安徽省皖江名校聯(lián)盟高三下學(xué)期最后一卷語(yǔ)文

語(yǔ)文全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試題相應(yīng)的位置。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5小題。材料一如果要濃縮河流和人類漫長(zhǎng)的歷史，把它們編成一篇短小精悍的故事，講給我的孩子聽(tīng)，我會(huì)這么講：在很久很久以前，一滴滴雨水凝聚在一起，降落在地上，塑造了地表的樣貌。數(shù)百萬(wàn)年來(lái)，流水雕刻出了山巒，搬運(yùn)著泥土。河流從陸地發(fā)源，流入大海，塑造出了寬闊的河谷平原，那里充滿了肥沃的沖積土壤。游牧民族先發(fā)現(xiàn)了這些河谷，開(kāi)始學(xué)著耕種，相互協(xié)作，在同一個(gè)地方定居。河流就成了維系他們生活方式的根本。有了河流，食物的盈余變多了，社會(huì)也愈加復(fù)雜，層級(jí)愈加分明。人們開(kāi)始支持并鼓勵(lì)那些愿意探尋自然世界的思想者。哲學(xué)、法律、工程和科學(xué)的最初嘗試因而出現(xiàn)。人們學(xué)知識(shí)，做買賣，變得越來(lái)越有創(chuàng)造力，人口數(shù)量也越來(lái)越龐大。我們利用河流的方式，也越來(lái)越多樣化了。河流變成了我們通行的管道和重新探索大陸的方式。我們建立了新的殖民地，文化和語(yǔ)言也因而變得越來(lái)越豐富。隨著人口擴(kuò)大，死亡的數(shù)字也在增長(zhǎng)，因?yàn)楹樗畷r(shí)不時(shí)會(huì)奪走生命，并以難以預(yù)料的方式震蕩著我們的政治體系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的世界里，河流成了左右戰(zhàn)事的計(jì)謀策略，也是判定領(lǐng)土邊界的仲裁標(biāo)準(zhǔn)。我們的技術(shù)進(jìn)步了，學(xué)會(huì)了如何利用河流，滿足工業(yè)所需，繼而建造了水車、制革廠和紡織廠。河流帶來(lái)了電力，沖走了污水，協(xié)助我們的經(jīng)濟(jì)邁入工業(yè)化。它們運(yùn)輸集裝箱和交易船只，我們挖了河道——運(yùn)河——來(lái)將它們連在一起。后來(lái)，我們的技術(shù)力量有了巨大提升。我們學(xué)著大范圍地馴服河水，不惜拉遠(yuǎn)與河水之間的距離。我們通過(guò)建造巨大的水庫(kù)來(lái)吸納河水，將原本寸草不生的干旱之地變成了可以耕種的農(nóng)田。這些大壩像是希臘神話中的豐饒之角，給我們帶來(lái)了水源、電力和城鎮(zhèn)。大壩的水源非常寶貴，這促使不同地區(qū)達(dá)成新的合作協(xié)定，也為了跨境河流而形成共同管治。隨著我們?cè)絹?lái)越富裕，對(duì)污染的容忍度也減弱了。那些被污染了的水路，原本被視為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必然結(jié)果，是情有可原的。后來(lái)有了新的法律條文，遏制污水排放。這些河流隨之也被重新修復(fù)了，我們發(fā)現(xiàn)河流很靈活，適應(yīng)力很強(qiáng)。河流的故事講到了現(xiàn)在。我們?nèi)缬猩裰梢园徇\(yùn)土壤，也有了充足的工程知識(shí)，可以將河流改道的規(guī)模擴(kuò)大到驚人的程度。全球人口最多的兩大國(guó)家，面臨著嚴(yán)重的水源供應(yīng)危機(jī)，正在推進(jìn)有史以最大的跨流域調(diào)水工程。雖然河流的健康是我們優(yōu)先考慮的事，但它們所承受的生態(tài)重壓并未消減。我們?cè)诮ㄔ煨碌膫鞲衅?、衛(wèi)星和模型，以便更好地了解河流，監(jiān)控它們的狀態(tài)。新的技術(shù)或許可以減少對(duì)環(huán)境的損害，有效利用河流的能量。