華中師大版三年級(jí)心理健康教育 5.動(dòng)畫片與作業(yè) 教案

三年級(jí)<<心理健康教育>>第五課《動(dòng)畫片與作業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫片與作業(yè)的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成先完成作業(yè)再去看動(dòng)畫片的習(xí)慣。3、會(huì)制定合理的計(jì)劃表，能按照計(jì)劃表完成各項(xiàng)活動(dòng)，并能堅(jiān)持。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫片與作業(yè)的關(guān)系，養(yǎng)成先完成作業(yè)再去看動(dòng)畫片的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)制定合理的計(jì)劃表，能按照計(jì)劃表完成各項(xiàng)活動(dòng)，并能堅(jiān)持。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入同學(xué)們，大家好!今天李老師給大家?guī)砹藥孜慌笥?，老師想看看，同學(xué)們能不能教出它們的名字。（老師拿出一個(gè)，同學(xué)們回答一個(gè)）教師過渡語：看來呀，同學(xué)們已經(jīng)和它們都是老朋友了，老師想問問大家，你們都是怎么認(rèn)識(shí)它們的呀？（學(xué)生舉手回答）看來同學(xué)們很喜歡看動(dòng)畫片，那么誰能告訴我（1）你最喜歡的動(dòng)畫片是什么？（2）你喜歡它的原因是什么？（3）你最喜歡的卡通人物是什么？（4）你喜歡它的原因是什么？出示課件上的四個(gè)問題讓同學(xué)們回答。誰能模仿一下你喜歡的動(dòng)畫片人物的神態(tài)，它最喜歡做的動(dòng)作或者最喜歡說的一句話。同學(xué)們都有著自己喜歡的動(dòng)畫片，是啊，動(dòng)畫片陪伴著我們成長(zhǎng)，給我們帶來了快樂，讓我們的童年生活變得豐富多彩，但是下面老師有一個(gè)問題，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，每天都有家庭作業(yè)要做，當(dāng)動(dòng)畫片遇上了寫作業(yè)你會(huì)怎么辦呢？今天老師想和大家一起來討論討論這個(gè)問題----動(dòng)畫片與作業(yè)。（出示標(biāo)題在黑板上）2、說一說其實(shí)呀，今天就有這樣一位同學(xué)遇到了同樣的問題，我們一起來看看視頻，看看到底怎么回事？讓學(xué)生觀看視頻，并說一說視頻中這位同學(xué)的做法做嗎？為什么？你們遇到過這樣的問題嗎？回家先看動(dòng)畫片再做作業(yè)？現(xiàn)在讓我們來一個(gè)真情告白吧！遇到這樣的的情況你會(huì)怎么做呢？（通過視頻，要讓同學(xué)們明白，要合理安排好時(shí)間，先完成作業(yè)，再去看動(dòng)畫片。）3、選一選教師過渡語：剛才同學(xué)們都說得太好了，那么來我們一起來看看大屏幕，看看哪位同學(xué)的做法是對(duì)的？（在課件上出示圖片，讓學(xué)生選擇）4、議一議教師過渡語：看來同學(xué)們都已經(jīng)明白了，我們要先完成作業(yè)，才能去看動(dòng)畫片，可我們的生活中除了做作業(yè)，看動(dòng)畫片，其實(shí)還有很多豐富多彩的活動(dòng)。比如看課外書，打球，畫畫等等，那么怎么安排以下這些事情的時(shí)間順序才合理呢？四人一組討論，并將大家的建議填在書上的表中。并展示部分學(xué)生的計(jì)劃表。教師小結(jié)：同學(xué)們，合理的計(jì)劃表，能讓我們各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)明確，有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)