開(kāi)學(xué)第一課 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

開(kāi)學(xué)第一課課堂要求課前預(yù)習(xí)。課堂上積極聽(tīng)課，不要睡覺(jué)，不要講話(huà)，有問(wèn)題舉手示意。課堂上要求做的練習(xí)獨(dú)立完成并準(zhǔn)備演算本。課后及時(shí)鞏固當(dāng)天知識(shí)，不懂得及時(shí)搞懂。準(zhǔn)備一本筆記本，上課時(shí)做好筆記（一周一檢查，重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)記）。作業(yè)要求準(zhǔn)備作業(yè)本。獨(dú)立完成，禁止抄襲。準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本（要求：必須抄題目，寫(xiě)解析過(guò)程，抄題用黑顏色的筆，解析過(guò)程用紅顏的筆；一周檢查一次）。作業(yè)沒(méi)做、沒(méi)交，后果自負(fù)。課程安排第三章相互作用--力重力、彈力摩擦力、牛頓第三定律、力的合成分解、共點(diǎn)力平衡。第四章運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系牛頓第一定律、牛頓第二定律、力學(xué)單位制、超重失重。第一章運(yùn)動(dòng)的描述質(zhì)點(diǎn)、參考系、時(shí)間、位移、速度、加速度。第二章勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究

勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)關(guān)系公式和自由落體。 序言物理學(xué)：研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)什么是物理學(xué)物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語(yǔ)言，以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今最精密的一門(mén)自然科學(xué)學(xué)科。洞天察地，萬(wàn)物之理——物理學(xué)概述1、物理學(xué)的萌芽早在2000多年前的古希臘時(shí)期，亞里士多德、阿基米德等一批科學(xué)家就開(kāi)始了對(duì)物理現(xiàn)象和規(guī)律的探索，并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理、浮力定律等規(guī)律。這是物理學(xué)的萌芽時(shí)期。亞里士多德阿基米德2、物理學(xué)的誕生16-17世紀(jì)，伽利略和牛頓等人在前人工作的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了系統(tǒng)性的力學(xué)理論，建立了實(shí)驗(yàn)觀(guān)測(cè)和理論分析計(jì)算相結(jié)合的現(xiàn)代研究方式。1687年，牛頓出版了他的名著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。這標(biāo)志著現(xiàn)代意義的物理學(xué)正式誕生牛頓伽利略3、物理學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)四個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，物理學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)分支眾多、深刻影響當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)科學(xué)。純物理學(xué)的五個(gè)分支是:1.經(jīng)典力學(xué)；2.熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)；3.電磁學(xué)；4.相對(duì)論；5.量子力學(xué)。多學(xué)科物理學(xué)的七個(gè)分支是:1.化學(xué)物理學(xué)；2.地球物理學(xué)；3.經(jīng)濟(jì)物理學(xué);4.大氣物理學(xué)；5.生物物理學(xué)；6.醫(yī)學(xué)物理學(xué)；7.天文物理學(xué)。4、物理學(xué)的研究范疇遠(yuǎn)到宇宙深處、近至咫尺之間，面對(duì)廣袤蒼穹之浩瀚、基本粒子之精微，物理學(xué)定量地研究物質(zhì)的存在形式、基本性質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化規(guī)律。物理學(xué)不僅要探索物質(zhì)的深層次結(jié)構(gòu)，還要在不同層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成部分及其相互作用。因此，說(shuō)物理學(xué)是關(guān)于“萬(wàn)物之理”的學(xué)問(wèn)并不為過(guò)。3、物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)

物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門(mén)崇尚理性遵循邏輯推理的理論科學(xué)，由于物質(zhì)世界紛繁復(fù)雜，有限的實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察難以完全揭示其背后的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。

