秋季六年級班主任工作總結(jié)

秋季六年級班主任工作總結(jié)

秋季六班級班主任工作總結(jié)總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我細心整理的秋季六班級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

秋季六班級班主任工作總結(jié)1

當了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與同學相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門淺顯的人際關(guān)系學?，F(xiàn)在面對的同學已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不行侵害?，F(xiàn)在的同學在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民辦法識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴峻。同學群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必需相應的發(fā)生轉(zhuǎn)變，調(diào)整師生關(guān)系，把同學的位子擺正了，不然工作就會到處碰釘子。與同學相處得好，同學愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。在與六（1）班同學相處一年中，我得出與同學和諧相處一些不成熟的觀點，請同行們批判指正。

（一）要懂得去愛每一位同學

作為一名老師，愛同學會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛同學，就要隨時隨地了解同學的感受，擅長站在同學的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是同學的伴侶。老師對同學的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們到處能感受到老師的關(guān)懷和愛惜，能成為他們進步的動力。

（二）要像天平般公正公平地對待每一位同學

同學的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為同學心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、公平地對待每一位同學。身為人師的我，有時侯會一不當心偏心了。有一次的自習課上，我從后面觀察有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論，極大地影響了其他同學的正常學習。當時我進去后就只批判了那個后進生。小風波雖然平靜了，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正，兩人做錯了，卻要一人來擔當。說實在的，聽了這話心里很不舒適。但這的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的'缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從今以后，對于“公正”一詞，我就更加謹慎對待了。

（三）師生之間的關(guān)系應當是公平、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今日已經(jīng)顯得有點過時了。同學也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應當是公平的、民主的。例如，班干部非評比應當是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的看法，再在平常的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的法規(guī)都有自己的一份看法，同學仆人公的身份充分體現(xiàn)出來。同學們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是懇切的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。同學的看法不說就不代表它不存在。這種狀況下情愿他們掏出真心話，老師對其看法分析改進，更能使教學得以順當進行。同學做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要由于自己是老師而以權(quán)欺人。

（四）充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣

壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體當中。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體，那就要視乎怎樣掌握他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安穩(wěn)無恙。所以，培育良好的班風，培育正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于同學的腦袋中，并讓班干部和品學兼優(yōu)的同學起帶頭作用，整個班就能走上軌道。王超和彭坤林是班上的頭號人物。他倆對同學進行東搗蛋，西戲弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡潔的，聽從他們的話，參加起哄。和他們談過幾次話，效果不大。于是，我嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們?nèi)フ務?，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言，我也讓他們自己參加爭論，讓他們在這種狀況下對自己的行為作出評價。這樣的談論進行幾次后，效果明顯地出來了，他倆也能漸漸融進集體中去。當然，做為班主任帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨和討論改進。我也會不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更精彩。

秋季六班級班主任工作總結(jié)2

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育同學搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結(jié)；和同學交知心伴侶；在學習上，要求同學書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教育，加強力量的培育。

同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培育同學的自控力量。

對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓究竟。一學期來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當同學起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些方法對同學聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用?，F(xiàn)在同學在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班同學輪番值日制度，培育自育力量。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的.同學好，差的仍舊趕不上，由于這會使部分同學長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)教育，培育同學自育力量和競爭意識，在德智體美幾方面得到全面進展，讓每個兒童都有熬煉的機會。實行了全班同學輪番值日后，同學表現(xiàn)出非常樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及穿校服狀況等，這樣每個同學都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培育同學獨立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有勸說力。

實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作力量和責任感。通過值日，使我進一步熟悉到：同學是班級的主體，同學是班級的仆人，每個同學都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵同學更加喜愛自己的班集體。促進同學"主體意識"的確定。

秋季六班級班主任工作總結(jié)3

時間過得很快，這個學期又將接近尾聲了。這個學期我擔當六班級的班主任，本班共有36名同學，其中男生17人，女生19人?，F(xiàn)在將本學期的班主任工作簡潔總結(jié)如下：

