部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)單元檢測(cè)試題及答案(全冊(cè))

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)評(píng)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

pdxido

chengren

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.晝夜(zhbu)等火(gOu)澄澈(chG)點(diǎn)綴（zui）

B.地污(zhdn)無(wú)艱(yin)眠邊(sdi)旖康（ni）

C.萌動(dòng)(m6ng)啃食(kmn)公頃(qin)漣漪（yi）

D.河蚌(bdng)祥瑞(rui)幼稚(zhi)像瓜（wo）

2.下面的詞語(yǔ)中加點(diǎn)的多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（)o

A.哪山飛移B.昂;眼是動(dòng)

C.提供供應(yīng)D.似的好似

3.下面的詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A.鋤頭B.撥草

C.拴住D.鏟地

4.下列加點(diǎn)字詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.童孫未解供耕織。供：從事。

B.淮于金盆脫曉冰。稚子：幼小的孩子。

C.草滿池塘水滿隧。陂：池岸。

D.短笛無(wú)腔信口吹。信口：隨意，胡亂。

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）（）勝數(shù)恍然（）（）

離（）背（）良（）美（）

頗負(fù)（）（）（）頭（）節(jié)

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.一幅畫而已，有什么稀罕的呢？（改成陳述句）

2.小鳥在空中飛。（改成擬人句）

3.仿照例句，把下面的句子補(bǔ)充完整，表現(xiàn)出“吵”的情景。

例：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠

不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。

孩子們?cè)谠鹤永镉殖秤拄[，_________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

五、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）

1.，村莊兒女各當(dāng)家。

2.敲成玉磬穿林響，。

3.,短笛無(wú)腔信口吹。

4.誰(shuí)言寸草心，o

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫了

的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人之情。

2.《祖父的園子》寫了一個(gè)充滿和的大花園，以及

“我”在這座園子里__________、的童年生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生

活的之情.

3.《梅花魂》中的梅花代表中華民族的氣節(jié)，

這正是外祖父格外珍視這幅墨梅圖的原因。

七、積累運(yùn)用。（9分）

在20國(guó)青年參與的一項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中，高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購(gòu)被稱

作中國(guó)“新四大發(fā)明”。曾以古代“四大發(fā)明”推動(dòng)世界進(jìn)步的中國(guó)，正再次以

科技創(chuàng)新向世界展示自己的發(fā)展理念。

1.面對(duì)新科技帶來(lái)的變化，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你的感受：o（1分）

2.用兩句詩(shī)來(lái)形容現(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)的科技發(fā)展，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

B.前不見古人，后不見來(lái)者。

C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

D.欲窮千里目，更上一層樓。

3.請(qǐng)結(jié)合你自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)上面的發(fā)明給你的生活帶來(lái)的改變。

（3分）

4.請(qǐng)你寫一句發(fā)展科技的宣傳語(yǔ)。（3分）

八、課內(nèi)閱讀。（7分）

祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把他頭桿拔下來(lái)，

讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用他頭亂

鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)

作谷穗留著。

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我：“這是什么？”

我說(shuō)：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”

我說(shuō)：“是的。”

我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！?/p>

我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)她拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”

祖父把我叫過(guò)去，慢慢講給我聽，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是

毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

1.選文中寫了（）的事。（2分）

A.“我”和祖父在園子里鏟地B.“我”錯(cuò)把狗尾草當(dāng)作谷穗，祖父耐心

地給“我”講解

C.“我”在園子里給祖父搗亂D.“我”不肯認(rèn)真聽講，無(wú)論做什么都沒有

耐心

2.選文中描寫了一位慈愛的祖父。你從哪里能夠看出來(lái)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容

說(shuō)一說(shuō)。（3分）

3.從選文中可以看出，“我”是一個(gè)的小姑娘，在祖父的愛護(hù)下,

在園子里過(guò)著的生活。（2分）

九'課外閱讀。（14分）

春天是什么

①春天是什么？宋祁說(shuō)，春天是“紅杏枝頭春意鬧”的勝景；韓愈說(shuō)，春天

是“百般紅紫斗芳菲”的畫卷；周邦彥說(shuō)，春天是那一方“新綠小池塘”的幽雅；

賀知章說(shuō)，春天是那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的輕柔……

②春天是雨的季節(jié)。春雨是柔和的，像小姑娘般矜（jin）持，不曾有傾盆之

勢(shì)，但綿長(zhǎng)滋潤(rùn)。她無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到樹梢、路面和人們的衣服上……她就這樣輕

