通史版2025屆高考?xì)v史統(tǒng)考一輪復(fù)習(xí)第3講課題1制度沿革-魏晉隋唐時(shí)期的政治制度學(xué)案含解析

PAGE課題1制度沿革——魏晉、隋唐時(shí)期的政治制度必備學(xué)問·自主排查學(xué)問點(diǎn)一君主專制的演進(jìn)1．魏晉南北朝形成尚書省、中書省、門下省三省體制。2．隋唐：中心實(shí)行三省六部制(1)內(nèi)容①三省：指中書、門下和尚書三省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行；三省的最高長(zhǎng)官都是宰相。②六部：尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。(2)影響①三省相互牽制和監(jiān)督，減弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。②是中國古代政治制度的重大創(chuàng)建，以后歷朝基本沿襲。(3)局限：流程式分工，無法從根本上解決專權(quán)問題及對(duì)權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督。學(xué)問點(diǎn)二地方割據(jù)與中心集權(quán)減弱1．背景唐中期在地方設(shè)置節(jié)度使，名為朝廷藩鎮(zhèn)，實(shí)為割據(jù)勢(shì)力。2．問題安史之亂后形成的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)峻減弱了中心集權(quán)。學(xué)問點(diǎn)三選官與用官——選官、用官制度的改變1．魏晉南北朝的九品中正制：世家大族子弟依靠門第即可步入仕途。2．隋唐宋元科舉制(1)形成：隋煬帝時(shí)，起先設(shè)立進(jìn)士科，科舉制形成。(2)完善：唐宋元時(shí)期，繼承并完善了科舉制。(3)影響：科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步；有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏人才來源，提高官員文化素養(yǎng)；大大加強(qiáng)了中心集權(quán)；為歷朝沿用，影響深遠(yuǎn)。[構(gòu)圖解史]三省六部制的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制信息提?。核逄迫〉姆止?，使宰相的權(quán)力一分為三，這就減弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備，使封建中心集權(quán)制度更加完善，為此后歷代王朝沿用。[構(gòu)圖解史]中國古代選官制度變遷關(guān)注新教材新觀點(diǎn)1．魏晉隋唐時(shí)期的民族關(guān)系魏晉時(shí)期，北方少數(shù)民族大量遷入中原地區(qū)并建立政權(quán)，民族融合加強(qiáng)，特殊是北魏孝文帝改革，加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合。與此同時(shí)北方人民為躲避戰(zhàn)亂和民族壓迫大批流亡南下，在江南開發(fā)的過程中，很多山區(qū)的少數(shù)民族也逐步與漢族相交融。隋唐時(shí)期，周邊各族快速發(fā)展，唐政府對(duì)周邊各族，除斗爭(zhēng)外，主要實(shí)行了和親、設(shè)置機(jī)構(gòu)管轄、羈縻和歲賜等敏捷多樣的開明的民族政策，從而大大促進(jìn)了國內(nèi)各民族的經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的發(fā)展。唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán)，對(duì)祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。2．唐朝時(shí)期中心行政制度的變遷唐前期沿用三省六部制，在三省制下，尚書省成為最高行政機(jī)構(gòu)。三省長(zhǎng)官共議國政，執(zhí)宰相之職。三省議政場(chǎng)所叫政事堂唐太宗時(shí)期常以品位較低的官員同三省長(zhǎng)官共議國政，加以“參知政事”“參預(yù)朝政”“參議得失”等名號(hào)，執(zhí)行相職唐玄宗后中書門下體制漸漸取代三省體制，成為新的中樞體制。中書門下體制建立后，使職差遣體制漸漸定型，形成了不同于三省六部制的使職差遣體制3.科舉制(1)科舉制使出身社會(huì)中下層的讀書人通過相對(duì)公允的考試參加政權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，提高了官員的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)了中心集權(quán)。(2)科舉制使官員選拔變得更加公開和公允，中國古代選官制度漸漸走向成熟與完善。4．藩鎮(zhèn)割據(jù)及其影響(1)藩鎮(zhèn)割據(jù)安史之亂期間和以后，唐朝接連在內(nèi)地增設(shè)藩鎮(zhèn)。