艾媒報告-2021中國高考志愿填報考生需求調(diào)研及就業(yè)前景大

艾媒報告_2021中國高考志愿填報考生需求調(diào)研及就業(yè)前景分析一、引言高考，作為我國教育體系中的重要環(huán)節(jié)，承載著無數(shù)家庭和學(xué)生的希望與夢想。在2021年，隨著新高考改革的深入推進(jìn)，考生在填報志愿時面臨了更多的選擇和挑戰(zhàn)。為了更好地了解考生在志愿填報過程中的需求和困惑，以及他們對于未來就業(yè)前景的期望，艾媒咨詢特開展此次調(diào)研，旨在為考生提供更有針對性的指導(dǎo)和建議。二、調(diào)研方法與樣本描述本次調(diào)研采用在線問卷調(diào)查的方式，共收集有效樣本5000份。樣本覆蓋全國31個省份，涵蓋不同地域、性別、家庭背景的考生。調(diào)查內(nèi)容主要包括考生在志愿填報過程中的需求、困惑、對專業(yè)的認(rèn)知以及對未來就業(yè)前景的期望等方面。三、考生需求分析1.專業(yè)選擇：考生在選擇專業(yè)時，最關(guān)注的是專業(yè)的就業(yè)前景和薪資水平?？忌€關(guān)注專業(yè)與個人興趣、特長的匹配度，以及專業(yè)的課程設(shè)置和實(shí)踐機(jī)會。2.院校選擇：考生在選擇院校時，考慮的是院校的知名度和聲譽(yù)?？忌P(guān)注院校的地理位置、校園環(huán)境、師資力量以及學(xué)術(shù)氛圍等因素。4.志愿填報困惑：考生在填報志愿過程中，最大的困惑是如何平衡興趣與就業(yè)前景的關(guān)系，以及如何合理分配各個志愿的梯度?？忌€面臨如何了解專業(yè)和院校的真實(shí)情況、如何判斷專業(yè)的熱門程度等問題。四、就業(yè)前景分析2.職業(yè)發(fā)展：考生在選擇專業(yè)時，應(yīng)關(guān)注職業(yè)的發(fā)展前景，包括職業(yè)晉升空間、薪資待遇、工作環(huán)境等因素。同時，考生還應(yīng)關(guān)注職業(yè)的穩(wěn)定性、社會地位以及個人成就感等方面。3.地域優(yōu)勢：考生在填報志愿時，應(yīng)考慮地域優(yōu)勢對就業(yè)的影響。一線城市如北京、上海、廣州等地，擁有更多的就業(yè)機(jī)會和更高的薪資水平。同時，考生還應(yīng)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展?jié)摿?，以便在就業(yè)時能夠更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢。4.國際化趨勢：隨著全球化的深入發(fā)展，具備國際視野和跨文化溝通能力的人才將更加受歡迎?？忌谶x擇專業(yè)時，應(yīng)關(guān)注專業(yè)與國際接軌的程度，以及是否有機(jī)會參加國際交流項(xiàng)目。五、結(jié)論與建議1.考生在填報志愿時，應(yīng)充分了解自己的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇與自身發(fā)展需求相匹配的專業(yè)和院校。2.考生在填報志愿過程中，應(yīng)多渠道獲取信息，充分了解專業(yè)和院校的真實(shí)情況，避免盲目跟風(fēng)。3.考生在填報志愿時，應(yīng)關(guān)注行業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展空間，為未來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。4.考生在填報志愿時，應(yīng)考慮地域優(yōu)勢和國際趨勢，為就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會。5.建議考生在填報志愿過程中，多與家人、老師和同學(xué)溝通交流，聽取他們的意見和建議，以便做出更明智的決策。六、考生對就業(yè)前景的認(rèn)知1.社會輿論：考生通過新聞媒體、社交媒體等渠道了解社會對于各類職業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，從而形成對就業(yè)前景的認(rèn)知。3.校友和朋友的分享：考生會與校友和朋友交流，了解他們在不同行業(yè)的工作體驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展情況，從而形成對就業(yè)前景的認(rèn)知。4.