與此同時(shí)，我們也在向大城市遷徙，日益沉浸在數(shù)字世界當(dāng)中，自然世界逐漸淡出了我們的日常生活。但人類的大腦和生理狀況還沒(méi)有跟上現(xiàn)在環(huán)境的變化。接觸自然依然有益于人體健康。我們?cè)僖淮我庾R(shí)到，那些河流環(huán)繞在日益堅(jiān)固的城市周圍，依然在那里流淌著。它們總是在那里，滿足生活生產(chǎn)的需求，不斷變換著樣貌，伴隨著我們發(fā)展的每一步。我們就像是在謝爾·希爾弗斯坦的《愛(ài)心樹(shù)》里長(zhǎng)大的孩子，所求所需會(huì)隨著時(shí)間而變化，河流的饋贈(zèng)也在跟著改變。我們索求的東西變了，但與河流的依存關(guān)系卻始終如一。河流流淌著，已經(jīng)歷經(jīng)了幾百個(gè)世代。和希爾弗斯坦筆下最終因被過(guò)度索求而枯萎的蘋采樹(shù)樁不同，只要我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，河流就依然可以重生。河流可以是永不停歇，永不衰朽的。尼羅河丈量?jī)x是古代河流知識(shí)的來(lái)源，被法老們用來(lái)征稅、維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，就在今日尼羅河塔的下游。尼羅河總是為埃及人帶來(lái)饋贈(zèng)，先是泥土肥沃的農(nóng)田和灌溉水源，繼而是阿斯旺大壩的能源，如今則是開(kāi)羅市中心河濱沿岸的高檔地產(chǎn)。從城邦的創(chuàng)立到整個(gè)星球的探索，從領(lǐng)土的紛爭(zhēng)到城市的出現(xiàn)，從能源的獲取到經(jīng)濟(jì)體的工業(yè)化進(jìn)程，從促進(jìn)合作、環(huán)保和技術(shù)的發(fā)展，再到為數(shù)十億人營(yíng)造自然空間，河流始終在那里。(摘編自勞倫斯·C·史密斯《河流是部文明史》)材料二從最早的人開(kāi)始，要生存就需要有基本的水量。在尚未具備生產(chǎn)能力時(shí)，人只能通過(guò)采集或狩獵獲得植物、動(dòng)物或某些天然物質(zhì)為自己提供食物，而這些動(dòng)物、植物的生存同樣離不開(kāi)水。所以一個(gè)人類群體維持生存所需要的水量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們自己的飲水量，因?yàn)檫@些動(dòng)物、植物需要更多的水量。正因?yàn)槿绱?，最早的人群不得不走出非洲，走出東非大裂谷這個(gè)人類最主要的發(fā)祥地。如果人類還有其他起源，那么那里形成的人與水的關(guān)系也并無(wú)二致。人類獲得水的途徑很多，但利用天然水體的水是最普遍、最有效、最便利的辦法，其中河流具有最大的優(yōu)勢(shì)。一條水量充足、徑流較長(zhǎng)、流域面積較大的河流，就能滿足一個(gè)較大的人類群體對(duì)水的需求。當(dāng)然，一個(gè)同等水量的湖泊也可滿足同樣數(shù)量人口對(duì)水的需求，但其他方面的作用卻無(wú)法與河流相比。但人類的生存和發(fā)展不能僅僅依靠水，即使是簡(jiǎn)單的吃、喝、住、穿，也還得依賴其他條件，所以人們對(duì)河流的要求或選擇，也不會(huì)僅僅看其水量，還有其他一些影響因素。(摘編自葛劍雄《河流與人類文明》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.河流在流入大海過(guò)程中塑造出土壤肥沃的寬闊的河谷平原，游牧民族發(fā)現(xiàn)后在此耕種并定居。B.修建大壩能帶來(lái)水源、電力和城鎮(zhèn)，有利于促使不同地區(qū)達(dá)成合作協(xié)定，共同管治跨境河流。C.利用現(xiàn)代新技術(shù)來(lái)了解、監(jiān)控河流，有助于減少對(duì)環(huán)境的損害，更加有效地利用河流的能量。D.利用河、湖、瀑、泉等天然水體的水是人類獲得水的最佳途徑，其中利用河流的水優(yōu)勢(shì)最大。