小學(xué)五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單

小學(xué)五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音寫(xiě)漢字。zǐsūnxuānnàochóukǔsìmiàoyúshùhépàntíngxiēhóngyùnlǐnlièyèmùyùfāxiányì2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qīn

lüè

l?n

duò

fēn

fù

dīng

zh?línglóng

huī

huáng

xiāo

hu?

fáng

ài3.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiàngzhēngchíyánchóuxièhuǎnghuàniúlángxīhanpínghéngjìngjièyǐnbìàimù4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gāobǐngfèngxiànbēngtāhuīhuánglínglóngjīxièxiányìzhàoyàoshùzhuāngshùshuō5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jīngxiàhuánghèdīngzhǔjīnbìhuīhuánglǎnduòyǐnbìfūqīnányǐzhìxìn【形近字詞】6.比一比，再組詞。綽（_______）臺(tái)（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）紗（_______）棱（_______）浸（_______）7.形近字組詞。挨（_______）郎（_______）嫂（_______）瞌（_______）儉（_______）埃（_______）朗（_______）艘（_______）磕（_______）撿（_______）8.形近字組詞。晝（_______）耘（_______）桑（_______）曉（_______）供（_______）但（_______）耕（_______）嗓（_______）澆（_______）洪（_______）9.比一比，再組詞。哨（__________）塔（__________）訪（__________）慕（__________）消（__________）搭（__________）仿（__________）幕（__________）10.比一比，再組詞。拔（__________）吶（__________）?。╛_________）瑞（__________）撥（__________）納（__________）洽（__________）端（__________）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。嘔（____）瀝（____）（____）智（____）謀（____）（____）人和應(yīng)接（____）（____）美（____）不（____）畏（____）畏（____）孤掌（____）（___）（____）（____）半解1.與“一個(gè)巴掌拍不響”意思相近的詞語(yǔ)是____________。2.用畫(huà)橫線的詞語(yǔ)造一個(gè)句子__________________。12.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（____）中不足（____）氣十足不動(dòng)（____）色香（____）十里精心地（____）溫暖的（____）睡得（____）雪白的（____）1.他站起來(lái)，理了理衣服他，（____________）地走上講臺(tái)，一幅胸有成竹的樣子。2.這個(gè)書(shū)包做工精致，圖案漂亮，（____）的是容量太小。3.秋天到了，我家院子里的桂花開(kāi)了，（______）。13.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。?一（____）而（____）??結(jié)（____）成（____）??（____）（____）害命自（____）自（____）??請(qǐng)（____）自（____）???踉踉（____）（____）?（____）生（____）力??三（____）不過(guò)（____）14.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇填空。攻無(wú)（____）（____）理（____）（____）壯完璧（____）（____）（____）（____）不提同心（____）（____）戰(zhàn)無(wú)（____）（____）1.只要大家（____）,勇往直前,就沒(méi)有克服不了的困難。2.只要你沒(méi)作虧心事，自然就能（____）。3.杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于識(shí)別和運(yùn)用人才,只有做到唯賢是舉、唯才是用,才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中（____）。15.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（____）得（____）揚(yáng)揚(yáng)垂頭（____）氣（____）有成竹1．與“風(fēng)平浪（）”意思相反的詞語(yǔ)是_______和________。2．選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.班長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他_________地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子___________地往家里走。3．表示很有把握的詞語(yǔ)是_________?！拘薷牟【洹?6.按要求完成下面的句子練習(xí)。(1)我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）____________________________________(2)在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（修改病句）_____________________________________(3)周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_____________________________________(4)他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚(yú)拖上了岸。（縮句）_____________________________________17.修改病句。1、王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_______________________________________2、我們要認(rèn)真化學(xué)。_______________________________________3、公園里五顏六色的花。_______________________________________4、這一天是多么有趣的活動(dòng)?。______________________________________5、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺(jué)悟提高了。_______________________________________18.修改病句。（1）早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利誘烽火傳遞信息了。