實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷：考生通過實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，從而形成對就業(yè)前景的認(rèn)知。七、考生對就業(yè)前景的期望1.薪資待遇：考生期望未來的工作能夠提供穩(wěn)定的薪資待遇，以滿足個人和家庭的生活需求。4.工作穩(wěn)定性：考生期望未來的工作能夠提供穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會，避免頻繁的跳槽和失業(yè)。5.社會地位：考生期望未來的工作能夠提高個人的社會地位，獲得社會的認(rèn)可和尊重。八、考生對就業(yè)前景的擔(dān)憂1.就業(yè)競爭：考生擔(dān)憂未來就業(yè)市場的競爭激烈，擔(dān)心自己無法找到滿意的工作。3.工作壓力：考生擔(dān)憂未來的工作壓力過大，影響個人的身心健康。4.工作環(huán)境：考生擔(dān)憂未來的工作環(huán)境不佳，影響個人的生活質(zhì)量。5.職業(yè)風(fēng)險：考生擔(dān)憂未來的工作存在一定的職業(yè)風(fēng)險，如失業(yè)、裁員等。九、考生對就業(yè)前景的應(yīng)對策略1.提升自身能力：考生通過學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、兼職等方式，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以增強(qiáng)就業(yè)競爭力。2.多元化就業(yè)：考生考慮通過創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等多種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，以降低對單一就業(yè)渠道的依賴。3.拓展人脈資源：考生通過參加社交活動、加入行業(yè)協(xié)會等方式，拓展自己的人脈資源，為未來的就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會。4.關(guān)注政策動態(tài)：考生關(guān)注國家和地方政府的就業(yè)政策，了解各類就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)扶持等信息，為自己的就業(yè)提供更多保障。5.保持積極心態(tài)：考生保持積極的心態(tài)，對待就業(yè)困難和挑戰(zhàn)，以更好地應(yīng)對未來的就業(yè)前景。十、家長對考生志愿填報的影響家長在考生志愿填報過程中扮演著重要角色，他們的期望和意見對考生的選擇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響：1.期望值：家長對考生的期望值往往高于考生自身，他們希望考生能夠選擇具有良好就業(yè)前景的專業(yè)，以確保未來的穩(wěn)定和成功。2.價值觀：家長的教育背景、職業(yè)經(jīng)歷和價值觀念會影響他們對專業(yè)的看法，從而影響考生的選擇。3.信息獲?。杭议L通過各種渠道獲取信息，包括教育咨詢、網(wǎng)絡(luò)資源、親朋好友的推薦等，這些信息會影響他們對考生志愿的建議。4.情感支持：家長在考生面臨壓力和困惑時提供情感支持，幫助考生減輕心理負(fù)擔(dān)，做出更為理性的決策。十一、學(xué)校在志愿填報中的指導(dǎo)作用學(xué)校在考生志愿填報過程中承擔(dān)著重要的指導(dǎo)責(zé)任，其作用不容忽視：1.專業(yè)指導(dǎo)：學(xué)校通過開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、舉辦講座和咨詢會等方式，為考生提供專業(yè)的志愿填報指導(dǎo)。2.信息提供：學(xué)校向考生提供各類院校和專業(yè)的詳細(xì)信息，幫助考生全面了解各個選項(xiàng)。3.心理輔導(dǎo)：學(xué)校通過心理輔導(dǎo)課程和個別咨詢，幫助考生緩解壓力，增強(qiáng)自信心。4.實(shí)踐機(jī)會：學(xué)校為考生提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐等機(jī)會，幫助考生更好地了解職業(yè)，為志愿填報提供實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。十二、社會對考生志愿填報的引導(dǎo)社會對考生志愿填報的引導(dǎo)體現(xiàn)在多個方面，包括政策導(dǎo)向、媒體宣傳、行業(yè)動態(tài)等：2.媒體宣傳：媒體通過各種