留守兒童之家財產(chǎn)管理賠償制度

第第頁留守兒童之家資產(chǎn)管理賠償制度留守兒童之家資產(chǎn)管理和賠償制度1、留守兒童之家資產(chǎn)為國家全部，任何人不得挪為私用。2、留守兒童之家資產(chǎn)由中心校統(tǒng)一調(diào)配使用，專用設(shè)備要專管使用。新采購的資產(chǎn)應(yīng)在中心校保管員登記后才略投入使用。3、留守兒童之家各功能室、活動室由專人全面擔負資產(chǎn)保管責(zé)任。4、全體老師及留守兒童應(yīng)樹立珍惜公物的良好風(fēng)氣，大力宣傳和稱贊珍惜公物的先進集體和個人。對損壞公物的集體和個人要予以批判和教育，并進行適當賠償。5、留守兒童之家資產(chǎn)保管責(zé)任人要聽從學(xué)校布置，搭配學(xué)校定期清理核對資產(chǎn)，及時報損自然損耗的財物。6、留守兒童之家資產(chǎn)由于當事人或管理人顯現(xiàn)明顯過錯而丟失或被盜，當事人或管理人要依照財物折舊后的價值等價賠償。如顯現(xiàn)幾個責(zé)任人則應(yīng)依據(jù)責(zé)任大小分別承當賠償責(zé)任。對有心破壞公物的除照價賠償外，處以一至三倍的罰金。7、報損自然損壞的留守兒童之家財物名單時應(yīng)同時出具或供應(yīng)自然損壞財物原件或其它證據(jù)，否則視同被盜或丟失處理。篇2:農(nóng)村留守兒童心理咨詢活動方案一、活動主題：我留守，我歡快，我平安，我成功二、活動理念：通過專業(yè)團體輔導(dǎo)活動更深入地了解留守兒童的需求，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓留守兒童們體驗到學(xué)習(xí)和生活的歡快，體驗責(zé)任與成功，體驗自我價值，體驗人與人之間的平等、信任、理解、寬容與友愛，形成樂觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。從而激勵他們發(fā)奮圖強，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和歡快。三、活動專業(yè)團隊：組長：徐園園（心理咨詢員）組員：孟昭娟姜麗梅張麗娟徐春林四、實在活動布置（認真方案見相應(yīng)附件）（一）安全知識競賽（建議活動時間：四月份活動主持人：王軍安全教育是生命教育的緊要內(nèi)容，通過這個活動，讓留守兒童認得到安全的緊要性，明白“生命是惟一的，是寶貴的，世界由于有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？”這個道理。懂得遇到不安全時的一些逃命技巧，讓生命之舟遠行。（二）考前心理輔導(dǎo)（建議活動時間：10月份活動主持人：王軍）期末、小升初即將到來，同學(xué)們面對著人生的第一次大的選擇，心理負擔加重。他們對如何調(diào)整自身的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有著迫切的要求。引導(dǎo)留守兒童正確對待，特別是啟發(fā)、幫忙同學(xué)們運用科學(xué)的心理方法更好地調(diào)整身心，有效緩解考前的心理壓力，克服由于父母不在身邊、時間緊迫、學(xué)業(yè)緊張導(dǎo)致的不良反應(yīng)，有效化解考前焦慮，以健康的心理、正常的心態(tài)、飽滿的情緒、寬松的氛圍迎考備考。（三）親子教育互動（建議活動時間：長假期間活動主持人：王軍）通過活動讓留守兒童感受到社會的關(guān)愛；使父母與孩子之間的距離拉近，讓孩子學(xué)會感恩父母，讓父母學(xué)會感受孩子；使孩子學(xué)會獨立，學(xué)著成長，加強自信，做生活的強者。（四）主題輔導(dǎo)：學(xué)會與人溝通（建議活動時間：暑期末活動主持人：劉小妮）通過主題團輔，讓學(xué)生體會溝通過程中單向與雙向、封閉與開放、盲目與探究的區(qū)別，明確有效溝通的基礎(chǔ)是雙向溝通，掌握溝通技巧，進而形成了好的溝通習(xí)慣，建立良好的人際環(huán)境。篇3:某學(xué)校留守兒童安全責(zé)任制度一、全體老師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，每天講、常常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易損害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任老師要常常檢查，學(xué)生之間要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防傾倒、防跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊、步行靠右行，不玩耍，在十字路口時要注意來往車輛，路隊包干老師要負責(zé)留守兒童回家的安全。五、體育課、課外活動老師緊跟學(xué)生、嚴格管理。若發(fā)生不安全事故，體育課老師，各興趣小組輔導(dǎo)老師要負全部責(zé)任。學(xué)校布置的各項勞動，班主任必需跟班引導(dǎo)、科任老師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任老師共同負責(zé)。六、課間活動由科任老師組織管理，不準學(xué)生隨便走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴格處理。七、