一、加強思想教育，確立奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級分散力。

二、培育同學良好的行為習慣

作為一名老師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培育同學良好的行為習慣列入班主任工作方案之首，教育同學做事先從做人開頭。對于學校生而言，先從小事做起，看起來，這些好像很簡潔，但是，只要我們把這些簡潔的事情做好就很不簡潔了。

三、用愛澆灌每位同學的心

每個同學都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事情并不是肯定的`。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里溝通，用自己的愛和行動來感染同學，有信念改正自己的缺點。

四、信任同學，敬重同學

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特殊是那些父母外出打工留守在家同學，由于缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種狀況和同學，不僅親近他們，敬重他們，在學習上急躁引導，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學習成果。

五、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，對同學教育離不開家長的協(xié)作。特殊是學校畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對同學的教育有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法，關(guān)心家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學校教育好孩子。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。這學期的班務工作雖有肯定的成果但仍有不盡人意之處。同學基礎(chǔ)太差，成果不夠抱負；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任。

秋季六班級班主任工作總結(jié)4

本學期，由于我校六班級兩個班合并，本人出任六班級班主任。短短半期以來，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè)，但是卻也把本班管理得井然有序。

一、賜予感情安慰，思想教育統(tǒng)一

由于本班為兩班合一，所以新合進來的同學一時難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進主班”。面對這一狀況，作為班主任，多次找他們私下溝通溝通，讓他們意識到原班老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動關(guān)系，作為感情可以記住老師，但不行影響自己的學習。同時，面對他們具有“客進主班”的想法，多次在班上強調(diào)，既然合班，則無此說法，均為凹梳學校六班級同學。

二、班干實行雙人負責制，強化班級的互助培訓

由于本班的特別性，班干實行分別兩人制，且多次與班干溝通，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會。同時，強化他們的班級意識，讓他們主動產(chǎn)生關(guān)心思想和學習較薄弱的.同學，真正做到全班進步才算進步。

三、開展課外培訓，拓展同學素養(yǎng)

在課外活動中，并非拘泥于形式檢查，而是收集同學的想法，“做同學之想做，授同學之想學”，于是本學期共開展了《刺眼報數(shù)字》、《六人提球》等實踐活動，以熬煉同學的實踐及素養(yǎng)。同時，為拓展同學的文化視野，不定期為同學講解新聞時評，以讓同學了解時事而非蝸居。

四、其他方面

在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則，多次獲得高班級組第一，但是也間或有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成。至于在平安管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學在放學路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長協(xié)商處理妥當。總體而言，本班未消失不良狀況。

綜上，對于本期良好的一面下期將連續(xù)發(fā)揚，而不良的下期將實行肯定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳學校20xx屆學校畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。

秋季六班級班主任工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六班級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當好班主任，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的'班里，小助手特殊多,每個同學都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六班級同學，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關(guān)懷同學，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進行疏導，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。xx同學的父親去世了，他表面上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。xx同學一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

秋季六班級班主任工作總結(jié)6

我于本學期九月一日來到xx學校，領(lǐng)導支配我擔當六班級的班主任，并任語文、社會等學科。當接到工作時，就感到責任的重大，叮囑自己只能干好，不能干壞，做一個名副其實的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來是班主任工作進行總結(jié)，以便今后更好地做好班主任工作。

六班級是同學向?qū)W校過渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培育好同學的良好習慣。習慣養(yǎng)成對同學的進展極為重要。我首先在培育同學的習慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個班后，我發(fā)覺這個班的同學突出特點是好動、活潑，不愛動腦。沒有老師的監(jiān)督，便沒有了自覺的學習，尤其是離開了老師的課堂，就是一個混亂的場所。針對這種狀況，我熟悉到?jīng)]有鐵的紀律不行。一個沒有良好紀律的`團隊不行能打勝仗。于是，我利用班會課，反復講紀律的重要性，并規(guī)定同學應詳細做到的條目，重新選拔了班干部。要建設好一個班級，班干部隊伍建設與良好班風的形成是密不行分的，班干部是班級的核心力氣，是班主任的左膀右臂，假如有一支健康進展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會有分散力，同學就會感到有目標，有力氣，情愿協(xié)作干部做每一件事，從而形成一個團結(jié)、互幫、互進的班集體。