______________________________________（2）小明和小剛在上學(xué)的路上，他問(wèn)他下午課外活動(dòng)要干什么。。____________________________________（3）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能帶領(lǐng)許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。_____________________________________19.修改病句。1.所有的全校師生都參加了這次文藝演出。_____________________________________2.松坊溪的冬天是個(gè)美麗的地方。____________________________________3.我們?nèi)颐魈齑蟾乓苍S去爬山。_________________________________________4.禮貌待人可以在人與人之間架起理解，減少相互間的矛盾。_____________________________________5.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。____________________________________20.搭配不當(dāng),動(dòng)動(dòng)腦改一改。1、大家高興地唱起了歌兒的舞蹈。_________________________________________2、公園里，我們到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。_________________________________________3、我們要保護(hù)黃鸝、山雀、啄木鳥(niǎo)和益鳥(niǎo)。_________________________________________4、秋天的杭州是一個(gè)金色的季節(jié)。_________________________________________5、北京的春天是個(gè)美麗的城市。_________________________________________【課文內(nèi)容填空】21.我能按原文或要求填空。1．《落花生》的作者是_________。文章采用_________的寫(xiě)作方法，揭示了花生_________的品格，說(shuō)明人要做有用的人，____________，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2．《蟬》中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是______________，_____________。3．談到珍惜時(shí)間，我想到了抗金將領(lǐng)岳飛的名言____________，____________，_____________。我還記得陶淵明這樣說(shuō)______________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______________。4．古往今來(lái)，我國(guó)文壇涌現(xiàn)了多少愛(ài)國(guó)人士！“______________，_____________”是陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望；“山外青山樓外樓，______________？”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)；“__________，__________?？v有千古，__________。前途似海，__________”是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)祖國(guó)的聲聲贊美。22.積累填空。1.時(shí)間就是生命。古往今來(lái)，圣哲先賢留下無(wú)數(shù)惜時(shí)名句。大詩(shī)人陶淵明奉勸我們：“_________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_________。”名將岳飛大聲疾呼：“_______，白了少年頭，_________?！敝t(yī)藥學(xué)家_______也教導(dǎo)我們：“不飽食以終日，__________?！币淮鷤ト嗣珴蓶|主席則以“多少事，______；天地轉(zhuǎn)，_________。__________，__________”號(hào)召我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言名句有__________，__________________。2.司馬遷，西漢的_______、文學(xué)家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部_______通史《_______》（原名太史公書(shū)）該書(shū)記載了從漢武帝元狩元年，長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“______________，________________?！?.《將相和》通過(guò)_______、________、________三個(gè)故事，分別表現(xiàn)了藺相如_________、_________、___________的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗___________的品質(zhì)。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《憶讀書(shū)》的作者是________，這篇文章告訴我們“讀書(shū)好，___________，_________”。2．“蓋士人讀書(shū)，第一要________，第二要________，第三要______。”這是清朝的__________說(shuō)的。3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。4．《松鼠》是法國(guó)的________寫(xiě)的，這是一篇__________（體裁），寫(xiě)了松鼠的________、________、________等特點(diǎn)。24.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．《鳥(niǎo)的天堂》的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠_____，原名_______，代表作有《______》、《______》、《________》。“天堂”是指____________?！傍B(niǎo)的天堂”是說(shuō)_____________________。2．《鳥(niǎo)的天堂》一文主要寫(xiě)了作者和朋友______次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”所看到的美麗景色。第一次在______時(shí)分經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，只見(jiàn)到_______________。側(cè)重于______描寫(xiě)；第二次在______來(lái)到“鳥(niǎo)的天堂”，見(jiàn)到了________________，感受到了_____________，側(cè)重于_________描寫(xiě)。3．作者第一次到鳥(niǎo)的天堂并沒(méi)有看到_______，而是由______到______地觀察到大榕樹(shù)的______、______和______的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹(shù)進(jìn)行了______態(tài)的描寫(xiě)，突出了榕樹(shù)奇特的美。4．“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。〉谝粋€(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)，引號(hào)作用是表示特定稱謂，指的是_______，第二個(gè)鳥(niǎo)的天堂意思是__________________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”句話是____說(shuō)的，出自《___》一書(shū)。意思是說(shuō)_______________________________。2．默而識(shí)之，___________，_______________。3．宋代學(xué)者朱熹說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，謂______、_____、_____。4．冰心奶奶指導(dǎo)兒童讀書(shū)的方法，只有九個(gè)字，就是_____、______、______。5．半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。_________？_______。【課內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕（）之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?．寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的近義詞。2．這幾段話寫(xiě)出了花生的________，主要是運(yùn)用了________的手法。3．“父親”拿________、________、________同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有_________的品格。4．選文中畫(huà)“﹏﹏﹏”句子的含義是：___________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)，“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你們看它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌际钦f(shuō)，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?．父親把花生與________、________、________相比，說(shuō)明花生沒(méi)有________，卻________。2．“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@是父親教育子女學(xué)習(xí)花生________的精神。3．“我”在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到的做人的道理是________和________。4．“我”由落花生領(lǐng)悟到做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇兩種事物簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。_____________________________________________________________________28.讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人（）。1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2．體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（）A．由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B．由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)中有靜，把景物寫(xiě)活。C．靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出月夜的美麗。3．秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是___________和______________。4．由_________到_________，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5．文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫(xiě)夏天月夜的一項(xiàng)是（）A．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 B．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 D．明月松間照，清泉石，上流。29.課內(nèi)閱讀憶讀書(shū)（節(jié)選）一談到讀書(shū)，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一知半解：__________________________________2．從第二段中“含淚上床”你體會(huì)到什么？__________________________________________________3．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？____________________________________________________4．“越看越明白”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明。_____________________________________________________5．這部分講的主要內(nèi)容是什么？_____________________________________________________30.課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。侵略（______）銷毀（______）籠罩（______）2．用“_______”線畫(huà)出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。3．讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到___________________________________________________4．這段文字表達(dá)了作者_(dá)___感情，朗讀時(shí)要讀出__________的語(yǔ)氣。5．一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn)：__________理由是：___________________________【作文】31.習(xí)作。題目：二十年后的我提示：二十年后的我會(huì)干什么？周圍的環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活會(huì)有什么變化？大膽想象。寫(xiě)一篇習(xí)作。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作展示。題目：他________了提示：生活中，誰(shuí)生氣、感動(dòng)、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，把這件事情寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心變化。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。題目：感謝______提示：先將題目補(bǔ)充完整，再用具體的事，表達(dá)你真摯的感激之情。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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