悄悄地來(lái)到了人們的身邊。春雨過(guò)后，一切都顯得那么素雅、潔麗。

③春天是花的天堂。各色各樣的花競(jìng)相綻放，似乎都想第一眼看到這美不勝

收的大自然。瞧，那火一般紅艷的山茶，雪一樣潔白的玉蘭，還有那“粉色佳人”

似的桃花，“水中仙子”般的水仙這時(shí)，多情的蜜蜂、蝴蝶也相繼趕來(lái)了，

撲扇著翅膀在花園里忙得不亦樂乎?；▓@真是對(duì)春最完美的詮釋。

④春天是草的仙境。春風(fēng)吹拂，春雨滋潤(rùn)，草兒都換上了新衣，把山坡點(diǎn)綴

成綠色。一片翠綠在微風(fēng)中搖曳著，疏疏朗朗地露出星星點(diǎn)點(diǎn)的微紅。草，看上

去是那么細(xì)弱嬌小，但他們很堅(jiān)強(qiáng)，不畏春寒，在料峭的寒風(fēng)中挺胸抬頭，舒展

著黃綠的手臂。霎時(shí)，山際間飄蕩著薄霧，朦朧得如仙境一般。

⑤春天是人間的樂園。到村莊的角落看看?？茨且淮迤G麗的桃花，看那溪里

來(lái)回?fù)潋v的鴨子，看那多少時(shí)日不曾見的煙囪到田間到地里去聽聽，聽青蛙

輕調(diào)皮鼓，聽燕子悄聲呢喃，聽田鼠回家的腳步聲，聽魚躍出水面的清響...到

農(nóng)家小園聞聞，聞新翻的泥土氣息，聞?dòng)筒嘶ǖ挠南?，聞梨樹的芬芳…?/p>

⑥古往今來(lái)，不知有多少人以神來(lái)之筆寫下了詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)

人篇章，讓人不禁拍案叫絕。我想，他們都是被春天的魅力深深吸引而有所觸動(dòng)

的吧。春天，她總有一種令人神往的力量，世世代代牽引著我們走進(jìn)每一個(gè)嶄新

的明天。那么，讓我們微閉雙眼，用心傾聽春天到來(lái)的腳步聲吧。

1.短文是從、、和

春天是人間的樂園四個(gè)方面描寫春天的。（3分）

2.對(duì)于“春天是什么”，古人都有自己的看法，并進(jìn)行了精準(zhǔn)的概括：宋

祁說(shuō)是勝景，韓愈說(shuō)是，周邦彥說(shuō)是，賀知章說(shuō)是

o（3分）

3.短文第⑥自然段中，令人“拍案叫絕”的是

________________________________________________________________。（3分）

4.“春雨是柔和的，像小姑娘般矜持，不曾有傾盆之勢(shì)，但綿長(zhǎng)滋潤(rùn)?！边@

句話生動(dòng)形象地寫出了o（3分）

5.短文表達(dá)了作者之情。（2分）

十、習(xí)作。（30分）

童年生活，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮而快樂，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。回憶起來(lái)，一種難

言的親切感和溫馨會(huì)久久地縈繞在我們心頭。請(qǐng)以“童年趣事”為題，寫一篇作

文。

參考答案

一、耘田桑樹破曉蝴蝶螞蚱承認(rèn)水瓢閑逛

二、1.D2.C3.B4.D

三、不可大悟鄉(xiāng)井辰景盛名低折

四、1.一幅畫而已，沒有什么稀罕的。2.小鳥在空中翩翩起舞。3.吵

得老鼠進(jìn)了洞，吵得小鳥飛出了窩，蜜蜂、蝴蝶都沖刺似的飛過(guò)了院墻

五、1.晝出耘田夜績(jī)麻2.忽作玻璃碎地聲3.牧童歸去橫牛背4.報(bào)得三

春暉

六、1.農(nóng)忙時(shí)節(jié)人們辛勤、忙碌地勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)人民的贊美2.光明自由

自由自在無(wú)憂無(wú)慮留戀3.頂天立地，不肯低頭折節(jié)

七、1.日新月異（合理即可，答案不唯一）2.C3.示例：平時(shí)媽媽給我網(wǎng)

購(gòu)衣服和圖書，網(wǎng)上的商品不但品種多，價(jià)格也便宜。我們外出吃飯、購(gòu)物，不

用帶很多的現(xiàn)金，支付寶方便又安全。我們?nèi)页鲇蔚臅r(shí)候，共享單車和高鐵讓

我們的出行又快又方便。（結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談即可，答案不唯一）4.科技讓生活