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.哲學(xué)、法律、工程和科學(xué)看似與河流毫不相干，但實(shí)際上它們的出現(xiàn)與河流有關(guān)。B.我國(guó)正在實(shí)施的“南水北調(diào)工程”屬跨流域調(diào)水，旨在解決當(dāng)前面臨的水源供應(yīng)危機(jī)。C.材料一將河流與希爾弗斯坦筆下的蘋果樹(shù)樁作對(duì)比，說(shuō)明河流可以永不停歇、衰朽。D.人類生存和發(fā)展離不開(kāi)水，故人們對(duì)河流的要求或選擇不僅看水量，還看其他因素。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.很多河流被用來(lái)界定領(lǐng)土范圍，充當(dāng)著國(guó)家之間或國(guó)家內(nèi)部的領(lǐng)地邊界。B.處于寒帶和熱帶的河流對(duì)人類的早期起不了什么作用，更不可能孕育文明。c.臺(tái)伯河有限的水量滿足不了古羅馬人的需求，他們持續(xù)地遷往它鄉(xiāng)，擴(kuò)散到環(huán)地中海地區(qū)。D.長(zhǎng)江及其支流更加優(yōu)越的水運(yùn)條件，也是長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)逐漸超過(guò)黃河流域的重要原因之一。4.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列對(duì)河流和人類的關(guān)系解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.河流的利用使得人類食物開(kāi)始盈余，社會(huì)分工更加復(fù)雜，創(chuàng)造力也更加強(qiáng)大。B.隨著技術(shù)的進(jìn)步，人類開(kāi)始利用河流來(lái)滿足工業(yè)所需，逐步邁入工業(yè)化時(shí)代。C.人類曾一度認(rèn)為河流污染是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必然結(jié)果，后來(lái)立新法遏制污水排放。D.不管時(shí)間如何變化，人類與河流的依存關(guān)系不變，人類生活生產(chǎn)離不開(kāi)河流。5.有評(píng)論家認(rèn)為，《河流是部文明史》“熔科學(xué)性和故事性于一爐”。請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題。樓上樓下劉國(guó)芳天還沒(méi)亮，十樓的他就出門了，走出樓道口時(shí)，忽然看到一個(gè)女人在翻垃圾桶。走到跟前時(shí)，他看清了，是八樓。八樓見(jiàn)了他，有些不好意思，但還是打著招呼說(shuō)：“這么早就出去呀?”他回：“去出差?！焙髞?lái)他又見(jiàn)過(guò)八樓翻垃圾桶，大都是天沒(méi)亮的時(shí)候。他站在自己家窗口，看到八樓在垃圾桶前翻著，把垃圾桶里的紙殼子、礦泉水瓶以及塑料等翻出來(lái)。他在窗前可以看到三個(gè)垃圾桶，一個(gè)在他家樓道下，一個(gè)在1幢樓道口，還有一個(gè)在4幢樓道口。他看到八樓翻完1幢那個(gè)垃圾桶，就去翻4幢那個(gè)垃圾桶，然后再來(lái)翻他樓道口這個(gè)。這天出門，又看見(jiàn)了八樓，八樓跟他打招呼說(shuō)：“出去呀?”他回：“去上班?！卑藰钦f(shuō)：“還是有單位好，你，還有七樓，都有單位，真好。”他說(shuō)：“你呢，在做什么?”八樓說(shuō)：“到處打零工?！崩罘歼@時(shí)走了過(guò)來(lái)，八樓見(jiàn)了李芳，也打招呼說(shuō)：“跟你男朋友一起出去呀?”李芳說(shuō)：“是，搭順風(fēng)車去上班。你去哪里呢?”八樓說(shuō)：“去菜地?！痹谲嚿?，他問(wèn)李芳：“八樓很困難嗎?”李芳說(shuō)：“八樓有兩個(gè)女兒，一個(gè)在讀初中，一個(gè)讀小學(xué)，還有一個(gè)兒子，只有五歲?！