甘肅省天水市一中2017-2018學年高二下學期第一學段考試歷史試題

天水市一中高二級2017—2018學年度第二學期第一學段考試歷史試題（滿分：100分時間：90分鐘）1．（15分）閱讀下列材料：材料一食賤則農貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農之用力最苦，而贏利少，不如商賈、技巧之人……食貴則田者利，田者利則事者眾。食貴，糴(dí，即買進糧食)食不利，而又加重征，而民不得無(不)去其商賈技巧，而事地利矣?！渡叹龝ね鈨取凡牧隙鯇幩哪?1071年)，司農寺擬定的免役法規(guī)定：廢除原來按戶等輪流充當衙前等州、縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應役，各州縣預計每年雇役所需經(jīng)費，由民戶按戶等高下分攤。原不負擔差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數(shù)交納錢，稱助役錢。熙寧五年(1072年)，頒行市易法。在京城設市易務(后改為市易司)，以100萬貫作本，負責平價收購商人滯售的貨物，賒貨給商販販賣，也向商販發(fā)放貸款。商販賒貨物及借款，需以財產作抵押，5人以上互保，每年納息二分。請回答：(1)根據(jù)材料一、二，指出商鞅和王安石在惠農方面的具體做法及目的。（9分）(2)根據(jù)材料一、二，指出商鞅和王安石對商業(yè)的態(tài)度及目的。（6分）2．（15分）閱讀下列材料：材料一北魏興起于蒙古高原，初以盛樂(今內蒙古和林格爾縣)為首都，為便于向南擴張而以平城(今山西大同市東北)為南都，后遂遷都平城。孝文帝遷都洛陽后，平城被稱為北京。——華林甫《中國地名史話》(齊魯書社)材料二遷居洛陽的鮮卑族人，經(jīng)過三十年，大體上已經(jīng)漢化。一個統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過三十年時間，就與被統(tǒng)治民族相融合，不能不說是孝文帝漢化政策的極大成功?！畼渲尽秶肥v》(中華書局)材料三民族融合是歷史發(fā)展的必然趨勢，是進步的現(xiàn)象。特別是那些社會經(jīng)濟發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族，一旦走進黃河流域這個漢文化的搖籃，他們就終究要融入這個汪洋大海之中?！獜堌M之主編《中國歷史十五講》(北京大學出版社)請回答：(1)根據(jù)材料一材料二，歸納北魏遷都的過程及特點。北魏不斷遷都的原因是什么？(8分)(2)孝文帝改革對鮮卑族的發(fā)展歷程產生了怎樣的影響？你是如何認識材料三的觀點的？(7分)3．（15分）閱讀下列材料：材料一我日夜思索這句話（神的裁判表現(xiàn)在神本身，正如所寫的：“義人靠信仰生活”），神終于憐憫我，讓我明白：神的裁判就是義人蒙受神恩所經(jīng)歷的裁判，就是信仰，而那段話的意思就是：《福音書》表現(xiàn)了神的裁判，被動的裁判，慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人?！R丁·路德人的得救與否，不是靠齋戒、懺悔、贖罪，而是完全由上帝預定，人的意志無法改變。人在現(xiàn)世的成功與失敗，就是得救與否的標志，就是“選民”與“棄民”的標志?！訝栁牟牧隙?529年，都鐸王朝的亨利八世開始與羅馬教廷走向決裂；1533年，亨利八世宣布禁止英國教會向羅馬教廷繳納貢金；1534年，英國國會通過了“至尊法案”，宣布英國國王是“英國教會在地上之唯一最高首腦”。從此，英國完全脫離了羅馬教廷的控制，成為一個新教國家。請回答：（1）根據(jù)材料一，分別指出兩人的基本主張是什么，其共同點是什么。根據(jù)材料二和所學知識分析，這次宗教改革有何顯著特點。（10分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括宗教改革與社會變革之間的關系。（5分）4.（15分）閱讀下列材料：材料一19世紀上半期的俄國報紙上曾經(jīng)有出售家奴與閹馬的廣告。有飼養(yǎng)吹笛唱歌等專長的農奴竟與馬匹同列?！獏怯阝埤R世榮《世界史—近代史編》材料二與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民?！