班級(jí)管理手冊(cè)_第1頁(yè)
班級(jí)管理手冊(cè)_第2頁(yè)
班級(jí)管理手冊(cè)_第3頁(yè)
班級(jí)管理手冊(cè)_第4頁(yè)
班級(jí)管理手冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

主任工作職匕<

一、班主任的地位和作用

班級(jí)是學(xué)校教化工作的基本單位,班主任是班集體的組織者、教化者和指

導(dǎo)者,是國(guó)家教化方針的貫徹執(zhí)行者,擔(dān)負(fù)著培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的

使命。同時(shí)班主任負(fù)有本班各科教化工作和溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭教化之間聯(lián)

系的責(zé)任,在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中,起著導(dǎo)師的作用。班主任工作確定著德

育工作的質(zhì)量。

二、班主任的任務(wù)

班主任的任務(wù)是,仔細(xì)落實(shí)國(guó)家教化方針,根據(jù)學(xué)校培育目標(biāo)和工作支配,

開展班級(jí)工作,全面教化、管理和指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有志向、有道德、有

文化、有紀(jì)律的體魄健康的公民。

三、班主任的職責(zé)

1、調(diào)查探討學(xué)生狀況,了解學(xué)生的家庭狀況,思想品德狀況,學(xué)習(xí)狀況,

身體狀況,以及特性心理特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng),做好家訪工作。了解班級(jí)組織,骨

干隊(duì)伍的組織狀況和思想狀況,并常常駕馭發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2、組織管理班集體。班主任要依據(jù)教化方針、教化任務(wù)和學(xué)生實(shí)際狀況

制定本班集體建設(shè)的目標(biāo),建立班級(jí)常規(guī),培育良好的班風(fēng),搞好班主任如下

的日常組織管理工作:

(1)組織每周一次的班會(huì)課。

(2)組織學(xué)生參與全校、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

(3)督促學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生手冊(cè)》和學(xué)校的規(guī)

章制度。

(4)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng)。

(5)選拔、指導(dǎo)班委會(huì)、隊(duì)干部開展班級(jí)工作,開展自主管理。

(6)處理班內(nèi)突發(fā)事務(wù),重大事故馬上上報(bào)學(xué)校。

(7)利用學(xué)校校訊通、網(wǎng)站等平臺(tái),剛好向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。

(8)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開展家訪活動(dòng),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通,仔細(xì)

填寫好家校共育手冊(cè)。

(9)組織本班家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)開展好片區(qū)實(shí)踐活動(dòng),剛好調(diào)度,確保均衡。

(10)組織本班學(xué)生做好學(xué)期末的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比等活動(dòng)。

3、教化指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。為提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、

身體和心理素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

(1)教化學(xué)生酷愛祖國(guó),逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為四化建設(shè)而奮

斗的志向。

(2)教化學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看

法,駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成果。

(3)教化組織、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)、社會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)。

幫助學(xué)校貫徹實(shí)施《衛(wèi)生工作條例》,教化學(xué)生堅(jiān)持體育熬煉,養(yǎng)成良好的勞

動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,保持身體和心理健康。

(4)關(guān)切學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的科技、文娛、實(shí)

踐活動(dòng)。

(5)激勵(lì)學(xué)生發(fā)展正值的愛好、愛好和特長(zhǎng),開展好“十好習(xí)慣培育”

和“社團(tuán)活動(dòng)”,促進(jìn)學(xué)生特性的健康發(fā)展。

(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

(7)做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

(8)加強(qiáng)學(xué)生法制教化,增加學(xué)生法制觀念。

(9)開展培優(yōu)輔差工作,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的監(jiān)控。

4、協(xié)調(diào)各方面教化力氣,溝通各種渠道。班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任

老師商討本班的教化工作,協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)有

關(guān)方面的支持、協(xié)作,共同做好學(xué)生的教化工作。

5、訂好班主任支配,檢查支配執(zhí)行狀況,做好總結(jié)工作。

(1)班主任支配要以教化方針為指導(dǎo),貫徹學(xué)校教化工作的支配和要求,

要符合本班的實(shí)際狀況和特點(diǎn),要全面、詳細(xì)、突出重點(diǎn)。

(2)班主任要定期檢查班主任工作支配的實(shí)施狀況及其它教化力氣執(zhí)行

支配狀況,通過(guò)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題,剛好加以調(diào)控。

班主任一日常規(guī)工作

一、每天早上檢查學(xué)生出勤狀況,如有缺勤,剛好與家長(zhǎng)取得

聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn),弄清緣由,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表、文明禮