藩鎮(zhèn)管轄地區(qū)，大者十余州，小者三四州，有些藩鎮(zhèn)獨(dú)立性很強(qiáng)，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。這種局面在唐朝后期持續(xù)了100多年，嚴(yán)峻減弱了唐朝的統(tǒng)治力氣。(2)藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響①藩鎮(zhèn)割據(jù)造成了唐代中心政府實(shí)際管轄地區(qū)的縮小，肯定程度上威逼了唐朝中心政府對(duì)地方的限制，但持續(xù)了唐朝百余年的統(tǒng)治。②唐末農(nóng)夫起義后，割據(jù)的藩鎮(zhèn)空前增多，藩鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入相互兼并的斗爭(zhēng)中，后演化為五代十國，成為唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的持續(xù)。③藩鎮(zhèn)割據(jù)，相互征戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，唐中心政府財(cái)政收入受到肯定影響，但藩鎮(zhèn)注意自身工商業(yè)的發(fā)展，肯定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵實(shí)力·素養(yǎng)提升探究點(diǎn)唐朝三省六部制和政治制度的創(chuàng)新[學(xué)術(shù)前沿]1．三省六部制與“體制內(nèi)的民主”[史學(xué)新論]“三省六部制”簡(jiǎn)潔地說，就是朝廷下面設(shè)立三個(gè)省，分別是尚書省、中書省和門下省?！@套制度在唐朝的政治運(yùn)作中最大的特色歸結(jié)為一句話，追求體制內(nèi)最大限度的民主，讓決策、審議和行政權(quán)各自獨(dú)立，政令與施政相分別，使得權(quán)力安排均衡合理且在有效監(jiān)督下運(yùn)行，做到理性決策，而且切實(shí)可行。以德治國的國家中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)最重要的是決策民主，在決策層面不是由哪一個(gè)部門單獨(dú)負(fù)責(zé)，而是由三個(gè)省共同進(jìn)行，三省長(zhǎng)官共同組成朝廷決策班子?！獜?fù)旦高校歷史系教授韓昇[思維激活]史學(xué)主流觀點(diǎn)認(rèn)為三省六部制是皇權(quán)集中的產(chǎn)物，是皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)。而史料中觀點(diǎn)認(rèn)為三省六部制體現(xiàn)了“體制內(nèi)的民主”。全面相識(shí)唐朝的政治運(yùn)作，讓決策、審議和行政權(quán)各自獨(dú)立，追求體制內(nèi)最大限度的民主。2．古代中國人才選拔的重要手段——科舉制[史學(xué)新論]為選拔有真才實(shí)學(xué)的儒生，隋朝政府引進(jìn)考試制度，檢驗(yàn)候選者的文字實(shí)力和儒學(xué)學(xué)問。唐朝發(fā)展了這種科舉考試制度，并實(shí)行其他措施促進(jìn)儒學(xué)教化……這一新制為天資聰穎卻非士族豪門出身的人供應(yīng)了機(jī)會(huì)。由于世家子弟考試成果越來越精彩，因此新的取士制度并未終止他們?cè)谡械挠绊?，但也迫使他們更加專注于儒學(xué)，以適應(yīng)政府的須要。自唐朝以來，上層階級(jí)的教化越來越重視伏案攻讀，騎射劍術(shù)一類武功在士族生活中顯得越來越無足輕重?！w世瑜、張宏艷譯《劍橋插圖中國史》[思維激活]科舉制破除了世家大族壟斷官場(chǎng)的局面；保證了專制政府行政人員的來源及文化素養(yǎng)，為行政效率的提高創(chuàng)建了條件；有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成；在肯定程度上體現(xiàn)了社會(huì)公允與公正。[考題研析][2024·全國卷Ⅱ]武則天時(shí)期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺(tái)，通過加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是()A．?dāng)U大中書、門下二省的職權(quán)B．為官員供應(yīng)快速晉升的機(jī)會(huì)C．便于實(shí)現(xiàn)對(duì)朝政的全面限制D．強(qiáng)化宰相參政議政職能命題立意從議政機(jī)構(gòu)改名，議政人數(shù)增加，議政人員更替切入，考查唐代國家治理時(shí)空定位武則天時(shí)期，加強(qiáng)中心集權(quán)關(guān)鍵點(diǎn)撥材料反映了武則天時(shí)期，中書、門下兩省名稱發(fā)生改變并且宰相數(shù)量增加、更替頻繁，這一做法的實(shí)質(zhì)是分割宰相權(quán)力，強(qiáng)化皇權(quán)，這有利于加強(qiáng)君主對(duì)朝政的限制[答案][史料實(shí)證]史料一垂拱三年，或誣告(宰相)祎之……(武)則天特令肅州刺史王本立推鞫(審問)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(tái)(門下省)，何名為敕？”