獊啔v山大二世1856年3月的一次講話材料三1861年《解放農奴宣言》載：“農民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫了地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民……”材料四1863年沙皇政府報告書：“農民抱怨……負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法?！辈牧衔鍝?jù)統(tǒng)計，1860－1890年，俄國的生鐵產量增加了2倍，鋼產量和棉紡織業(yè)都增加了3倍，而煤炭產量增加超過了19倍，石油產量增加了200多倍。在此期間，俄國整個工業(yè)產量增加了6倍，鐵路線增長了35倍多?！抖韲鐣?jīng)濟史》請回答：（1）依據(jù)材料一說說農奴的處境。（2分）造成這一現(xiàn)象的原因是什么？（1分）結合材料二，分析亞歷山大二世改革的目的是什么？（2分）（2）材料三表明農奴解放后獲得了哪些權益？（2分）材料四中“農民抱怨……負擔的義務過重”的原因是什么？（3分）依據(jù)上述材料簡要評價俄國1861年改革（5分）5．（15分）閱讀下列材料：材料一 三菱是從明治維新以后白手起家的。三菱資本原始積累的最大特點是：除了使用一般的資本原始積累的手段以外，還高舉振興民族海運業(yè)的旗幟，以政府的特權保護和海運獨占地位為杠桿，一舉擴大了企業(yè)的規(guī)模和資本的積累。當時，政府的保護形態(tài)主要是作為生產手段的船舶、工廠和礦山的廉價出售和航運助成金的發(fā)放，其次是為船舶的購入和修理提供貸款等?！度庳旈y史》材料二 作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實，又使他們充滿生存危機感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出其不意地創(chuàng)造神話。——《作坊里的日本人》請回答：⑴依據(jù)材料一概括，三菱創(chuàng)業(yè)階段的發(fā)展特點？（5分）⑵結合所學知識，說明近代日本人“心靈緊閉”和“眼觀八方”的具體表現(xiàn)及影響？（10分）6.（15分）閱讀材料，回答問題：材料一“百日維新”雖然失敗了。但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建業(yè)作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看……都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性，也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視為近代中國現(xiàn)代化進程的起點。材料二戊戌政變大事記1898年9月18日（農歷八月初三），御史楊崇伊向慈禧太后上奏折。稱“鳳聞東洋故相伊藤博文，即日到京，將專政柄?！本S新派人士譚嗣同深夜密訪袁世凱，希望他起兵勤王，逼慈禧徹底變權。9月19日（農歷八月初四），慈禧太后自頤和園回宮。9月20日（農歷八月初五），光緒帝先召見袁世凱（袁于當晚回到天津）；后接見日本前首相伊藤博文。9月21日（農歷八月初六），慈禧太后發(fā)動政變，宣布“臨朝聽政”。當晚，袁世凱從楊崇伊處獲悉太后重新訓政。為保全自己，和盤托出維新派的密謀，致使事態(tài)擴大，導致后來大批維新派被捕。被革、被連和六君子被殺?！獡?jù)茅海建《戊戌變法史事考》整理請回答：（1）材料一是基于怎樣的視角對戊戌變法進行評價的？（1分）從這一視角來講，戊戌變法對中國近代歷史產生了怎樣的影響？（6分）（2）據(jù)材料二，分析戊戌政變發(fā)生的原因。結合所學知識，指出戊戌變法失敗的根本原因。（8分）7.（10分）閱讀下列材料：材料一新皇帝（秦始皇）開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。他還解除了除他自己軍隊之外的所有士兵的武裝；下令遷徙各國的舊貴族到首都，以便監(jiān)視他們；把秦原來的衛(wèi)戍部隊派到全國各地。