高級(jí)技師技師崗位技能提升研修班計(jì)劃表

高級(jí)技師（技師）崗位技能提升研修班計(jì)劃表

______年度

承訓(xùn)單位報(bào)名

序號(hào)地區(qū)承訓(xùn)單位聯(lián)系人培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)人數(shù)

咨詢電話

高級(jí)技師（技師）崗位技能提升研修方案（參考）

承訓(xùn)單位：（蓋章）

職業(yè)（工種）:

研修課題總學(xué)時(shí)

第一階段：學(xué)時(shí)

課程時(shí)間第二階段：學(xué)時(shí)

第三階段：學(xué)時(shí)

教學(xué)目的：聚焦企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型主題，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，圍繞

***新一代信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，在相關(guān)行業(yè)及重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)

用案例剖析及相關(guān)行業(yè)政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀，并通過(guò)集中培訓(xùn)、自主

研修、專題討論等形式探討***賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵技能提升，使學(xué)

員對(duì)***技術(shù)有較全面的了解，促進(jìn)高級(jí)技師、技師在企業(yè)發(fā)展新興

技術(shù)應(yīng)用中的引領(lǐng)作用。

教學(xué)目的

教學(xué)主要內(nèi)容：1.***的概述；2.***發(fā)展趨勢(shì)；3.***融合促進(jìn)行業(yè)

主要內(nèi)容

變化；4.***技術(shù)及演進(jìn)；5.行業(yè)解決方案等。

與要求

教學(xué)要求：掌握***部署重點(diǎn)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)政策解讀、***產(chǎn)

業(yè)鏈及投資機(jī)會(huì)分析、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力、發(fā)展現(xiàn)狀，掌握***架

構(gòu)及發(fā)生的變化，掌握***主要賣點(diǎn)及行業(yè)應(yīng)用相關(guān)優(yōu)勢(shì)，掌握***整

體關(guān)鍵技術(shù)及技術(shù)指標(biāo)，掌握***當(dāng)前主要行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展情況。采

用專題講座、課題實(shí)踐操作與研討、考察企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)觀摩交流

等形式，提供解決問(wèn)題能力。

教學(xué)重點(diǎn)

主要授課教師：

1.***:***高級(jí)講師，高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，PMP認(rèn)證，***職

業(yè)技能競(jìng)賽*等獎(jiǎng)，10年以上***從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

2.***：***高級(jí)講師，工商管理碩士，省***協(xié)會(huì)專家、***職業(yè)技能

競(jìng)賽優(yōu)秀裁判、PMP認(rèn)證，擁有14年***從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

3.***:***高級(jí)講師，高級(jí)工程師，注冊(cè)咨詢工程師，一級(jí)建造師，

師資力量

招標(biāo)師，省***協(xié)會(huì)專家，20多年***管理經(jīng)驗(yàn)。

4.***：***高級(jí)講師，***大學(xué)專業(yè)碩士，省***專家及優(yōu)秀裁判，8

年以上***管理經(jīng)驗(yàn)。

5.***:江蘇***高級(jí)工程師，***競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，***高級(jí)專家、

***級(jí)內(nèi)訓(xùn)師、***技術(shù)能手，***證由，精通***技未及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。

課程使用序號(hào)設(shè)備設(shè)備型號(hào)

原料及設(shè)備1

2

3

4

5

...

授課方法專家講授、技能實(shí)訓(xùn)、專題討論、實(shí)地考察等

第一天：上午開(kāi)班典禮、破冰；***發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

***發(fā)展需求、背景及相關(guān)政策解讀

第一第二天：上午***產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)格局

階段***的構(gòu)架與內(nèi)涵

集中第三天：上午***系統(tǒng)能力與技術(shù)指標(biāo)

培訓(xùn)***流程及案例分析

第四天：上午***工具方法及實(shí)操演示

布置自主研修任務(wù)，熟悉實(shí)訓(xùn)課題和設(shè)備

周次參培學(xué)員輔導(dǎo)教師

1.課題確定、資料收集輔導(dǎo)

1.研究課題選定，收集資料

2.制定研究計(jì)劃，明確研究

第一周2.學(xué)習(xí)課題研究思路及方法

的思路及方法

第二3.課題相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)

日程階段3.課題相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

安排自主1.開(kāi)展實(shí)踐性研究1.指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐性研究

研修第二周2.相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦

3.課題問(wèn)題及學(xué)習(xí)問(wèn)題反饋3.課題問(wèn)題及學(xué)習(xí)問(wèn)題答疑

1.課題研究報(bào)告撰寫(xiě)輔導(dǎo)

1.課題研究報(bào)告撰寫(xiě)

第三周2.課題成果審核

2.課題成果匯報(bào)

3.課題成果總結(jié)