經(jīng)過我一個階段的觀看，經(jīng)過同學推選，最終選拔出了五名同學為班委會的頑強有力的干部隊伍。我向他們一一明確了責任和需要完成的工作，由此，同學的紀律有了很大改觀。紀律整頓好了，接下來我致力于抓教學。同學的思想工作，是一項長期細致而又艱難的工作。這個班里有一個叫張東升的同學，紀律差、學習差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是家常便飯，課堂上說話任憑，常常頂撞班干部。針對這個同學的特點，我多次跟他溝通，結(jié)果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點就是愛勞動，特殊是在學校組織的小創(chuàng)造活動中，他動腦筋制作了一個風車，我抓住這件事多次對他進行表揚。抓住他的閃光點表揚后，這個同學壞的方面收斂了不少，并漸漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作，就要對同學有一顆愛心，喜愛同學，讓同學親近你，這是做好同學工作的關(guān)鍵。我對同學始終抱有一顆愛之心，把同學當作自己的孩子。這是我做好班級工作所必備的，急躁細致地做好同學的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風。

每當發(fā)覺同學有什么心事，或心情不佳，我都急躁與其溝通，找到病癥，立刻解決。我班有個叫MM的同學，父母離異，這個孩子跟著父親過日子，很孤苦，我總是賜予他太多的關(guān)懷愛惜，表揚他，給他生活的信念。我還爭取學校的支持，賜予了他300元的救助。抓住這件事，我多次對他進行感恩教育，讓其帶著感恩的心學習，極大地調(diào)動了同學的學習樂觀性，在本次期末考試中，他由原班級的第七名上升到其次名，這是老師關(guān)愛是結(jié)果。這次期末考試后，我班有個叫張蕾的同學，坐在位上掉眼淚，我看到后，立刻把她叫到辦公室了解狀況，原來是由于這次考試沒考好而難過落淚。我接著賜予鼓舞，告知她一次失敗算不了什么，只要信念不倒，連續(xù)努力，最終會成為成果優(yōu)秀的同學，這給了這位同學極大的勸慰。當好一個班主任，離不開對同學工作的激情。我深深地愛著班主任工作。雖然半年來的工作有很多不足，與兄弟班級還有很大差距，我會奮力前行，把班主任工作做得更好。

今后的路還長，我要連續(xù)以豪邁之情，以無限的喜愛投入到工作中。

秋季六班級班主任工作總結(jié)7

本學期，我任學校六班級的語文教學兼班主任份工作，六班級現(xiàn)有同學47人，其中有女生19人,男生28人，有兩個同學是轉(zhuǎn)學來的，其余的都是原五班級升上來的。六班級了，同學們都知道學習的重要，他們每天自覺地打掃教室，區(qū)域。從來不欺侮低班級的小同學，在學校里做到了仔認真細地打掃教室、區(qū)域的每一個角落，掃得認仔細真、干潔凈凈、徹徹底底。不愧為全校的表率。

本學期中，我告知孩子們：學校的`學習時間不多了，我們得抓緊時間學習，在你們的一生中，學校就讀了六年的書，占全學成的一半，我們不能忽視，必需在最終這一年里把不懂的問題搞懂，把自己沒有學好的課程多多鞏固。

本學期，我還對孩子們進行了平安教育，教育他們的個人平安。

一、不能在大路上追逐、打鬧、玩耍。

二、課間在校內(nèi)內(nèi)要像高班級的樣子，走路要輕，不能高聲喧嘩、不能欺侮小同學，看究竟班級的同學有什么困難要主動關(guān)心。同學之間吃一點虧是沒有事的，不要斤斤計較。

三、決不允許在教室里放鞭炮。對自己、同學、教室衛(wèi)生都有危害，要學會愛護自己，關(guān)懷他人。

四、周末決不允許到河里去洗澡。

五、不能爬到樹上去掏鳥蛋。

六、不能在平房頂上玩耍，更不能再上面追逐、打鬧。