二年級下冊數(shù)學(xué)教案-5 《豎式與試商》 ︳西師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案5《豎式與試商》︳西師大版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案5《豎式與試商》|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級下冊數(shù)學(xué)中的《豎式與試商》。我們將通過例題和練習(xí)來理解豎式的概念，并學(xué)會使用豎式進行除法計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握豎式的概念，理解豎式在除法計算中的應(yīng)用，并能熟練地使用豎式進行試商。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解豎式的概念和應(yīng)用，掌握豎式計算的步驟和方法。難點是讓學(xué)生能夠熟練地使用豎式進行試商。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握豎式的概念，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本和一些除法計算的例題。五、教學(xué)過程1.引入：我會在黑板上寫下一些除法計算的題目，讓學(xué)生嘗試解答。通過解答過程中的困惑和錯誤，引入豎式的概念。2.講解：我會通過講解一些簡單的除法計算題目，向?qū)W生介紹豎式的概念和計算方法。我會讓學(xué)生注意觀察豎式中的數(shù)字排列和運算過程。3.練習(xí)：我會給學(xué)生一些練習(xí)題目，讓他們獨立完成。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固豎式的概念和計算方法。六、板書設(shè)計我在黑板上會寫出豎式的計算步驟和示例題目，讓學(xué)生清晰地看到豎式的結(jié)構(gòu)和運算過程。七、作業(yè)設(shè)計例題：210÷20=?2.答案：210÷20=1010試商過程：將210寫成豎式，然后用20去除210，得到商10和余數(shù)10。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對豎式的概念和應(yīng)用有了初步的理解和掌握。但在試商的過程中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)鞏固豎式的概念，并加強對試商的指導(dǎo)和練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行一些拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的除法題目。我相信通過這些努力，學(xué)生們將能夠更好地掌握豎式和試商的方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。是豎式的概念和應(yīng)用，是試商的過程，是學(xué)生的實際操作和練習(xí)。一、豎式的概念和應(yīng)用豎式是數(shù)學(xué)中一種常見的計算方式，尤其是在除法計算中。它通過將數(shù)字按照一定的順序排列，使得計算更加清晰和有序。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對于豎式的概念和應(yīng)用還存在一定的困惑。因此，我會在黑板上寫出豎式的計算步驟和示例題目，讓學(xué)生清晰地看到豎式的結(jié)構(gòu)和運算過程。同時，我會通過講解一些簡單的除法計算題目，向?qū)W生介紹豎式的概念和計算方法。我會讓學(xué)生注意觀察豎式中的數(shù)字排列和運算過程，從而加深他們對豎式的理解。二、試商的過程試商是除法計算中的一個重要步驟，它涉及到如何選擇合適的商來進行計算。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這一部分存在一定的困難。因此，我會特別強調(diào)試商的過程和方法。我會通過講解和示例，讓學(xué)生明白試商的含義和作用。我會讓學(xué)生注意觀察除法題目中的被除數(shù)和除數(shù)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇合適的商來進行計算。通過實際的練習(xí)和指導(dǎo)，我希望學(xué)生們能夠掌握試商的方法，并能夠熟練地運用到豎式計算中。三、學(xué)生的實際操作和練習(xí)學(xué)生的實際操作和練習(xí)是鞏固和加深對豎式和試商的理解的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會給出一些除法題目，讓學(xué)生獨立完成并用豎式計算。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固豎式的概念和計算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行一些拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的除法題目。通過這些實際操作和練習(xí)，我相信學(xué)生們將能夠更好地掌握豎式和試商的方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過關(guān)注豎式的概念和應(yīng)用、試商的過程以及學(xué)生的實際操作和練習(xí)，我相信學(xué)生們將能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。我將繼續(xù)鞏固豎式的概念，并加強對試商的指導(dǎo)和練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行一些拓展延伸，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、直觀的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解豎式的概念和計算步驟時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解和掌握。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了一些時間讓學(xué)生嘗試解答除法題目，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解環(huán)節(jié)，我控制了講解的時間，避免過多冗長的解釋，而是通過示例和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學(xué)生，以檢查他們對豎式和試商的理解程度。我鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，并通過提問來引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：我在引入環(huán)節(jié)通過寫下一些除法計算題目，讓學(xué)生嘗試解答。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握豎式的概念和應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了豎式和試商的講解和練習(xí)，但發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進的地方。我意識到在講解豎式計算步驟時，可以更加詳細(xì)地解釋每一步的含義和目的，以便學(xué)生更好地理解和記憶。我注意到在試商的過程中，部分學(xué)生對于如何選擇合適的商還存在困難。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強對試商的指導(dǎo)和練習(xí)，通過更多的示例和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握試商的方法?？偟膩碚f，我相信通過運用上述教學(xué)技巧和竅門，以及不斷改進和反思教案，我能夠更好地教授《豎式與試商》這一課程，并幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。我將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）360÷40=?（2）250÷20=?（3）540÷60=?2.答案與解析：（1）360÷40=9試商過程：將360寫成豎式，然后用40去除360，得到商9。（2）250÷20=1210試商過程：將250寫成豎式，然后用20去除250，得到商12和余數(shù)10。（3）540÷60=9試商過程：將540寫成豎式，然后用60去除540，得到商9。3.拓展練習(xí)題：（1）480÷80=?（2）720÷90=?（3）800÷100=?4.答案與解析：（1）480÷80=6試商過程：將480寫成豎式，然后用80去除480，得到商6。（2）720÷90=8試商過程：將720寫成豎式，然后用90去除720，得到商8。（3）800÷100=