第一天：上午講評(píng)研究課題的階段性成果

***等的落地場(chǎng)景、應(yīng)用案例研討

第三第二天：上午***與***的融合技術(shù)訓(xùn)練

階段***與***的融合技術(shù)訓(xùn)練

集中第三天：上午業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)觀摩交流

培訓(xùn)***實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)參觀

第四天：上午課題報(bào)告點(diǎn)評(píng)

項(xiàng)目復(fù)盤(pán)、交流與總結(jié)評(píng)優(yōu)

高級(jí)技師（技師）崗位技能提升研修學(xué)員推薦表

承訓(xùn)單位：（蓋章）__________年度

持有職業(yè)資格或

序號(hào)姓名性別身份證號(hào)工作單位培訓(xùn)職業(yè)和班次證書(shū)編號(hào)聯(lián)系方式

技能等級(jí)證書(shū)

備注：1.推薦表須附學(xué)員身份證、所持有職業(yè)資格或技能等級(jí)證書(shū)的復(fù)印件；2.證書(shū)（在線查詢網(wǎng)頁(yè)截圖）、社保核驗(yàn)證明。

研修學(xué)員集中培訓(xùn)階段每日簽到表

承訓(xùn)單位：（蓋章）職業(yè)（工種）：開(kāi)班時(shí)間：一年—

日

序集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)

需要說(shuō)明的

號(hào)姓名第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天...

有關(guān)情況

（月日）（月日）（月日）（月日）（月日）（月日）（月日）（月日）

1

2

3

4

5

6

承訓(xùn)班次負(fù)責(zé)老師：承訓(xùn)單位負(fù)責(zé)人：市級(jí)人社部門審核人：簽字日期：年月日

備注：1.此表用于高級(jí)技師（技師）研修班兩次集中培訓(xùn)階段參訓(xùn)學(xué)員每日簽到，請(qǐng)承訓(xùn)單位提前打印準(zhǔn)備，督促指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員每日

按時(shí)簽到。嚴(yán)禁代簽、補(bǔ)簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視同弄虛作假，取消繼續(xù)培訓(xùn)和報(bào)銷資格。填寫(xiě)范例：如集中培訓(xùn)第一天開(kāi)課時(shí)間是9月20

日08:30,請(qǐng)每位參訓(xùn)學(xué)員在按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)場(chǎng)地后，在自己姓名后相應(yīng)日期欄親筆手填“***,**點(diǎn)**分“；2.此表需由相關(guān)負(fù)責(zé)同志三

級(jí)核查簽字后，在承訓(xùn)單位辦理結(jié)業(yè)證書(shū)時(shí)一并提交市人社局職業(yè)能力建設(shè)處。

實(shí)地考核承訓(xùn)單位綜合情況評(píng)分表

培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)

承訓(xùn)單位1

（工種）人數(shù)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分

1是否認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)方案5分

教學(xué)準(zhǔn)備是否充分，每門授課的教案撰寫(xiě)、課件制

25分

作是否認(rèn)真完備

3教學(xué)模式是否新穎實(shí)用，教學(xué)方法是否恰當(dāng)合理5分

培訓(xùn)過(guò)程是否緊扣技能，突出實(shí)操實(shí)訓(xùn)，堅(jiān)持以學(xué)

45分

員為中心

抽查授課教師能否正確講解和示范，認(rèn)真組織課程

55分

培訓(xùn)過(guò)程教學(xué)過(guò)程

（分）

45承訓(xùn)單位結(jié)業(yè)時(shí)對(duì)學(xué)員的考核評(píng)價(jià)方案設(shè)置是否科

65分

學(xué)合理

7教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、協(xié)作情況，能否滿足學(xué)員培訓(xùn)需求5分

教學(xué)環(huán)境是否滿足教學(xué)場(chǎng)所需要，實(shí)訓(xùn)工位與設(shè)備

85分

設(shè)施是否符合培訓(xùn)要求，安全環(huán)保是否符合要求

是否及時(shí)向?qū)W員提供培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)、培訓(xùn)大綱、學(xué)

9習(xí)要點(diǎn)或教材（包括電子文檔），講義或教材結(jié)構(gòu)5分

是否合理

問(wèn)詢2-3名學(xué)員，隨機(jī)挑選一項(xiàng)課程了解其學(xué)習(xí)主

1010分

要收獲

問(wèn)詢2-3名學(xué)員，隨機(jī)挑選一項(xiàng)課程了解所學(xué)對(duì)其

1110分

培訓(xùn)效果今后工作實(shí)踐的啟發(fā)和幫助情況

（30分）問(wèn)詢2-3名學(xué)員，了解其個(gè)人在培訓(xùn)后對(duì)技能成

125分

長(zhǎng)、“傳幫帶”作用發(fā)揮等方面的所思所想

問(wèn)詢2-3名學(xué)員，了解其對(duì)此次培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)，

135分

以及以后對(duì)此類培訓(xùn)的意見(jiàn)建議

承訓(xùn)單位重視程度，行政、教學(xué)和后勤部門共同配

145分

管理服務(wù)合協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作情況

（25分）