小班安全教案安全滑滑梯教案8篇_第1頁
小班安全教案安全滑滑梯教案8篇_第2頁
小班安全教案安全滑滑梯教案8篇_第3頁
小班安全教案安全滑滑梯教案8篇_第4頁
小班安全教案安全滑滑梯教案8篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小班安全教案安全滑滑梯教案8篇小班安全教案安全滑滑梯教案篇1活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌,初步掌握象聲詞:“吱溜、撲噔、嘰里咕?!钡?。2、判別音樂的性質(zhì),匹配兒歌中動物滑滑梯的形象。3、樂觀參加兒歌表演,體驗動物們滑滑梯的愉快形象。4、遵守游戲規(guī)定,不做不安全的動作。5、能樂觀參加游戲活動,并學(xué)會自我保護?;顒訙?zhǔn)備:動物圖片、積木、背景圖活動過程:一、幼兒熟識情景,認(rèn)得角色。老師分別出示磁性圖片刺猬、松鼠、小兔,并想小伙伴們問好。出示滑滑梯:老師:咦!這是什么?哦,原來小動物們要來滑滑梯。二、幼兒察看三種角色滑滑梯時的不同動態(tài),遷移象聲詞“嘰里咕嚕。”匹配象聲詞:“撲噔、哧溜”。1、老師分別演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下滑滑梯。2、老師邊用動作暗示邊問:“他們是怎么滑的?會發(fā)出什么聲音?小刺猬會象小老鼠一樣……,嘰里咕嚕滾下來,小兔……、小刺猬……三、幼兒完整地學(xué)習(xí)兒歌。老師邊演示邊啟發(fā)幼兒依據(jù)情景朗誦兒歌。1、第一遍老師為主,幼兒自然加入,可以這樣問:“他們是怎么滑滑梯的?”2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數(shù)遍。四、游戲。1、啟發(fā)幼兒用腿當(dāng)滑梯,手扮小動物,玩滑滑梯的游戲。2、還可以用身體的一個地方變一個滑滑梯呢?變變看,用什么來當(dāng)小動物?五、率領(lǐng)幼兒戶外滑滑梯。(附)兒歌滑滑梯松鼠滑滑梯,哧溜一聲滑下去;小兔滑滑梯,撲噔撲噔跳下去;刺猬滑滑梯,嘰哩嘰哩咕嚕滾下來。小班安全教案安全滑滑梯教案篇2一、活動內(nèi)容:健康——安安全全玩滑梯二、活動目標(biāo)1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。三、活動準(zhǔn)備1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。2.編排情境表演。四、活動過程1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生不安全。3.幼兒練習(xí)玩滑梯,老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的.時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時矯正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)延長活動1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。小班安全教案安全滑滑梯教案篇3活動目標(biāo):1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識?;顒訙?zhǔn)備:1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》?;顒舆^程:1、引出主題談話:——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”2、老師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。了解圖片內(nèi)容幼兒察看老師出示的圖片?!皥D片上有什么?”“誰玩滑梯是正確的?”“誰玩滑梯是不安全的?”“什么是輪流?大家一起來排隊試試看。”3、師生共同理解圖片。小班安全教案安全滑滑梯教案篇4活動目標(biāo)1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。3、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng),磨練他們的個人本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒的試驗精神。活動重、難點幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識?;顒訙?zhǔn)備猴寶寶、猴媽媽頭飾若干,照相機。活動過程(一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入1、老師講故事2、提問:老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴子媽媽:"今日天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?!?、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):矯正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。2、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如做不正確的動作,就很可能會發(fā)生不安全。3、幼兒練習(xí)玩滑梯,老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑得好。"(及時矯正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回察看,注意寶寶們的安全。教學(xué)反思:安全教育是一個長期的過程,我們將連續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不絕加強孩子們的安全意識和自我保護本領(lǐng),為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!小班安全教案安全滑滑梯教案篇5活動目標(biāo):1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成損害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的`安全意識。活動準(zhǔn)備:1、幼兒玩滑滑梯的錄像。2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》?;顒舆^程:1、小狗怎么了?(1)找尋教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒料想并大膽敘述自身的想法。(2)出示圖片并敘述故事。小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)定,所以受傷了。(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯?2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。(1)幼兒敘述“錄像中小伙伴是如何玩滑滑梯的?”(2)幼兒討論:“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些不安全?小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自身呢?做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做不安全動作要告知老師,萬一不小心受傷了也要及時告知老師。4、手指游戲“滑滑梯”。