因此，在依賴(lài)先進(jìn)的科學(xué)裝置的同時(shí)，物理學(xué)的發(fā)展也必須借助于強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)工具和大型計(jì)算技術(shù)，以及深刻的洞察力和豐富的想象力。想一想：僅靠實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察可以完全揭示其背后的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系嗎？為什么？觀(guān)察現(xiàn)象，解釋本質(zhì)——物理學(xué)研究的特點(diǎn)自然界的客觀(guān)規(guī)律和各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系都會(huì)和我們的直覺(jué)吻合嗎?你能舉岀幾個(gè)例子嗎?客觀(guān)規(guī)律是否與直覺(jué)一致，是不能一概而論的，需要針對(duì)具體情況通過(guò)認(rèn)真地研究才能搞清楚。學(xué)以致知，客觀(guān)理性——物理學(xué)背后的科學(xué)精神1、學(xué)以致知的探索精神伽利略研究的力和運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題、牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律，當(dāng)時(shí)都屬于無(wú)用之學(xué)。正是這些看似沒(méi)有用的、以求知為目的的探索，使人們獲得了對(duì)自然規(guī)律完整深入的認(rèn)識(shí)牛頓伽利略2、實(shí)事求是的客觀(guān)精神19世紀(jì)末20世紀(jì)初，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)權(quán)威的牛頓學(xué)說(shuō)不適用于微觀(guān)和高速情況時(shí)，便認(rèn)真地對(duì)其進(jìn)行修正;1936年，大名鼎鼎的愛(ài)因斯坦向雜志投出一篇論文，審稿人和編輯發(fā)現(xiàn)論文有錯(cuò)，便毫不猶豫地指出并拒稿。 阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(AlbertEinstein，1879年3月14日-1955年4月18日)，出生于德國(guó)符騰堡王國(guó)烏爾姆市，畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，猶太裔物理學(xué)家3、理性分析的精神物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯分析，環(huán)環(huán)相扣，有原因才有結(jié)果。不合乎邏輯的地方必然意味著有問(wèn)題，必須搞清楚。物理學(xué)的殿堂中，沒(méi)有詭辯者的位置。揭示自然，造福人類(lèi)——物理學(xué)的應(yīng)用物理學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了工業(yè)、農(nóng)業(yè)和信息技術(shù)等方面的進(jìn)步，引發(fā)了一次次的產(chǎn)業(yè)革命，改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式。創(chuàng)立于17世紀(jì)的牛頓力學(xué)，被廣泛地應(yīng)用于工程技術(shù)，大大推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。18-19世紀(jì)，工程上對(duì)蒸汽機(jī)等熱機(jī)的改進(jìn)需求，又迫使人們對(duì)熱的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，引發(fā)了熱力學(xué)的巨大進(jìn)步第一次產(chǎn)業(yè)革命19一20世紀(jì)初，電磁學(xué)的發(fā)展，直接導(dǎo)致發(fā)電機(jī)和無(wú)線(xiàn)電通信的誕生，使電能被廣泛利用。電走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，世界被電燈點(diǎn)亮，電話(huà)和電報(bào)把各地的人們連接起來(lái)，人類(lèi)從此進(jìn)入了電氣時(shí)代第二次產(chǎn)業(yè)革命對(duì)固體中電子運(yùn)動(dòng)的研究，引發(fā)了半導(dǎo)體工業(yè)的誕生，導(dǎo)致了晶體管、集成電路和大容量電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)明，從而使人們可以制造高性能電子計(jì)算機(jī)。第三次產(chǎn)業(yè)革命前景廣闊，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)——物力學(xué)的未來(lái)物理學(xué)如同一座大廈，已經(jīng)被建設(shè)得很壯觀(guān)了，但為什么又說(shuō)尚未完工，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)完工?事實(shí)正是這樣的，當(dāng)前，還有許多困擾物理學(xué)的難題。例如，目前的物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為“夸克”構(gòu)成了質(zhì)子、中子等強(qiáng)子，但是，夸克為什么不能單獨(dú)存在?如何將描述微觀(guān)世界運(yùn)動(dòng)的量子力學(xué)和描述引力的廣義相對(duì)論結(jié)合起來(lái)，以解釋宇宙的起源和演化?能否像用麥克斯韋理論統(tǒng)一描述電和磁一樣，用某一理論統(tǒng)一描述自然界的四種基本相互作用(弱力、強(qiáng)力、電磁力和引力)?這些問(wèn)題都有待人們?nèi)ヌ剿?。此外，技術(shù)發(fā)展的需求，也提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。如何制造可以方便使用的超導(dǎo)材料?如何開(kāi)發(fā)更為清潔的能源?如何進(jìn)一步提升計(jì)算機(jī)的性能?這些問(wèn)題都與物理學(xué)直接相關(guān)。初高中物理的區(qū)別2、初中物理主要學(xué)的是現(xiàn)象，現(xiàn)象本身就是知識(shí)點(diǎn)，我們直接背下來(lái)就可以了，而高中物理主要學(xué)的是邏輯，是用一個(gè)高度提煉的方法解決生活中千變?nèi)f化的問(wèn)題，他往往不是一句話(huà)就能解決的，而是有一系列的因果關(guān)系或者遞進(jìn)關(guān)系1、初中物理教材通俗易懂，而高中物理教材文字?jǐn)⑹鰢?yán)謹(jǐn)，通常是不好理解的，甚至很多同學(xué)讀了一遍都不知道是什么意思。3、和初中物理相比，高中物理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)是緊密相連的，各知識(shí)模塊層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很重要，前面基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，而初中物理的知識(shí)點(diǎn)往往是獨(dú)立的。4、初中物理的學(xué)習(xí)主要以聽(tīng)講為主，而高中物理不僅要聽(tīng)講，還需要課下大量的鞏固和練習(xí)。如何學(xué)好高中物理1、要重視聽(tīng)課，這是學(xué)物理的第一步高中物理內(nèi)容多，且語(yǔ)言凝練抽象，是很難通過(guò)自學(xué)學(xué)懂的，一定要重視課堂學(xué)習(xí)，提高自己的聽(tīng)課效率，這比課下花幾倍的時(shí)間彌補(bǔ)更有效果。2、做好筆記和改錯(cuò)物理課講的內(nèi)容量和深度都是遠(yuǎn)超教材的，老師講課時(shí)會(huì)有個(gè)別內(nèi)容上的拓展和補(bǔ)充，有個(gè)別不理解的也是正常情況，只要我們做好筆記和標(biāo)注，不明白的課下反復(fù)的看或問(wèn)老師