華中師大版三年級(jí)心理健康教育 6.我是時(shí)間小主人 教案

PAGE《我是時(shí)間小主人》教學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一分鐘可以做很多事情，從而更加珍惜時(shí)間。2．情意目標(biāo)：在體驗(yàn)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命的熱情。3．行為目標(biāo)：學(xué)生能夠養(yǎng)成遵守時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。輔導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。輔導(dǎo)難點(diǎn)：學(xué)生能夠合理地安排時(shí)間。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件、一分鐘體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備、作息時(shí)間表。輔導(dǎo)過(guò)程：一、課前熱身：（游戲名稱：快樂(lè)拍手操）師:同學(xué)們，有趣兒的心理課又要開(kāi)始了，你們高興嗎？那讓我們先來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“快樂(lè)拍手操。”師生共同游戲師：在剛才的熱身活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們反應(yīng)特別快，但就在我們揮手之間，幾分鐘就不知不覺(jué)地過(guò)去了。時(shí)間過(guò)得真快呀，這節(jié)課就讓我們抓緊時(shí)間，和我們的朋友小鬧鐘一起來(lái)聊聊有關(guān)時(shí)間的話題，你們?cè)敢鈫?？板?shū)課題：我是時(shí)間小主人二、活動(dòng)體驗(yàn)（一）初步體驗(yàn)一分鐘師：時(shí)間滴滴答答地一分一秒的走過(guò)，我們最熟悉的一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?讓我們共同來(lái)感受一下。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地閉上眼睛，只是靜靜地感受。時(shí)間到，睜開(kāi)眼睛，剛才我們閉眼所經(jīng)歷的時(shí)間就是一分鐘，告訴老師，你感覺(jué)怎么樣？學(xué)生預(yù)設(shè):1.這一分鐘太慢了。2.一分鐘時(shí)間太長(zhǎng)了。再次體驗(yàn)一分鐘過(guò)渡：你們說(shuō)得太真實(shí)了，為了感謝同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠大膽發(fā)言，請(qǐng)你們看一段有意思的動(dòng)畫(huà)片，好不好？播放課件。師：動(dòng)畫(huà)片好看嗎？其實(shí)我們看動(dòng)片所用的時(shí)間也剛好是一分鐘，和剛才閉眼等待一分鐘相比，你又有什么感受呢？學(xué)生預(yù)設(shè)：這一分鐘過(guò)得太快了第三次體驗(yàn)一分鐘1.師:剛才我們兩次體驗(yàn)一分鐘，大家一會(huì)兒說(shuō)一分鐘過(guò)得慢，一會(huì)兒又說(shuō)一分鐘過(guò)得快，這是為什么呢？學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：（1）感覺(jué)過(guò)得慢是因?yàn)槭裁炊疾蛔觯却龝r(shí)感覺(jué)時(shí)間很慢；（2）過(guò)得快是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片我們都愿意看，非常有趣。2.師:如果老師再給你一分鐘時(shí)間，讓你做自己喜歡的事情，你能抓緊這一分鐘時(shí)間嗎？老師這里有三個(gè)有趣兒的活動(dòng)，請(qǐng)你任選一個(gè)。出示課件，教師講活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生選擇最感興趣的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。講解每一項(xiàng)活動(dòng)的具體要求。師：下面就讓我們挑戰(zhàn)自己，能否達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。活動(dòng)開(kāi)始。學(xué)生預(yù)計(jì)自己能完成多少任務(wù)，實(shí)際完成多少任務(wù)。學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：同學(xué)們你們可真厲害，一分鐘都完成這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果在學(xué)習(xí)中我們也能像剛才那樣抓緊每一分鐘時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)更高，你也會(huì)有更快的收獲。