則天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家?！杜f唐書·劉祎之傳》史料二漢代宰相是首長(zhǎng)制，唐代宰相是委員制。最高議事機(jī)關(guān)又稱政事堂。一切政府法令，須用皇帝詔書名義頒布者，事先由政事堂開會(huì)議決，送進(jìn)皇宮畫一‘敕’字，然后由政事堂蓋印中書、門下之章發(fā)下。沒有政事堂，即算不得詔書，在法律上沒有合法地位。——錢穆《國史新論》[解讀](1)史料一中“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(tái)(門下省)，何名為敕”是核心語句，聯(lián)系三省六部制的運(yùn)行機(jī)制分析即可。(2)史料二以第一個(gè)句號(hào)為界分為兩層，從第一層看出，唐代宰相由首長(zhǎng)制演化成委員制；從其次層看出，其分工明確，行政效率大大提高。[探究](1)據(jù)史料一，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書”。(2)據(jù)史料二，唐代宰相制度與漢代相比有什么改變？起到了什么作用？eq\x([試答])[歷史說明]漢唐以來中樞權(quán)力體系的演化特點(diǎn)(1)皇帝通過不斷壓抑、侵奪相權(quán)來加強(qiáng)皇權(quán)。宰相制度沿著相權(quán)的步步減弱、君權(quán)的漸漸強(qiáng)化這根主線發(fā)展演化。(2)內(nèi)朝官向外朝官轉(zhuǎn)化。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時(shí)，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中心機(jī)構(gòu)。(3)宰相職位的設(shè)置由實(shí)位轉(zhuǎn)向虛位，反映了宰相權(quán)限及權(quán)威的下降，宰相不再專職是對(duì)相權(quán)的限制壓縮。(4)宰相權(quán)力不斷分化。宰相既實(shí)行分權(quán)，在同一機(jī)構(gòu)中，往往設(shè)置幾個(gè)宰相職位，又注意事權(quán)的相對(duì)集中，彌補(bǔ)分權(quán)的效率低下的弊端。[唯物史觀]辯證看待唐朝的三省六部制(1)三省六部制是一套較為完備嚴(yán)密的封建官僚體系，有利于提高行政效率，削減決策失誤，防止個(gè)人權(quán)力過分膨脹，加強(qiáng)了中心統(tǒng)治力氣。(2)三省的分工，使宰相的權(quán)力一分為三，這就減弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備，使封建中心集權(quán)制度更加完善，為此后歷代王朝所沿用。(3)隨著專制主義中心集權(quán)惡性的發(fā)展和朝政腐敗，權(quán)力失去制約和平衡，三省六部制也就失去了維護(hù)封建統(tǒng)治的主動(dòng)作用。課題隨堂演練1．魏晉名士有一種不同于流俗、甚至不同于任何歷史時(shí)期的言談舉止。以陶淵明、王羲之以及“竹林七賢”等為代表的魏晉名士，以狂放不羈、率真瀟灑而著稱于世，形成中國歷史上絕無僅有的“魏晉風(fēng)流”，造成這種異化現(xiàn)象的最主要緣由是()A．門閥士族特立獨(dú)行，思想活躍B．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．魏晉時(shí)期佛道盛行，援老入儒D．魏晉以來國家分裂，社會(huì)動(dòng)蕩2．[2024·桂林一模]唐太宗發(fā)覺中書省、門下省長(zhǎng)官頗多齟齬扯皮之事，于是在門下省下面設(shè)政事堂，形成統(tǒng)一的中心行政決策機(jī)制，集體協(xié)商并處理軍國事務(wù)，由是鮮有敗事。這說明當(dāng)時(shí)政事堂的設(shè)立()A．?dāng)U大了封建君主的權(quán)力B．提高了中心政府的行政效率C．解決了君權(quán)與相權(quán)的沖突D．緩和了各部門之間的沖突3．隋至唐前期的中書門下是決策首腦機(jī)關(guān)，從不負(fù)擔(dān)瑣碎事務(wù)。唐代中后期至宋代的中書門下?lián)?dāng)了大量的日常政務(wù)性工作，出現(xiàn)了中樞機(jī)構(gòu)政務(wù)化的趨向。宋代的設(shè)官分職方式，在煩瑣雜亂的表象背后，突出了國家政務(wù)的核心內(nèi)容。上述改變主要表明()A．吏治漸趨清廉化B．部門間關(guān)系更融洽C．官員日趨專業(yè)化D．中心集權(quán)顯著加強(qiáng)4．魏晉時(shí)期，各級(jí)官學(xué)普遍衰落，開館授徒的私學(xué)也非常有限。與此形成顯明對(duì)比的是，士族的各種家學(xué)卻全面繁盛，由此造成平民家庭出身的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于士族家庭出身的人才。這說明當(dāng)時(shí)()A．教化被士族階層壟斷B．選官強(qiáng)調(diào)門第與教化發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)C．儒學(xué)的發(fā)展受到極大挑戰(zhàn)D．