更美好?。ù鸢覆晃ㄒ唬?/p>

八、1.B2.“我”拿不動(dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓“我”單拿著

那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟；“我”錯(cuò)把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著，

祖父不但不生氣，還耐心地給“我”講谷穗和狗尾草的區(qū)別。這些都表現(xiàn)了祖父

是一位慈愛的老人。3.天真可愛自由自在、無(wú)憂無(wú)慮

九、1.春天是雨的季節(jié)春天是花的天堂春天是草的仙境2.畫卷幽雅

輕柔3.古往今來(lái)，人們寫下了許多詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人篇章

4.春雨柔和、綿長(zhǎng)滋潤(rùn)的特點(diǎn)5.對(duì)春天的喜愛和贊美

十、【寫作指導(dǎo)】圍繞“趣”來(lái)寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，重點(diǎn)部分要寫詳

細(xì)。

第二單元測(cè)評(píng)

一'讀拼音，寫字詞。（7分）

1.周瑜d￡iji（）諸葛亮的才能，故意詫itud（）他du（）辦

造箭，并叫他立下jUnlingzhuGng（）。

2.武松雖然看了官府的bangwen（）,但因?yàn)椴幌氡痪萍?/p>

chlxiao（）,仍然連夜過(guò)gdng（）。他憑雙拳打死老虎后，累得沒有力

氣把老虎"0（）下山。

二'下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）0（2分）

A.周玻(yd)帳幔(man)鐵錘(chui.)跟蹌（liGng）

B.f■國(guó)(Id)，鼓(16i)騫子(zhai)淮發(fā)(bbng)

C.抽解(ti)頑為(liG)咆憚(xido)寬敞(chdng)

D.脩仗(yi)恰好(qid)名詩(shī)(hui)解刻(juGn)

三'用“\\”畫掉加點(diǎn)的多音字不恰當(dāng)?shù)淖x音。（2分）

我們劃著小船在湖泊（b6p。）中前行，忽然發(fā)現(xiàn)了一座美麗的小島，于是把

小船停旭（b6p。）在岸邊。

四'給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）

①虛偽的、用來(lái)迷惑人的。②模糊不清。③樣子或形狀像花的東西。④作戰(zhàn)

時(shí)受的外傷。

1.無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。（）

2.滿園的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，看得人眼花繚亂。（）

3.這名戰(zhàn)士的手臂掛了蔣。（）

4.我們不要聽信他的花言巧語(yǔ)。（）

五、把下列加點(diǎn)的字詞換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。（4分）

1.何不拜我為王？（）

2.枉送了目棗性命。（）

3.你如何不肯賣酒與我吃？（）

4.他眼目蹲身。（）

六、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.怎么敢跟都督開玩笑？（改成陳述句）

2.諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！保ǜ?/p>

成轉(zhuǎn)述句）

3.但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。（用

現(xiàn)代漢語(yǔ)改寫句子）

七'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

1.《草船借箭》記敘了的故事，

贊揚(yáng)了諸葛亮的o

2.《景陽(yáng)岡》寫了的故事，表

現(xiàn)了武松的特點(diǎn)。

八、積累運(yùn)用。（18分）

1.《猴王出世》選自名著《》，這部小說(shuō)是以的

經(jīng)歷為線索寫成的。主要寫了、、保護(hù)

西天取經(jīng)的故事。

2.《紅樓春趣》選自名著《》，作者是朝的__o

書中的主要人物有、、等。

3.讀一讀下面的人物描寫，回答問(wèn)題。

身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，

威風(fēng)凜凜。

（1）這句話描寫的人物是o

（2）這個(gè)人物出自古典名著《》，作者是o

（3）和這個(gè)人物結(jié)拜為兄弟的人是和o

（4）請(qǐng)寫出一個(gè)關(guān)于這個(gè)人物的故事：o

九、課內(nèi)閱讀。（5分）

周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，

用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的

一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！?/p>

諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：

“十天造得好嗎？''諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?/p>

周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天。"周瑜說(shuō)：“軍

情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令

狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了

酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)

軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.諸葛亮具有的特點(diǎn)。（1分）

2.周瑜為什么很高興并擺了酒席招待諸葛亮？（2分）

3.周瑜是一個(gè)狡猾的人，他表面上對(duì)諸葛亮很客氣，內(nèi)心卻暗藏殺機(jī)。請(qǐng)

分別寫出周瑜對(duì)諸葛亮客氣和暗藏殺機(jī)的表現(xiàn)。（2分）

客氣的表現(xiàn)：_________________________________________________

暗藏殺機(jī)的表現(xiàn)：

十'課外閱讀。（15分）

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

的大業(yè)，但都沒有見著。

冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同

意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把

他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”