此外，新皇帝還通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實行經(jīng)濟集中化.——【美】斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》材料二毛澤東在1964年前后多次談到秦始皇的歷史地位，評價越來越高。在1964年6月24日一次接見外賓的談話中，毛澤東說：“孔夫子有些好處，但也不是很好的。我們應該講句公道話，秦始皇比孔子偉大得多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物，不但政治上統(tǒng)一中國，而且統(tǒng)一了中國的文字中國各種制度如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的?！闭埢卮穑海?）材料一“將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員”的制度有什么特點？（4分）（2）依據(jù)材料二，分析毛澤東肯定秦始皇的原因。（6分）天水市一中高二2017—2018學年度第二學期第一學段考試歷史答案1.（1）商鞅的措施：提高糧食價格。目的：增加農民收入。（4分）王安石的措施：實行免役法。目的：減輕農民差役負擔，保證農民生產時間，增加政府的財政收入。（5分）(2)商鞅：主張抑制商業(yè)發(fā)展。保護農業(yè)生產和小農經(jīng)濟，鞏固封建統(tǒng)治。（3分）王安石：主張限制大商人對市場的控制和操縱，增加政府收入，挽救統(tǒng)治危機。（3分）2.(1)過程：由盛樂遷至平城，再遷至洛陽。（2分）特點：不斷南遷。（2分）原因：①北方保守勢力強大，經(jīng)濟落后，外來威脅嚴重；②中原先進經(jīng)濟文化的吸引；③統(tǒng)治中原地區(qū)的需要。(4分任意兩點即可)(2)影響：與漢族完全融合，歷史上的鮮卑族最終消失。（2分）認識：這一觀點是正確的（1分）。少數(shù)民族的經(jīng)濟文化相對落后，進入中原后，必然會被中原的文明所征服。這一過程促進了少數(shù)民族的發(fā)展進步，有利于民族融合，促進了中華民族的形成及發(fā)展。(4分)3.（1）主張：“因信稱義”“先定論”。（4分）共同點：“信仰得救”。（2分）依靠王權自上而下發(fā)動；保留了較多天主教的成分。（4分）（2）在宗教改革運動中，天主教會被剝奪的財產很大一部分落到新興資產階級手中，促進了資本主義的發(fā)展；宗教改革否定了羅馬天主教會的權威，解放了人們的思想，為資本主義的興起和發(fā)展奠定了基礎。（5分）4.⑴處境：農奴沒有人身自由、地位如同牲畜（1分）；農奴主可以買賣農奴（1分）。原因：農奴制。（1分）目的：為了挽救統(tǒng)治危機（1分）；維護貴族地主利益（1分）。（2）權益：農民在法律上成為自由人（1分）；通過贖買獲得份地（1分）。原因：農民所付贖金高于當時地價（1分）；分得土地面積比改革前少（1分）；沒有完全擺脫封建義務。（1分）評價：積極：改革廢除了農奴制、促進俄國社會的進步（1分）；使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路（1分）；促進俄國近代化（1分）。消極：但改革很不徹底，保留了大量封建殘余，使俄國日后走上帶有封建軍事性帝國主義的道路（2分）。5.⑴通過多種手段擴大資本原始積累（1分）：如利用民族振興的社會心理、利用政府扶植的有利條件、利用海運獨占的有利地位。（三取二，4分）⑵眼觀八方：殖產興業(yè)（或學習西方先進技術，發(fā)展資本主義經(jīng)濟）；（2分）文明開化（或提倡西方文明，發(fā)展近代教育）（2分）心靈緊閉：保留封建殘余（天皇制、武士道精神等）（2分）影響：積極角度：走上了資本主義發(fā)展道路，成為亞洲強國，推動日本現(xiàn)代化發(fā)展（2分）局限角度：封建殘余影響其現(xiàn)代化發(fā)展進程，軍國主義思想使其走上向外擴張道路，給亞洲人民帶來學生災難（2分）6.1）視角：現(xiàn)代化。（1分）影響：①觸動傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試；②影響其后歷次革命運動；③是近代中國現(xiàn)代化進程的起點