儀狀況是否符合學(xué)校要求,剛好進(jìn)行教化。

二、督促學(xué)生仔細(xì)參與兩操和升旗儀式。

三、檢查班級(jí)內(nèi)物品擺放、清潔衛(wèi)生及綠色銀行的運(yùn)用狀況,

了解值日生當(dāng)天的值日效果。

四、視察班級(jí)公物保管狀況,發(fā)覺(jué)損壞剛好調(diào)查、教化和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)狀況。

六、每天視察班級(jí)出席和上課狀況,駕馭班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和改

變。

七、檢查監(jiān)督學(xué)生課間活動(dòng)狀況,確保課間活動(dòng)的平安、文明、

有序。

八、剛好留意和處理好班級(jí)偶發(fā)事務(wù)。

九、剛好查看常規(guī)檢查反饋狀況,了解和發(fā)覺(jué)班中的先進(jìn)事跡

或不良現(xiàn)象,利用每天的夕會(huì)課剛好進(jìn)行表?yè)P(yáng)或指責(zé)教化。

十、仔細(xì)上好班會(huì)課,督促學(xué)生仔細(xì)收聽學(xué)校教化廣播。

十一、關(guān)切學(xué)生用餐、飲水等狀況,留意學(xué)生的身體健康。

十二、離開教室時(shí),檢查班級(jí)公共設(shè)施狀況以及四關(guān)工作。(水、

電、門、窗)

二>班主任一學(xué)期工作號(hào)規(guī)<

1、開學(xué)前制定工作支配,學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)或閱歷介紹。

2、做好班級(jí)學(xué)生狀況分析,保證家訪率100沆

3、排好座位,支配好每天值日生。

4、競(jìng)選好班級(jí)干部,每?jī)芍苓M(jìn)行一次班干部會(huì)議,主動(dòng)向?qū)W

校舉薦優(yōu)秀學(xué)生。

5、抓好學(xué)生日常習(xí)慣養(yǎng)成教化,培育學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)和

行為習(xí)慣。

6、與任課老師加強(qiáng)溝通,做好學(xué)生成長(zhǎng)材料收集,充溢成長(zhǎng)

記錄袋。

7、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

8、每周組織好主題班會(huì)課,形式多樣并作好記錄。

9、創(chuàng)建班級(jí)文化墻,營(yíng)造書香班級(jí)、綠色班級(jí)。

10、主動(dòng)協(xié)作少先隊(duì)大隊(duì)委,開展多方面活動(dòng),學(xué)校舉辦的活

動(dòng),要發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。

11.常常與家長(zhǎng)聯(lián)系,并做好記錄。

12、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì),擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)

后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并剛好表?yè)P(yáng),幫助其樹立信念。

13、準(zhǔn)時(shí)參與每次的班主任會(huì)議及每次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。

14、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

班級(jí)狀況

全班總?cè)藬?shù)男生數(shù)女生數(shù)少數(shù)民族數(shù)殘疾兒童數(shù)備注

班干部狀況

職務(wù)班長(zhǎng)副班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員體育委員衛(wèi)生委員文藝委員

姓名

課代表狀況

學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)品德科學(xué)音樂(lè)體育美術(shù)綜合實(shí)踐

姓名

小組組長(zhǎng)狀況

值日小組學(xué)習(xí)小組

組別姓名組別姓名

11

22

33

44

55

66

77

88

99

1010

1111

1212

班級(jí)精細(xì)化分工網(wǎng)絡(luò)圖

組另IJ組內(nèi)分工

課堂圮律譚同行為平安行為兩操管隊(duì)中佩戴網(wǎng)學(xué)的紛攜帶零食

總負(fù)責(zé)人

管理員糾察員監(jiān)督員理員管理員的調(diào)員管理員

行為規(guī)范

督察小組

平讀領(lǐng)語(yǔ)文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科科學(xué)試驗(yàn)綜合學(xué)科繪合實(shí)賽

總負(fù)玄人

讀員助理員助理員助理員助理員助理員助理員

學(xué)習(xí)習(xí)慣

督察小組

桌髡管衛(wèi)生保上嫁考好人好事圖書管公務(wù)保

總負(fù)責(zé)人nw*

理員理員法員勤員座記員理員管員

班務(wù)管理

督察小組

主題活動(dòng)班會(huì)諛審日活動(dòng)友好小組課外治劫新聞發(fā)布詩(shī)文背誦英語(yǔ)等天

總負(fù)責(zé)人

督察小組計(jì)員籌劃員管理員管理員管理員管理員說(shuō)記錄員

學(xué)生名單及聯(lián)系方式

序號(hào)學(xué)籍號(hào)姓名父親母親家庭住址聯(lián)系電話

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

學(xué)生名單及聯(lián)系方式

序號(hào)學(xué)籍號(hào)姓名父親母親家庭住址聯(lián)系電話

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論