彼f(shuō)：“生了三個(gè)呀，難怪。”李芳問(wèn)：“怎么啦?”他說(shuō)：“你不要說(shuō)出去。她總是天不亮就翻垃圾桶，撿些礦泉水瓶和紙殼子?！崩罘颊f(shuō)：“我還以為你要說(shuō)什么,我早知道了。”這天他在超市買東西，稱東西時(shí)，看見(jiàn)是八樓在打秤稱東西，便打著招呼說(shuō)：“你在這兒做事呀?”八樓回：“是。他問(wèn)：“一個(gè)月有多少工資?”八樓回：“2000元左右?！彼f(shuō)：“有些低?！卑藰钦f(shuō)：“超市工資只有這么高，餐館高一些，有3000多，但更占時(shí)間，我沒(méi)辦法照顧家里?！彼c(diǎn)著頭，走了。這天起得早，移步窗前，又看見(jiàn)八樓了，在1幢那兒翻垃圾桶。他忽然想起家里有好多舊報(bào)紙舊書，還有喝過(guò)的礦泉水瓶。他迅速用紙箱裝好，然后抱了下去。紙箱有些大，垃圾桶放不下，便直接放在垃圾桶上。不一會(huì)兒，八樓來(lái)了，搬下紙箱，先翻垃圾桶，然后抱走紙箱。早上7點(diǎn)多，他去上班，在小區(qū)里碰到了八樓，八樓跟他打招呼說(shuō)：“去上班呀?”他說(shuō)：“是，你也去上班嗎?”八樓說(shuō)：“我去菜地?！彼f(shuō)：“你不要上班嗎?”八樓說(shuō)：“今天上下午的班?！闭f(shuō)過(guò)，八樓看著他，忽然又說(shuō)：“謝謝你哈?！彼f(shuō)：“謝我?”八樓說(shuō)：“我看見(jiàn)了，那紙箱是你抱下來(lái)的，那么多紙，你也可以賣，明顯，你這是幫我?！彼鋈徊恢勒f(shuō)什么好了，只笑了笑。中午的時(shí)候，李芳給他發(fā)微信：八樓給了我好多蘿卜，還有紅薯，她讓我給你一些。他回：怎么好意思拿她的東西?李芳回：八樓說(shuō)這些都是她地里栽的。他回：八樓蠻能干，還勤快。李芳回：不動(dòng)快行嗎?這天他又出差，也是天沒(méi)亮就出門。他拖著行李箱，手里還提著一個(gè)手提包，出門時(shí)，他又順手把垃圾提在手里。到樓下，他手一揚(yáng)，把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。然后，他把行李箱放進(jìn)汽車后備廂，開(kāi)車走了。到火車站的停車場(chǎng)停好車，他拿出行李箱，這時(shí)，他忽然發(fā)現(xiàn)手提包不見(jiàn)了。仔細(xì)一想，想在樓下扔垃圾時(shí)，把手提包一起扔進(jìn)了垃圾箱。這下他緊張了，包里有身份證、銀行卡，還有和現(xiàn)金。他當(dāng)即開(kāi)車往回趕。好在有驚無(wú)險(xiǎn)，在小區(qū)門口，他看到李芳了，李芳手里拿著他的包。見(jiàn)了他，李芳說(shuō)：“八樓撿到的.她看見(jiàn)里面的身份證，知道是你的。”他說(shuō)：“八樓真是個(gè)好人，等我回來(lái)一定要好好感謝她?！崩罘颊f(shuō)：“那是?！被貋?lái)后他便和李芳去找了八樓，他包了個(gè)600元的紅包，算是感謝八樓。但把門敲開(kāi)，說(shuō)明來(lái)意，八樓堅(jiān)決不要，說(shuō)：“拿不得，拿不得?！彼f(shuō)：“那包對(duì)我太重要了。如果被別人撿了，他不還，我損失就大了。”八樓說(shuō)：“鄰鄰舍舍的，都會(huì)還?！崩罘及鸭t包扔了進(jìn)去，轉(zhuǎn)身就走，但八樓追出來(lái)，硬是把紅包塞還給他。他和李芳連聲說(shuō)感謝，心里很是感動(dòng)。這后來(lái)的一天，他和李芳在樓下散步。這天天氣好，五樓、六樓和七樓也在散步，便一起走。走到1幢時(shí)，看到八樓的兒子跑了下來(lái)，手里抱著一個(gè)氣球。才跑出樓道，一個(gè)女孩過(guò)來(lái)?yè)屗臍馇颉Ｐ∧泻⒉唤o，推了女孩一把。這時(shí)一個(gè)老太婆躥了過(guò)來(lái)，一把推倒了八樓的兒子。八樓這時(shí)從樓道里跑了出來(lái)，說(shuō)：“你一個(gè)大人，怎么動(dòng)手呢?”