張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。

他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗

宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備

上前輕輕地敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童

子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地

站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又

等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽

了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起

討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到

水一樣??！”

1.《三顧茅廬》選自《》，作者是一一，名號(hào)

，（朝代）小說(shuō)家。（5分）

2.根據(jù)文章內(nèi)容運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，選出下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：司馬徽再薦名士

下聯(lián)：__________

A.劉玄德三顧茅廬B.劉關(guān)張三顧茅廬

C.劉備再見諸葛亮

3.劉備在拜見諸葛亮?xí)r已年過(guò)四十，而當(dāng)時(shí)諸葛亮只有二十七歲，劉備把

諸葛亮當(dāng)作“老師”及“離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行”，這

些描寫表現(xiàn)了劉備什么樣的心態(tài)？（2分）

4.根據(jù)文章中的人物描寫，概括劉備、張飛的性格特征。（2分）

5.判斷下列說(shuō)法的正誤。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“二（4分）

（1）劉備三顧茅廬是為了邀請(qǐng)諸葛亮輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的大業(yè)。（）

⑵“只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍?！边@句話屬

于景物描寫，為諸葛亮的出山做鋪墊?！芭P龍”指的是諸葛亮。（）

⑶劉備沒有叫醒諸葛亮，而是靜靜地等待，表現(xiàn)了劉備對(duì)人才的尊重。

）

（4）“三顧茅廬”中的“顧”是照顧的意思。（）

十一、習(xí)作。（30分）

我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家，文學(xué)作品豐富多彩。這次習(xí)作，我們就寫

一寫自己讀過(guò)的名著中的故事吧。故事的主要內(nèi)容一定要寫清楚，注意交代清楚

事情的前因后果，盡量表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。題目自擬。

參考答案

一、1.妒忌委托督軍令狀2.榜文恥笑岡拖

二、D

三、b6po

四、1.③2.②3.（4）4.①

五、1.為什么2.自己3.為什么4.閉眼

六、1.我不敢跟都督開玩笑。2.諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，

得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。3.如果有過(guò)往的客商，可以趁著巳、午、未這三個(gè)時(shí)辰，

結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)不要自己傷害自己。

七、1.諸葛亮巧設(shè)妙計(jì)“草船借箭”神機(jī)妙算的品質(zhì)2.武松赤手空拳打

死猛虎豪放倔強(qiáng)、機(jī)智沉著、英勇無(wú)畏

八、1.西游記唐僧師徒取經(jīng)孫悟空豬八戒沙僧唐僧2.紅樓夢(mèng)

清曹雪芹賈寶玉林黛玉薛寶釵3.（1）關(guān)羽（2）三國(guó)演義羅貫中

⑶劉備張飛（4）溫酒斬華雄

九、1.顧全大局2.因?yàn)橹T葛亮說(shuō)三天能完成任務(wù)，周瑜認(rèn)為他不可能做到，

覺得他中了自己的圈套，所以很高興并擺了酒席招待諸葛亮。3.請(qǐng)諸葛亮商議

軍事。讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三天后，他讓諸葛亮立下

軍令狀，步步緊逼。

十、1.三國(guó)演義羅貫中本湖海散人元末明初2.A3.劉備求賢若

渴，對(duì)諸葛亮態(tài)度謙恭，非常有誠(chéng)意。4.劉備：求賢若渴、禮賢下士，有遠(yuǎn)大

抱負(fù)。張飛：魯莽、直爽。

5.(1)V(2)V(3)V(4)X

十一、【寫作指導(dǎo)】選取自己熟悉的故事來(lái)寫，把內(nèi)容介紹完整、清楚，重

點(diǎn)部分要詳寫。

第四單元測(cè)評(píng)

一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.千例(ren)緲帶(b?ng)船t3(wu)黯然(yin)

B.涉淚(di)由事(zhOng)革命(90躊曙(chd)

C.不土母(kdn)冷持(jing)被俘(fu)

D.褲琴卜(gud)鐲子(zhuo)彼此(bi)事北(ji)

二'看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

yiwangshixlngzhanxin

cixiangnidingduanlian

juanlianteshu

三'給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“。(4分)

1.巨人的恐"F(xidh6)把孩子們?nèi)?}(xidhG)壞了。

2.“褰(shangchdng)”在古代指遮蔽下體的衣裙，和現(xiàn)在的“衣舞(shang

chang)"意思不同。

四'寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

1.他們總企里有新的發(fā)現(xiàn)。()