寒素子弟步入仕途的途徑被關(guān)閉5．[2024·鄂爾多斯模擬]唐太宗說：“朕所好者，唯堯、舜、周、孔之道，以為如鳥有翼，如魚有水，失之則死，不行暫無耳。”所以，唐以儒學(xué)為資政之術(shù)，同時(shí)把它作為科舉考試的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此可知，科舉制()A．打破壟斷，緩和激烈社會(huì)沖突B．選拔精英，優(yōu)化傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)C．激勵(lì)向?qū)W，營造向上社會(huì)風(fēng)氣D．教化民眾，引導(dǎo)社會(huì)文化方向6．[2024·日照模擬]隋文帝時(shí)改宇文泰所賜蕃姓，廢除宇文氏的六官制度，復(fù)原原來漢族姓氏、漢魏以來的傳統(tǒng)官制和華夏禮儀。此舉旨在()A．凝合人心促進(jìn)政治統(tǒng)一B．籠絡(luò)士人擴(kuò)大統(tǒng)治根基C．移風(fēng)易俗促進(jìn)民族交融D．打擊門閥防范地方割據(jù)課題1關(guān)鍵實(shí)力·素養(yǎng)提升探究點(diǎn)[考題研析]C[史料實(shí)證][提示](1)緣由：詔敕須由中書省起草，門下省審議，而由皇帝干脆發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的。(2)改變：由一相變?yōu)槎嘞嘀啤Ｗ饔茫喝≈g既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率，同時(shí)避開了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。課題隨堂演練1．解析：A項(xiàng)思想活躍是文化現(xiàn)象，不是最主要的緣由，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；魏晉時(shí)期江南開發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但商業(yè)受時(shí)代的影響，發(fā)展?fàn)顩r并不樂觀，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；魏晉時(shí)期，玄學(xué)興起并發(fā)展，儒家思想融合了道家思想，“援老入儒”是緣由之一，但不是主要緣由，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；文化的時(shí)代特色源自社會(huì)時(shí)代的變遷，魏晉時(shí)期國家分裂、社會(huì)動(dòng)蕩造成了上述文化現(xiàn)象，故D項(xiàng)正確。答案：D2．解析：依據(jù)題干內(nèi)容可知，在政事堂設(shè)立之前，“中書省、門下省長(zhǎng)官頗多齟齬扯皮之事”，在政事堂設(shè)立之后，“由是鮮有敗事”，說明政事堂的設(shè)立，使得中心政府各部門的行政效率得到了提高，故選B項(xiàng)。答案：B3．解析：材料“出現(xiàn)了中樞機(jī)構(gòu)政務(wù)化的趨向”反映的是中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力改變而不是吏治清廉的問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)所學(xué)，唐初詳細(xì)政務(wù)由尚書省負(fù)責(zé)，據(jù)材料“中書門下?lián)?dāng)了大量的日常政務(wù)性工作”可知部門權(quán)力出現(xiàn)重合，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“出現(xiàn)了中樞機(jī)構(gòu)政務(wù)化的趨向”可知，官員的政務(wù)要求提高，即官員日趨專業(yè)化，故C項(xiàng)正確；材料主要反映中樞權(quán)力的改變而不是中心和地方的權(quán)力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C4．解析：依據(jù)材料可知，魏晉時(shí)期，官學(xué)、私學(xué)普遍衰落，而士族家學(xué)全面繁盛，導(dǎo)致士族家庭出身的人才在社會(huì)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，九品中正制在發(fā)展過程中越來越強(qiáng)調(diào)被選拔者的門第出身，這適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的教化發(fā)展?fàn)顩r，故B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)官學(xué)、私學(xué)仍舊存在；材料反映不出儒學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，解除C項(xiàng)；依據(jù)材料可知，當(dāng)時(shí)寒素子弟步入仕途的途徑受阻而非被關(guān)閉，D項(xiàng)說法肯定。答案：B5．解析：在唐太宗看來，堯、舜所行的是仁義之道，周公創(chuàng)立、孔子所傳的是禮樂教化，二者