我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自身,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。5、率領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。附:兒歌《滑滑梯》滑滑梯,滑滑梯,你先我后別焦慮焦急。上去相像爬高山,爬完一級又一級。下來相像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。小班安全教案安全滑滑梯教案篇6活動目標(biāo):1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日?;顒又凶袷?。2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的推斷。3、知道在發(fā)生不安全時如何自救。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合?;顒舆^程:1、談話導(dǎo)入:老師:小伙伴們,你們愛好玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?2、基本部分:(1)察查看圖片:老師:圖中的小伙伴是怎么玩滑滑梯的?頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?(2)討論玩法:老師:你愛好哪一個小伙伴?為什么?我們小伙伴是怎么玩攀爬架的?擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?(3)幼兒玩滑滑梯,老師察看引導(dǎo)。老師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小伙伴爬上去了自身再爬,不要擠在一起。教學(xué)反思:活動中,老師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生不安全,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。小班安全教案安全滑滑梯教案篇7適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,加強幼兒的安全意識?;顒幽繕?biāo):1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配?;顒訙?zhǔn)備:1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。2、編排情境表演?;顒舆^程:1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生不安全。3、幼兒練習(xí)玩滑梯,老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時矯正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思:鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今日的安全教育活動,我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有心找了平常較頑皮的xx和xx分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時候不推也不擠,一個一個來,然后坐下雙手扶住,才略往下滑。在活動的過程中,我們還用照相機有針對性的拍了一些行為,有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候,用照片直觀的再現(xiàn)活動,先請孩子們進(jìn)行判別,然后告知孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有不安全的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過今日的活動,信任孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才略進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅決的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子"嗖"地滑下來時,能享受到成功的喜悅?;轂閮和w育活動器械的一種,常見于幼兒園或兒童游樂場中,適合于36歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等?;菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子,另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種),兒童從梯子上去,從斜板滑下來。小班安全教案安全滑滑梯教案篇8活動目標(biāo):1、欣賞音樂,聽辯音樂的上行和下行,感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。2、愛好聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的歡快。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?;顒訙?zhǔn)備:貼絨小動物、八只盒子活動過程:一:引起幼兒活動興趣1、師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?2、師在最高的盒子上搭一根長的板,再引導(dǎo)幼兒說說象什么?二:初步感受音樂的節(jié)奏和歡快的情境1、師出示小鴨子,來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。2、師出示小狗,演示玩滑滑梯。3、出示小老虎,演示翻著跟斗玩滑梯。三:感受音樂的上行和下行1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?2、請小伙伴用自身的小手做小狗,跟小狗一起來玩滑梯。四:體驗隨樂表演的樂趣1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小伙伴看老師的示范。2、請幼兒也來做滑梯,聽著音樂,一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯,還會用身體的哪些部位做滑梯呢?4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段,什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面,小伙伴能不能看到老師上去和下來)5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn),下來的時候要滑穩(wěn),聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方改換不同的身體動作做滑梯的造型。提示幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,有節(jié)奏地玩。6、師:我要去玩一個很特別的滑梯,師哼音樂做動作,問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。個案察看:滑滑梯對于小班的孩子來說,吸引力特別之大。每一次在玩滑滑梯的時候,小伙伴總是爭先恐后,身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今日,他們第一次試驗了在老師的身上玩滑滑梯,一個個小伙伴都排起了隊,隊伍像一條長龍一樣,很有秩序的玩了起來很興奮。不過在回到座位時顯現(xiàn)了爭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論