2.我二回是過(guò)著樸素的生活。()

3.他重新審視著眼前這個(gè)人。()

五'把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

①一（）見（）②（）（）自禁

③（）（）起敬

1.寫出兩個(gè)“一”開頭的四字詞語(yǔ)?：、。

2.寫出和詞語(yǔ)②意思相近的四字詞語(yǔ)：。

六'補(bǔ)充名句，并回答問(wèn)題。（10分）

①三萬(wàn)里河?xùn)|入海，o

②即從巴峽穿巫峽，0

③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。

④，何須馬革裹尸還。

⑤,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.第①句出自古詩(shī)《》，作者是o

2.第③句表達(dá)的思想是0我積累的與之有關(guān)的名

言或詩(shī)句還有

3.第④句的意思是_?

七、按要求完成句子練習(xí)。（4分）

1.我從事革命斗爭(zhēng)，己經(jīng)近十余年了。（修改病句）

2.像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢?。〒Q一種說(shuō)法，不改變句子意思）

3.嶄新的白床單周然被抓破了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

4.毛主席說(shuō)：“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.《涼州詞》是描述的代表作。前兩句用大筆寫意

的手法，刻畫了o

2.《聞官軍收河南河北》的作者是朝詩(shī)人，這首詩(shī)表達(dá)

了詩(shī)人的思想感情。

3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達(dá)了詩(shī)人,

對(duì)淪陷區(qū)百姓的痛苦極大的同情，對(duì)的思想感

情。

4.《軍神》一文通過(guò)記敘德國(guó)醫(yī)生沃克為一位拒絕使用麻醉劑的病人開刀摘

除壞死的眼球，病人的表現(xiàn)堪稱“軍神”的故事，高度贊揚(yáng)了

，具有______________________________

的精神。

九、課內(nèi)閱讀。（7分）

手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾

滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼

叫?！?/p>

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)

暈過(guò)去?！?/p>

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！

你堪稱軍神！”

1.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（3分）

（1）“他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是

為了突出________________________________________o

（2）非常結(jié)實(shí)的床單居然被抓破，這是描寫，反映出年輕人的意志。

2.”沃克醫(yī)生驚呆了"，假如你是沃克醫(yī)生，你會(huì)想些什么呢？寫一段沃克

醫(yī)生的心理話。（2分）

3.“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”這兩句話

的意思是（）（2分）

A.說(shuō)劉伯承是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，是軍人之神。

B.說(shuō)劉伯承真不簡(jiǎn)單，真像一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，是軍隊(duì)中的神仙。

C.說(shuō)劉伯承像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)，很了不起，有超人的能力。

十、課外閱讀。（15分）

可愛的中國(guó)

方志敏

朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我

一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。以言氣候,中國(guó)處于溫帶，不

十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。

以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬(wàn)數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸

寬背闊的婦人。中國(guó)許多有名的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河，以及大小湖泊，豈不象征

著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肥膚上之健美的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無(wú)限

的；地底蘊(yùn)藏著的未開發(fā)的寶藏也是無(wú)限的；廢置而未曾利用起來(lái)的天然力，更

是無(wú)限的，這又豈不象征著我們的母親，保有著無(wú)窮的乳汁，無(wú)窮的力量，以養(yǎng)

育她四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩兒？我想在這個(gè)世界上再?zèng)]有比她養(yǎng)著更多的孩子的母

親吧。至于說(shuō)到中國(guó)天然風(fēng)景的美麗，我可以說(shuō)，不但是雄巍的峨眉、嫵媚的西

湖、幽雅的雁蕩，與夫''秀麗甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人稱羨；

其實(shí)中國(guó)是無(wú)地不美，到處皆景，自城市以至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要

稍加修飾和培植，都可以成流連難舍的勝景；這好像我們的母親，她是一個(gè)天資

玉質(zhì)的美人，她的身體的每一個(gè)部分，都有令人愛慕之美。

口害！母親，美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄得

貧窮以極，不但不能買一件新的好看的衣服，甚至不能買塊香皂將你的全身擦洗，

以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來(lái)！

聽著！朋友！母親哭得傷心得很哪！她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)

的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難

道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？

難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最

出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”