老太婆說(shuō)：“你沒(méi)看到他把我孫女推倒了嗎?”八樓說(shuō)：“他們是孩子，你是大人。”老太婆說(shuō)：“我就推了，你怎么的?”八樓說(shuō)：“你必須道歉。”老太婆說(shuō)：“讓我道歉?笑話!你不就是一個(gè)撿垃圾的嗎?”他和李芳聽(tīng)不下去了，就說(shuō)：“怎么能這么說(shuō)話?”五樓、六樓和七樓也說(shuō)：“是啊，怎么能這么說(shuō)話?”老太婆看見(jiàn)大家一起指責(zé)她，就抱起孫女走了。八樓沒(méi)走，呆在那里，還默默地流淚。李芳和五樓、六樓、七樓也沒(méi)走，在那里陪著八樓。陪了一會(huì)兒，七樓說(shuō)：“我們?nèi)ンw育館走路吧，那里有個(gè)田徑場(chǎng)，場(chǎng)地大，好多人都在那里走?！崩罘己臀鍢恰⒘鶚且黄鹫f(shuō)：“去過(guò)，走?！彼桶衍囬_(kāi)了過(guò)來(lái)，七樓也開(kāi)了車，李芳和八樓還有她的兒子上了他的車，七樓車上則坐著五樓和六樓。田徑場(chǎng)里好多人，原來(lái)是長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)在比賽，里面到處是喝過(guò)的礦泉水瓶子。李芳見(jiàn)了，二話不說(shuō)，彎腰就撿，五樓、六樓、七樓也立即撿起來(lái)。八樓看著他們幾個(gè)人，又流淚了：“謝謝!謝謝你們!”(選自《福建文學(xué)》2023年第9期，有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開(kāi)頭部分具體敘述八樓天沒(méi)亮?xí)r翻垃圾桶的情形，不僅突出了八樓生活的艱辛，也為下文撿到“他”的手提包做了鋪墊。B.小說(shuō)中的“他”在告訴女朋友李芳八樓翻垃圾桶時(shí)，叮囑她“不要說(shuō)出去”,可見(jiàn)“他”是一個(gè)尊重他人隱私的有修養(yǎng)的人。C.“他忽然不知道說(shuō)什么好了，只笑了笑?！边@句話真實(shí)地刻畫出“他”在意圖被發(fā)現(xiàn)后的慚愧與羞澀，只好用笑來(lái)掩飾。D.小說(shuō)中兩次寫到八樓流淚：“默默地流淚”是因?yàn)楸蝗似圬?fù)而感到傷心、委屈，結(jié)尾處“又流淚了”是因?yàn)楦袆?dòng)、感激。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)構(gòu)思精巧，借李芳之口介紹八樓子女眾多的家庭情況，自然解釋了八樓天不亮就翻垃圾桶的原因，可謂別具匠心B.小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)，如前面提到八樓說(shuō)“去菜地”,后文就寫到八樓送給李芳和“他”蘿卜和紅薯，照應(yīng)緊密，C.小說(shuō)結(jié)尾寫李芳等人幫助八樓撿田徑場(chǎng)里的礦泉水瓶子，渲染出一種溫馨友愛(ài)的氛圍，給全文染上一層美好動(dòng)人的溫情。D.小說(shuō)一個(gè)鮮明的特色就是通篇以對(duì)話為主，借助對(duì)話來(lái)展現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，且對(duì)話大多簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)風(fēng)趣。8.除李芳外，小說(shuō)中的人物均沒(méi)有姓名。這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。(5分)9.畫線的文字，在全文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一梁嘗有疑獄，群臣半以為當(dāng)罪，半以為無(wú)罪。梁王曰：“陶之朱叟，以布衣而富作國(guó)，是必有奇智?！蹦苏僦旃鴨?wèn)之。朱公曰：“臣鄙民也，不知當(dāng)獄。雖然，臣之家有二白壁，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價(jià)，一者千金，一者五百金?！