政治教師資格證面試試講萬能模板

政治教師資格證面試12科試講萬能模板一、出題方向政治：時政新聞經(jīng)濟：經(jīng)濟案例（股票、投資）哲學：名人名言（人不能兩次踏入同一條河流等）法律：相關法律案件（主要是《憲法》的解讀）文化：引用生活當中的道理（創(chuàng)新：功夫熊貓的取材）二、試講課題初中1.“根本”類（1）國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。（2）改革的根本目的是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。（3）中華民族的根本利益所在是實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。（4）中國發(fā)展的根本基點是獨立自主、自力更生。（5）一個民族最根本的事業(yè)是教育。（6）實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計是發(fā)展科技、教育。（7）我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。（8）國的根本制度是社會主義制度。（9）依法治國的根本依據(jù)是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。（10）國家生活中的根本問題有國家性質(zhì)、根本制度、國家根本任務、基本經(jīng)濟制度等。（11）社會主義的根本原則是共同富裕。（12）發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求是牢牢把握先進文化的前進方向。（13）繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進文化的前進方向。（14）提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力的根本是發(fā)展教育和科學事業(yè)。（15）社會主義精神文明建設的根本任務(發(fā)展先進文化的根本任務)是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。（16）我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。（17）解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。（18）從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度：必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。2.“最”類（1）兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。（2）我國最高國家權(quán)力機關、立法機關：全國人民代表大會。（3）社會主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。（4）最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。（5）最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。（6）生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學技術(shù)。（7）在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。（8）在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。（9）最能考驗公民責任意識的是：國家處在危難時刻。3.“本質(zhì)”、“實質(zhì)”、“性質(zhì)”類（1）我國改革的實質(zhì)(性質(zhì))：社會主義的自我完善和發(fā)展。（2）人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。（3）社會主義本質(zhì)的一個東西是：共同富裕。（4）我國的國家性質(zhì)：人民民主專政的社會主義國家。我國的社會性質(zhì)：社會主義社會。高中普通高中課程標準實驗教科書，人民教育出版社1.必修一經(jīng)濟生活（1）必修一第三課第二節(jié)樹立正確消費觀（2）必修一第四課第一節(jié)發(fā)展生產(chǎn)滿足消費（3）必修一第五課第二節(jié)新時代的勞動者2.必修二政治生活（4）必修二第一課第三節(jié)政治生活：積極參與重在實踐（5）必修二第三課第二節(jié)政府的責任：對人民負責（6）必修二第九課第二節(jié)世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)3.必修三文化生活（7）必修三第一課第一節(jié)體味文化（8）必修三第三課第一節(jié)世界文化的多樣性4.必修四生活與哲學（9）必修四第一課第一節(jié)生活中處處有哲學（10）必修四第五課第一節(jié)意識的本質(zhì)三．政治教師資格證面試試講模板1.導入（1分鐘）同學們我們一起來看這幅圖片（或視頻），從這幅圖片（或視頻）中我們能獲取哪些信息？大家都說出了自己的看法，這是一個在我們生活當中普遍存在我們都會（以后或許）遇到的問題，那如果我們遇到了，我們應當如何處理呢？今天就讓我們一起來學習一下相關的知識，為我們以后的生活和學習打下基礎！2.新授（6分鐘）（1）互動分組現(xiàn)在大家開始分組討論，每一列（變換形式）為一個小組來討論一下這個問題（主題明確），給大家5分鐘的時間相互交流，一會兒我們每個小組派出一名代表來回答問題。分組時，老師注意要參與到討論中對學生進行指導。（2）針對課文內(nèi)容講解政治：時間；地點；人物；原因；社會影響，結(jié)合課本相關知識進行引申講解。經(jīng)濟：涉及的法律；引申到生活當中的實踐；經(jīng)濟規(guī)律或原則；生活當中的經(jīng)濟學問和啟示。哲學：哲學起源；哲學原理；容易混淆的觀點（哲學最容易出題點）；哲學經(jīng)濟學（與經(jīng)濟相關的部分觀點）。法律：通過的時間；頒布的時間；法律地位；法律效力；涉及的管理人員和事物。文化：文化的特征；文化的代表觀點；對待文化的態(tài)度（傳統(tǒng)文化：取其精華，去其糟粕）；發(fā)揚文化；國際地位；文化軟實力。3.課堂小結(jié)（1分鐘）回顧今天我們所學的知識，我們又給自己增長了見識，誰來說一說今天你的收獲，我們都學了什么？4.家庭作業(yè)（1分鐘）請同學們在放學以后問問你的家人，他們在面對這樣的事情時是怎樣處理的？5.結(jié)束語今天的課就上到這里，大家今天表現(xiàn)的都非常好，下課！6.注意（1）學員問題的評價中鼓勵、表揚性語言的使用。例如：她的回答很清晰，邏輯思維很清楚，請坐，大家還有想要說說的嗎？她的想法很好，角度很獨特