（原文有刪改）

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

適宜一一（）蘊(yùn)藏一一（）

2.文中畫線句子運(yùn)用了——的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了0

（3分）

3.全文運(yùn)用的修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)母親的

之情。（2分）

4.文章是從哪些方面來(lái)說(shuō)明中國(guó)母親的可愛的？（4分）

5.作者為什么把祖國(guó)母親的美麗和可憐對(duì)照來(lái)寫？（4分）

H—、習(xí)作。（30分）

生活中，有許多令人感動(dòng)的人和事，選擇你印象最深刻的寫下來(lái)，內(nèi)容要具

體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。題目自擬。

參考答案

一、D

二、遺忘施行嶄新慈祥擬定鍛煉眷戀特殊

三、1.hexia2.chcingshang

四、1.希望2.從來(lái)3.觀察

五、①針血②情不③肅然1.一刀兩斷一呼百應(yīng)2.不由自主

六、①五千仞岳上摩天②便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)③不破樓蘭終不還④青山處

處埋忠骨⑤羌笛何須怨楊柳1.秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游2.對(duì)祖國(guó)

的忠誠(chéng)和熱愛示例：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之3.戰(zhàn)士英勇陣亡在外，

青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢（意思

對(duì)即可）

七、1.我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。（我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)近十年了。）

2.像你這樣當(dāng)大官的人肯定有錢。3.已經(jīng)畢業(yè)十多年了，老師居然還記得我們

的名字。4.毛主席說(shuō)，岸英是他的兒子，也是朝鮮人民的兒子。

八、1.王之渙塞外邊塞風(fēng)光的雄奇蒼涼和邊防戰(zhàn)士們生活環(huán)境的艱苦

2.唐杜甫愛國(guó)3.對(duì)淪陷區(qū)的祖國(guó)大好河山的熱愛南宋統(tǒng)治者不圖收復(fù)

失地而偏安一隅無(wú)比憤慨4.劉伯承是一個(gè)真正的男子漢鋼鐵般的意志和大

無(wú)畏

九、1.（1）沃克醫(yī)生的緊張（2）側(cè)面2.示例：這么重的傷，他沒有打麻醉

劑就進(jìn)行手術(shù)，疼痛是常人難以忍受的，他居然還清楚地知道我割了多少刀！他

究竟是什么人？3.C

十、1.適合蘊(yùn)含2.設(shè)問(wèn)祖國(guó)母親的可愛3.擬人無(wú)限熱愛4.氣

候：不十分熱，也不十分冷。國(guó)土：中國(guó)土地廣大，縱橫萬(wàn)數(shù)千里；有許多有名

的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河、大小湖泊。物產(chǎn)：土地的生產(chǎn)力是無(wú)限的，地底蘊(yùn)藏著

的未開發(fā)的寶藏和未曾利用起來(lái)的天然力也是無(wú)限的。景色：有許多天然風(fēng)景，

無(wú)地不美。5.激起國(guó)人對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)侵略者的仇恨。

十一、【寫作指導(dǎo)】選擇自己印象最深刻的人和事來(lái)寫，把事情的過(guò)程寫清

楚，內(nèi)容寫具體。表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

第五單元測(cè)評(píng)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J”。（3分）

接?。?6ulou)坂手（bdnbdn)

步?。╦iUqiu)手腕（wanwan)

揩油（kaiji?)蘸墨(zhanzhan)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

pibianzhuando

shangbahoulong

baofupingzhang

bukanfasha

三'下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）0（3分）

A.摔跤期負(fù)芝麻B.粉槳剃頭詐騙

C.捏住侄子露陷D.犯罪木桶國(guó)子監(jiān)

四'用“然”字組成詞語(yǔ)，分別填入下面的句子中。（6分）

1.曹小三（）早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親

眼瞧瞧。

2.他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，（）一身黑衣黑褲，一

雙黑布鞋。

3.當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，（）瞧見

刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。

五、給下面的字詞選擇正確的解釋。（4分）

1.“絕活”中“絕”的意思是（）

A.盡，窮盡。B.獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能及的。

C.斷。D.一定，無(wú)論如何。

2.“半信半疑”的意思是（）

A.又信又不信，對(duì)事情的真假不敢肯定。

B.比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。

C.比喻做事沒有主意。

D.比喻做事之前己經(jīng)有了主意。

六、按要求完成下列練習(xí)。（9分）

1.師傅打開包袱。（擴(kuò)寫）

2.師傅的音容笑貌和殷切的教導(dǎo)時(shí)?；厥幵谖叶叀＃ㄐ薷牟【洌?/p>

3.你把燈草挑滅一莖。我放心了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

七、寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（6分）

1.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（）

2.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

（）（）

3.他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子,

兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《》。課文主要通

過(guò)寫嚴(yán)監(jiān)生“”這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。

2.《刷子李》這篇課文描寫了專干粉刷這一行的刷子李

的高超手藝，表達(dá)了作者

九、課內(nèi)閱讀。（8分）

一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜

粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就

像沒有藤漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有

人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？

只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那

長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里,一道道漿，銜

接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄?/p>

三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。

刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋

煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目

光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的

粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

1.從畫“—”的句子中可以體會(huì)到刷子李的動(dòng)作,還非常

和有節(jié)奏感。（2分）

2.曹小三在給師傅倒水點(diǎn)煙的時(shí)候，最關(guān)注的是師傅身上有沒有白點(diǎn)，對(duì)