蓖踉唬骸皬脚c色澤皆相如也，一者千金，一者五百金，何也?”朱公曰：“側(cè)而視之，其一者厚倍之，是以千金?！绷和踉唬骸吧?”故獄疑則從去，賞疑則從與，梁國(guó)大悅。墻薄亟壞繒薄亟裂夫薄而可以曠日持久者殆未有也。故有國(guó)畜民施政教也，臣竊以為厚之而可耳。楚惠王食寒殖而得蛭，因遂吞之，腹有疾而不能食。令尹入問(wèn)曰：“王安得此疾也?”王曰：“我食寒殖而得蛭，念譴之而不行其罪，是法廢而威不立也；譴而行其誅，則庖宰監(jiān)食者，法皆當(dāng)死，心又不忍也。故吾恐蛭之見(jiàn)也，因遂吞之?！绷钜芟侔荻R曰：“臣聞天道無(wú)親，唯德是輔。王有仁德，天之所奉也，病不為傷。”是昔也，惠王之后而蛭出，心腹之積皆愈。鄒穆公食不眾味，衣不雜采，自刻以廣民，親賢以定國(guó)，親民猶子，臣下順從，若手之投心也。故以鄒之細(xì)，魯衛(wèi)不敢輕，齊楚不能脅。穆公死，鄒之百姓，若失慈父，四境之鄰于鄒者，士民向方而道哭，琴瑟無(wú)音，期年而后始復(fù)。故愛(ài)出者愛(ài)反，福往者福來(lái)。(節(jié)選自《群書治要》)材料二治國(guó)有常，而利民為本；政教有經(jīng)，而令行為上。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。夫夏商之衰也，不變法而亡。三代之起也，不相襲而王。故圣人法與時(shí)變，禮與俗化，衣服器械各便其用，法度制令各因其宜，故變古未可非，而循俗未足多也。(節(jié)選自《淮南子·汜論訓(xùn)》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)墻薄A亟壞B繒薄C亟裂D夫薄E而可以曠日F持久者G殆H未有也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.當(dāng)，文中指判決、判處，與《蘇武傳》中“謀殺單于近臣，當(dāng)死”的“當(dāng)”意思相同。B.安，文中表示疑問(wèn)，意為“怎么”,與《鴻門宴》中“沛公安在”的“安”意思相同。C.愈，文中指(病)好、痊愈，與蘇洵《六國(guó)論》中“侵之愈急”的“愈”意思不同。D.反，文中同“返”,與柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中“茍有能反是者”的“反”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.梁國(guó)曾有疑難案件，群臣意見(jiàn)不一，梁王認(rèn)為平民朱公富可敵國(guó)，必有奇智，于是向他請(qǐng)教。朱公以白璧為喻，婉勸梁王要變換角度看問(wèn)題。B.楚惠王發(fā)現(xiàn)菜中有蛭還是吞下了它，以致腹內(nèi)生病不能進(jìn)食，令尹知道原因后離開(kāi)坐席，拜了兩拜，稱贊他的所為合乎天道，不會(huì)被病所傷。C.鄒穆公深得民心，所以盡管鄒國(guó)弱小，但魯、衛(wèi)、齊、楚等國(guó)不敢輕視和威脅它；穆公死后，鄒國(guó)百姓如同喪失慈父，就連鄰國(guó)人也哀悼他。D.法令要與時(shí)俱變，若有利于百姓就不必效法古制，若有助于成事就不必遵循舊法，夏和商都是在興盛三代后逐漸衰落，最終因不變法而滅亡。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)。(1)士民向方而道哭，琴瑟無(wú)音，期年而后始復(fù)。(4分)(2)法度制令各因其宜，故變古未可非，而循俗未足多也。(4分)材料二認(rèn)為，治國(guó)以“利民為本”。這在材料一中是如何體現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。獨(dú)樂(lè)園新春司馬光春風(fēng)與汝不相關(guān)，何事潛來(lái)入我園。曲沼揉藍(lán)通底綠，新梅前彩壓枝繁。短莎乍見(jiàn)殊堪喜，鳴鳥(niǎo)初聞未覺(jué)喧。