對(duì)于剛才這一分鐘，你的感覺(jué)又是怎么樣呢？學(xué)生談感受。3.過(guò)渡:你們真能干，一分鐘完成了這么多任務(wù)，那么誰(shuí)知道除了我們剛剛做過(guò)的跳繩、踢毽子、畫(huà)畫(huà)之外，我們?cè)谝环昼姇r(shí)間里還能完成哪些事情呢？學(xué)生預(yù)設(shè):我一分鐘能跑150米。我一分鐘能讀一頁(yè)書(shū)，等等。4.過(guò)渡：你們說(shuō)得真好。雖然一分鐘很短暫，但是有些行業(yè)卻能在一分鐘內(nèi)做出很多重要的事情！請(qǐng)看大屏幕（出示課件）師：了解了這些信息，你的內(nèi)心有何感受呢？學(xué)生談感受。教師板書(shū)：珍惜時(shí)間（通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生三次體驗(yàn)一分鐘和了解一分鐘各行業(yè)的工作效率的信息，讓學(xué)生建立一分鐘的概念，體驗(yàn)一分鐘可以做很多事情，從而初步形成珍惜時(shí)間的觀念，實(shí)現(xiàn)本課的知識(shí)目標(biāo)。）三、調(diào)整時(shí)間表師：時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。不同的是有的人懂得珍惜時(shí)間，能夠在相同的時(shí)間里做出更多的事情，取得較大的成績(jī)，當(dāng)然這樣的人更加懂得合理規(guī)劃時(shí)間。今天老師帶來(lái)了我的女兒妮妮下午放學(xué)后的作息時(shí)間表，大家看。（出示課件）她的時(shí)間安排得合理嗎？你能為她重新安排一下嗎？看看怎樣安排才最合理、最省時(shí)。學(xué)生先思考，然后輕聲與同組交流，學(xué)生匯報(bào)。師：合理利用時(shí)間是珍惜時(shí)間的最好辦法。教師板書(shū)：合理利用（通過(guò)學(xué)生為妮妮調(diào)整時(shí)間表，使他們認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間的一個(gè)辦法就是合理利用時(shí)間。為學(xué)生設(shè)計(jì)自己科學(xué)合理的時(shí)間表奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念。）四、設(shè)計(jì)時(shí)間表師：你們?yōu)槟菽莸臅r(shí)間表安排得非常合理，能不能也為自己制訂一張時(shí)間表呢？由于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一下每天下午3點(diǎn)20放學(xué)后到晚上睡覺(jué)前的這一段時(shí)間的作息安排。學(xué)生邊思考邊寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。誰(shuí)愿意展示一下你設(shè)計(jì)的時(shí)間表。找2至3名同學(xué)展示匯報(bào)。師：同學(xué)們覺(jué)得她的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：同學(xué)們，看到你們自己規(guī)劃的時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能珍惜時(shí)間，合理利用規(guī)劃時(shí)間，成為一名懂得珍惜時(shí)間的小主人，老師真為你們感到高興。希望大家能堅(jiān)持按時(shí)間表去做。（通過(guò)學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)的時(shí)間表，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣合理的安排時(shí)間，突破本課的難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和支配時(shí)間的能力。）五、師：時(shí)間是寶貴的，那么在不同人的眼中時(shí)間是什么呢？(出示課件)教育家說(shuō)，時(shí)間就是知識(shí)。農(nóng)民說(shuō)，時(shí)間就是糧食。醫(yī)生說(shuō)，時(shí)間就是生命。軍事學(xué)家說(shuō)，時(shí)間就是勝利。孩子們，在你的眼里，時(shí)間又是什么呢？學(xué)生邊思考邊回答。教師引導(dǎo)孩子在說(shuō)的話前面，加上自己的名字，大聲地說(shuō)出自己的名人名言。六、課后延伸：同學(xué)們說(shuō)得太好了，真是至理名言。課下，老師希望同學(xué)們能多多收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言和小故事，并與好伙伴分享，你們能做到嗎？時(shí)間是我們一輩子的好朋友，我們珍惜它，它就會(huì)創(chuàng)造奇跡，我們的人生會(huì)更加精彩