此理解正確的是（）（2分）

A.曹小三不太相信師傅有傳說(shuō)中那么高的本事。

B.曹小三害怕師傅身上有白點(diǎn)，讓人發(fā)現(xiàn)師傅的名氣有詐。

C.曹小三認(rèn)為師傅在吹牛，他要揭穿師傅。

3.“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)?！边@句話說(shuō)明了什么？（4分）

十'課外閱讀。（15分）

兒科大夫的手

年輕的諷刺小說(shuō)作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來(lái)到兒

童醫(yī)院。

診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩個(gè)大夫面對(duì)面坐在桌旁。男大夫生得魁

偉粗壯，膚色薰黑。“像個(gè)鐵匠?！崩淞栊睦镎f(shuō)。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子

氣?！搬t(yī)學(xué)院來(lái)的實(shí)習(xí)生?！崩淞枧袛?。他本來(lái)希望給兒子看病的大夫是一位慈祥

和藹的老太太。

“下一個(gè)一一梁蝦仔?！焙诖蠓蛏ひ艉榱粒c他的個(gè)頭很相配。

一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就座。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰

兒。

“鐵匠”朝那婦女看了一眼，皺著眉說(shuō)：“天這么冷，怎么不多穿件衣服？

你也病倒怎么力、！”語(yǔ)氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的大夫。

“不吃奶，……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開始訴說(shuō)孩子的病情。

“鐵匠”表情平淡“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手?！八氖执蟾呕剂四撤N奇癢

難熬的皮膚病吧。”冷凌暗想道。

終于，“鐵匠”停止了握手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩

手掌間又搓擦了幾下，然后探進(jìn)病嬰的衣服。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓

了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。

“下一個(gè)……”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來(lái)。搓呀，搓呀……

諷刺小說(shuō)作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)

思：該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……

“鐵匠”的大嗓門兒把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。

冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙

搓動(dòng)的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概

是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行

救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無(wú)意義地搓手不止！

終于，“鐵匠”停止搓手，開始聽診和按摸孩子的肚子了。這時(shí)“鐵匠”的

目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到

對(duì)面女大夫身上的時(shí)候，他突然說(shuō)：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼。會(huì)把

孩子驚嚇的，孩子還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……

先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里……”

女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。

冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文章……

“謝謝！”諷刺小說(shuō)作家臨離開診室的時(shí)候向那位男兒科大夫致意，一點(diǎn)兒

也不含諷刺的味兒。

1.男兒科大夫搓手是因?yàn)椋ǎ?分）

A.他患了怪病。B.他有這種怪癖。

C.避免孩子受到驚嚇和受涼。

2.整個(gè)過(guò)程中，冷凌的情感變化是（）。（2分）

A.焦急一遺憾一不滿一羞愧一敬意

B.焦急一不滿一遺憾一羞愧一敬意

C.痛苦一遺憾一不滿一敬意一羞愧

3.用“—”畫出文中與“諷刺小說(shuō)作家臨離開診室的時(shí)候向那位男兒科

大夫致意，一點(diǎn)兒也不含諷刺的味兒”相照應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

4.冷凌最初不喜歡男兒科大夫的原因有哪些？（至少寫出三點(diǎn)）（3分）

5.女大夫的臉紅了，是因?yàn)?；冷?/p>

的臉紅了，是因?yàn)閛（4分）

H—、習(xí)作。（30分）

在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他（她）們可能是我們的朋友、同學(xué)，也

可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請(qǐng)你以“我敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，要抓住人

物的品質(zhì)來(lái)寫。題目自擬。

參考答案

一、16ubanjiuwankaizhan

二、皮鞭抓撓傷疤喉嚨包袱屏障不堪發(fā)傻

三、D

四、1.當(dāng)然2.果然3.竟然

五、1.B2.A

六、1.曹小三的師傅小心翼翼地打開黑色的包袱。2.師傅的殷切的教導(dǎo)時(shí)