憑仗?hào)|君①徐按轡，旋添花卉伴芳樽?！咀ⅰ竣贃|君：傳說(shuō)中的司春之神。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)運(yùn)用人格化手法和疑問(wèn)語(yǔ)氣，將春風(fēng)寫活了；“潛”形象地寫出春來(lái)得悄無(wú)聲息。B.頷聯(lián)描寫新春景物：池水一碧到底，仿佛揉進(jìn)蓼藍(lán)；梅花初綻，十分繁茂，如同翦彩。C.尾聯(lián)中，詩(shī)人祈禱東君，多添些花卉來(lái)佐酒助興?！鞍崔\”生動(dòng)地表現(xiàn)春天來(lái)得快。D.全詩(shī)圍繞“新春”二字展開(kāi)，熔敘述、描寫、抒情于一爐，層次分明，章法謹(jǐn)嚴(yán)。16.頸聯(lián)是如何描寫新春景物的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原寫作《離騷》大概是因?yàn)樵箲?，而屈原怨憤的原因則是他“____,____”。(2)白居易的《琵琶行》中“________,_____”兩句，描寫琵琶女以極其嫻熟的動(dòng)作彈了兩支樂(lè)曲。(3)小剛在讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)，“中原”是華夏文明發(fā)祥地，歷史上多個(gè)王朝均建都于此，因而不少詩(shī)人將其寫入詩(shī)詞之中，如“______,___”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題。六點(diǎn)五分，在那道紅線上方，云霞由灰變藍(lán)，漸漸地，藍(lán)覆蓋了整個(gè)天空，連一座座山巒也被藍(lán)熏染。此時(shí)，太陽(yáng)還被包裹得A,還在沉睡。不知從何時(shí)起，深藍(lán)在變淺，淺藍(lán)變黃，黃中摻和了些許緋紅。紅與黃在擴(kuò)大其勢(shì)力范圍，直至擴(kuò)張到半邊天宇。漸漸地，一個(gè)褶皺開(kāi)裂，太陽(yáng)從天際線上露了出來(lái)，開(kāi)始只是它的眉眼，而后一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，最后是一整個(gè)渾圓的蛋黃，是深沉而純正的中國(guó)紅!正當(dāng)人們沉浸在這激動(dòng)人心的一刻，那輪紅日又發(fā)生了變化，它在漸漸地變成金色。與此同時(shí)，碩大的紅日放射出萬(wàn)道光芒。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，人群也寂靜了下來(lái)。這就是泰山日出!對(duì)于靜候了一夜的人們來(lái)說(shuō)，日出就如一枚B的勛章。①這時(shí)，突然有人高喊：“日出泰山，國(guó)泰民安!”隨后，人們跟著呼喊，一聲高過(guò)一聲，聲音雄渾有力，在山間回蕩盤旋。②泰山是中國(guó)最雄偉的山，有人將它說(shuō)成是神山，有人把它視為圣山，它處在太陽(yáng)升起的東方，因而“五岳獨(dú)尊”。③它以其雄壯和威嚴(yán)屹立于天地間，承載著數(shù)千年來(lái)的民族信仰和民族精神。④在中華兒女心目中，泰山是C的，它賦予我們“重于泰山”的價(jià)值取向和“泰山不讓土壤”的宏大格局。因此，泰山日出也成為中華民族的一個(gè)文化符號(hào)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.下列句子中的“就”與文中加點(diǎn)的“就”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.今天立春，春天就要來(lái)了。B.我就知道他會(huì)來(lái)的，星期天他果然來(lái)了。C.這所房子下多大的雨，絕對(duì)不漏!就是夏天稍微熱一點(diǎn)。D.他記得那個(gè)金魚池里的青苔，就是到了冬天也還是綠的。20.“一峰高聳隘乾坤，宇內(nèi)名山此獨(dú)尊。”這兩句古詩(shī)出現(xiàn)的