初中語文部編教材八年級語文下冊名著導(dǎo)讀 《經(jīng)典常談》：選擇性閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第1頁
初中語文部編教材八年級語文下冊名著導(dǎo)讀 《經(jīng)典常談》：選擇性閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第2頁
初中語文部編教材八年級語文下冊名著導(dǎo)讀 《經(jīng)典常談》：選擇性閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第3頁
初中語文部編教材八年級語文下冊名著導(dǎo)讀 《經(jīng)典常談》：選擇性閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》總目標(biāo)：熱愛國家通用語另外，新課標(biāo)在描述學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時提出，7-9年級能通過對閱溝通需要：境化閱讀測根據(jù)情境的篇章或基于前期閱讀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)情境問典常談》相應(yīng)的HiTA5的即問即答功能進(jìn)行獨(dú)立快速作的翻牌和統(tǒng)計(jì)圖功二、助讀系統(tǒng)展示讀系統(tǒng)的副標(biāo)和導(dǎo)在屏幕上進(jìn)行比通關(guān)團(tuán)隊(duì)一分鐘口頭展示所編寫的副標(biāo)和導(dǎo)語，評委團(tuán)學(xué)生依據(jù)評價表進(jìn)行評價投票，梳理歸納用，評委團(tuán)完成《<詩經(jīng)>第四》HiTA5HiTA5的掌握度，實(shí)現(xiàn)“以HiTA5納出相應(yīng)的閱讀方讀系統(tǒng)的納精讀批注的方通關(guān)團(tuán)隊(duì)一分鐘展示所閱讀篇章的批注類型和策略。評委團(tuán)依據(jù)評價表進(jìn)行評價評委團(tuán)學(xué)生隨機(jī)提出其他存疑的詞句（每個篇章一處），全班競讀系統(tǒng)的專題探究納專題研讀的方通關(guān)團(tuán)隊(duì)展示在編寫助讀系統(tǒng)時所尋找到的深入研讀的論題，并簡單介紹專題研讀計(jì)劃。評委團(tuán)依據(jù)評價表進(jìn)行評價投票。評委團(tuán)參照一句話研讀示例，提出一HiTA5三、中華經(jīng)典文化感悟研讀經(jīng)典的意華經(jīng)典文學(xué)生分享想要參與編寫《經(jīng)典常談》助讀系統(tǒng)的理由，思考當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)義。并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，課后繼一個深入研讀話題展開專題閱讀探究，并形成專同學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論