常回蕩在我耳邊。3.如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。

七、1.動(dòng)作描寫2.神態(tài)描寫動(dòng)作描寫3.外貌描寫

八、1.儒林外史臨終前仍惦記節(jié)省燈油2.刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，

身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)對(duì)這位具有超凡技藝的“奇人”的驚嘆之情

九、1.熟練優(yōu)美2.A3.說(shuō)明了刷子李的技藝十分高超。

十、1.C2.A3.諷刺小說(shuō)作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使

他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思：該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，

太一般化……4.(1)外貌魁偉粗壯，膚色焦黑，像個(gè)鐵匠。(2)語(yǔ)氣粗暴，像

個(gè)愛擺架子的大夫。(3)對(duì)病人表情平淡，只“嗯、嗯”地應(yīng)著。(4)看病前

不停地搓手，浪費(fèi)時(shí)間。(5)有個(gè)大嗓門兒。(至少寫出三點(diǎn))5.自己對(duì)工作

不夠細(xì)致，沒有為患兒著想，很不好意思自己誤解了男兒科大夫，并為在心里

構(gòu)思小說(shuō)諷刺他的行為，感到很羞愧

十一、【寫作指導(dǎo)】通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物。選擇的事例要能夠恰當(dāng)?shù)?/p>

表現(xiàn)人物的品質(zhì)。把事例介紹清楚，可以通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)等描寫刻畫人物形象。

第六單元測(cè)評(píng)

一、看拼音，寫字詞。(4分)

1.田忌用孫臏的c6()略ylng()了齊威王，還向他引ji@n()

了孫臏。

2.一sdu()船在大海上hangxing()，船上一只fang

si()的猴子把孩子的mdozi()掛在了w6igan()上。

二'加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(

)0(2分)

A.贊譽(yù)(yS)拳頭(qudn)

盾牌(dtin)胡牙(cl)

B.魚蚪(gOu)船砥(cdng)

擦臉(cd)出動(dòng)(niti)

C.嚇嶙(hS)挑逗(dbu)

咧嘴(li。)瞄準(zhǔn)(mido)

三、加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()0(2分)

A.譽(yù)之曰譽(yù)：稱贊。

B.于物無(wú)不陷也陷：刺破。

C.吸曰或：有的人。

D.楚人有鬻盾與矛者鬻：買。

四'選出與加點(diǎn)字意思相同的選項(xiàng)。（4分）

1.吾盾之學(xué)（）

A.單決B.擘硬C.堅(jiān)強(qiáng)D.單定

2.吾矛之利（）

A.權(quán)利B.吉利C.利用D.利劍

五'補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。（8分）

（）有成（)(）拳（）掌

出（）劃（)(）驚（）戰(zhàn)

自相（)()()(）不得

1.經(jīng)過(guò)了認(rèn)真復(fù)習(xí)，馬小虎回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)顯得（）。

2.這個(gè)人說(shuō)的話（）,我們不要相信他。

3.我們一個(gè)個(gè)（）,想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。

4.媽媽看了我給妹妹化的妝，真是（）。

六、對(duì)下面的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

A.什么矛都無(wú)法刺破的盾與什么盾都不能刺破的矛，不能同時(shí)存在。

B.什么盾都能刺破的矛與什么矛都無(wú)法刺破的盾，不能同時(shí)出現(xiàn)。

C.什么盾都能刺破的矛與什么矛都無(wú)法刺破的盾，不能在一個(gè)時(shí)代出現(xiàn)。

D.什么矛都無(wú)法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時(shí)存在。

七、按要求完成下列練習(xí)。（6分）

1.以子之矛，陷子之盾，何如？（給句子劃分朗讀節(jié)奏）

2.我不換馬怎么能贏呢？（改成陳述句）

3.愛美應(yīng)該大概是人的天性吧。（修改病句）

八'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《自相矛盾》是一篇（體裁）?！白韵嗝堋北扔?/p>

2.《田忌賽馬》記敘了的故

事，反映了孫臏的足智多謀，說(shuō)明o

3.《跳水》按照的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時(shí)刻，船

長(zhǎng)命令孩子，使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事，表現(xiàn)了船長(zhǎng)的、機(jī)

智、果斷，同時(shí)也告訴我們：o

九、判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“"）（4分）

1.我們可以稱七十歲的老人為古稀老人。（）

2.一個(gè)人到了三十歲就是到了不惑之年。（）

3.“及笄”指女子十三四歲的年紀(jì)。（）

4.人一百歲稱為“期頤”。（）

十、課內(nèi)閱讀。（9分）

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，

看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“