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。---準(zhǔn)備。運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，以白云飄浮、飛鳥掠過之動(dòng)態(tài)，襯托呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)，表現(xiàn)出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。b、輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。---起跳。這是動(dòng)作描寫的特寫鏡頭，連貫的跳水動(dòng)作被分解成起跳、騰空、入水三步驟，表現(xiàn)她跳水動(dòng)作的輕盈優(yōu)美。c、緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如。---騰空。運(yùn)用比喻、夸張，寫出了呂偉轉(zhuǎn)體動(dòng)作之快，動(dòng)作之嫻熟，技術(shù)之精湛。d、還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。---入水。運(yùn)用比喻，既寫出她入水時(shí)的身體姿態(tài)，又寫出她身體充分展開時(shí)的美妙。2、找出描寫觀眾、記者反應(yīng)、評價(jià)（側(cè)面描寫）的句子并賞析。a、這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。---觀眾反應(yīng)，借以形成新聞報(bào)道的現(xiàn)場感，提高新聞報(bào)道的全面性。b、“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。---外國記者的贊嘆。c、如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。---觀眾的掌聲、歡呼聲e、當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”---印度觀眾的驚訝，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的精神凸顯出來。d、她的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。---裁判給出的高分，襯托了呂偉跳水動(dòng)作的精彩。b、一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。比喻的修辭手法，把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”，生動(dòng)形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈，宛如天仙。一個(gè)“托”字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。3、找出文中自然環(huán)境描寫的句子并賞析。a、白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動(dòng)態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。作者和觀眾一樣，被呂偉精湛的跳水技巧而折服，飽含對運(yùn)動(dòng)員呂偉為國爭光的贊美，為中國有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員自豪，表達(dá)作者對祖國的熱愛之情。4、作者是懷著怎樣的情感來報(bào)道這則消息的？寫法上重點(diǎn)采用了特寫鏡頭。就是通過敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭，把特定時(shí)間地點(diǎn)的典型人、典型事或場面惟妙惟肖地描繪出來，使讀者如臨其境，如睹其形，如聞其聲。記者將呂偉奪冠時(shí)一連串的跳水動(dòng)作，用電影分鏡頭的藝術(shù)手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個(gè)高難度動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了深刻的印象，這就是典型的特寫鏡頭。5、記者在撰寫新聞時(shí)，重點(diǎn)采用了何種手法？有何作用？1.運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。文中運(yùn)用比喻的修辭手法，增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性，激發(fā)了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動(dòng)作，記者就用了七個(gè)比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫“飛天”畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動(dòng)作更加可視可感。寫作特色

2.動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、掠過的飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個(gè)“托”字猶如定格在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，增強(qiáng)了作品的可讀性。3.精彩的細(xì)節(jié)描寫。記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷,從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描寫出了呂偉整個(gè)跳水動(dòng)作的完美、精彩，令人難忘。4.正面描和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。文章有對呂偉跳水動(dòng)作的正面刻畫，給讀者身臨其境的視覺盛宴。還寫了外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫，襯托出了呂偉跳水動(dòng)作的完美。同時(shí)將整個(gè)特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。課堂小結(jié)這是一篇出神入化的人物特寫，全文只有五百多字，卻巧妙地捕捉到了跳水冠軍呂偉最后奪冠的那一剎那，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了中國跳水姑娘奪取冠軍時(shí)的完美的表現(xiàn)，給人留下了極其深刻的印象，表現(xiàn)出了中國運(yùn)動(dòng)健兒拼搏奮斗的精神愛國主義的情感。。拓展延伸讀下面一則消息，比較異同：中國運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會10米跳臺跳水賽金牌。說說這則消息和課文的異同，掌握消息和新聞特寫的文體特點(diǎn)。同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡要、迅速的特點(diǎn)。異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過，表達(dá)方式主要是記敘，語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語言生動(dòng)形象。由此可見，消息和