吉林省樺甸市七年級地理下冊 6.1 位置和范圍教案 （新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級地理下冊6.1位置和范圍教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《吉林省樺甸市七年級地理下冊6.1位置和范圍教案（新版）新人教版》是針對我國吉林省樺甸市七年級學生地理學科的學習而設計的教學計劃。本節(jié)課主要介紹地理位置和范圍的劃分，以及與之相關的地理知識。通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握地理位置和范圍的基本概念，了解地理位置和范圍在實際生活中的應用，提高學生的地理素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：1.地理位置的概念和分類；2.范圍的概念和劃分；3.地理位置和范圍在實際生活中的應用。

根據(jù)學生的學習水平和認知能力，本節(jié)課的教學重點和難點分別為：1.地理位置的分類和判斷；2.范圍的劃分和表示方法。

為了達到以上教學目標，本節(jié)課將采用講授法、案例分析法、小組討論法等教學方法，通過豐富的教學資源和生動的案例，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。二、核心素養(yǎng)目標《吉林省樺甸市七年級地理下冊6.1位置和范圍教案（新版）新人教版》的核心素養(yǎng)目標主要包括地理觀察能力、地理思維能力、地理實踐能力和地理創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生可以培養(yǎng)對地理位置和范圍的概念進行觀察、分析和思考的能力，提高學生的地理觀察能力和地理思維能力。同時，通過實際案例分析和小組討論，學生可以運用地理位置和范圍的知識解決實際問題，提高學生的地理實踐能力。此外，本節(jié)課還將鼓勵學生提出新的觀點和思考，培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和應用地理位置和范圍的知識，提高學生的地理核心素養(yǎng)。三、學習者分析二、核心素養(yǎng)目標

《吉林省樺甸市七年級地理下冊6.1位置和范圍教案（新版）新人教版》的核心素養(yǎng)目標主要包括地理觀察能力、地理思維能力、地理實踐能力和地理創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生可以培養(yǎng)對地理位置和范圍的概念進行觀察、分析和思考的能力，提高學生的地理觀察能力和地理思維能力。同時，通過實際案例分析和小組討論，學生可以運用地理位置和范圍的知識解決實際問題，提高學生的地理實踐能力。此外，本節(jié)課還將鼓勵學生提出新的觀點和思考，培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和應用地理位置和范圍的知識，提高學生的地理素養(yǎng)。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，向學生傳授地理位置和范圍的基本概念、分類和判斷方法，使學生掌握相關知識。

（2）案例分析法：結合實際案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高學生的地理實踐能力。

（3）小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，展示地理位置和范圍的圖像、視頻等資料，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

（2）教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學軟件，讓學生親身體驗地理位置和范圍的操作，提高學生的實踐能力。

（3）網(wǎng)絡資源：引入相關網(wǎng)絡資源，如地理知識網(wǎng)站、在線地圖等，拓寬學生的知識視野，促進學生自主學習。

（4）教具模型：使用地理模型、地球儀等教具，幫助學生更好地理解地理位置和范圍的概念。

（5）實踐活動：組織學生進行實地考察、觀測等實踐活動，讓學生親身體驗地理位置和范圍在現(xiàn)實生活中的應用。五、教學流程1.導入新課（用時：5分鐘）

教師通過展示一張中國地圖，引導學生觀察吉林省樺甸市的地理位置，并提出問題：“請大家指出吉林省樺甸市在地圖上的位置，并說明其范圍?！睂W生回答后，教師總結并引入本節(jié)課的主題——地理位置和范圍的劃分。

2.新課講授（用時：20分鐘）

（1）教師講解地理位置的概念、分類和判斷方法，舉例說明不同地理位置的特點和應用。

（2）教師介紹范圍的概念和劃分，講解不同范圍劃分的含義和表示方法。

（3）教師通過實際案例分析，讓學生了解地理位置和范圍在實際生活中的應用，如旅游、交通、資源開發(fā)等。

3.實踐活動（用時：10分鐘）

（1）學生分組，每組選擇一個吉林省樺甸市周邊的地理區(qū)域，分析其地理位置和范圍。

（2）學生運用GIS軟件，模擬劃分所選地理區(qū)域的范圍，并展示成果。

（3）學生結合實際情況，提出改進措施，如優(yōu)化交通路線、合理開發(fā)旅游資源等。

4.學生小組討論（用時：10分鐘）

（1）教師提出討論話題：“請大家思考地理位置和范圍在實際生活中的作用，以及如何更好地利用地理位置和范圍的知識?！?/p>

（2）學生分組討論，并選出代表進行匯報。

（3）教師點評并總結討論成果，引導學生認識到地理位置和范圍在實際生活中的重要性。

5.總結回顧（用時：5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)地理位置和范圍的概念、分類、判斷方法及其在實際生活中的應用。同時，教師鼓勵學生在日常生活中關注地理位置和范圍的相關知識，提高地理素養(yǎng)。

總用時：40分鐘。六、學生學習效果1.掌握地理位置和范圍的基本概念、分類和判斷方法，能夠運用所學知識分析實際問題。

2.提高地理觀察能力，能夠觀察和分析不同地理位置的特點和應用，培養(yǎng)地理思維能力。

3.增強地理實踐能力，通過實際案例分析和小組討論，學會運用地理位置和范圍的知識解決實際問題。

4.培養(yǎng)地理創(chuàng)新能力，鼓勵學生提出新的觀點和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.提高地理素養(yǎng)，了解地理位置和范圍在實際生活中的重要性，培養(yǎng)對地理學科的興趣和熱情。

6.學會與他人合作和交流，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.培養(yǎng)自主學習能力，通過網(wǎng)絡資源和實地考察等途徑，拓展知識視野，提高自主學習的能力。

8.提高運用現(xiàn)代技術手段的能力，通過GIS軟件和多媒體設備等工具，增強實踐操作的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，選擇一個感興趣的地理區(qū)域，分析其地理位置和范圍，并撰寫一篇短文，字數(shù)在300字左右。

（2）學生運用GIS軟件，模擬劃分一個自己熟悉的地理區(qū)域的范圍，并將成果展示給家長或朋友，了解他們對該地理區(qū)域的認知和看法。

（3）學生設計一個關于地理位置和范圍的調(diào)查問卷，向周圍的人發(fā)放并收集填寫結果，分析問卷結果，了解不同人群對地理位置和范圍的認識和需求。

2.作業(yè)反饋

（1）教師對學生的作業(yè)進行批改，關注學生對地理位置和范圍概念的理解、實際應用能力和創(chuàng)新思維的展現(xiàn)。

（2）教師在批改作業(yè)時，及時給出反饋，對學生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對存在的問題指出并給出改進建議。

（3）教師針對學生的不同作業(yè)表現(xiàn)，進行個性化指導，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量，促進學生的學習進步。

（4）教師鼓勵學生相互交流和分享作業(yè)經(jīng)驗，引導學生相互學習、相互促進，共同提高。

總用時：15分鐘。八、重點題型整理1.填空題

請根據(jù)所學知識，完成以下填空題。（10分）

（1）吉林省樺甸市位于我國的_________地區(qū)，其地理位置大致為_________。

（2）地理位置的分類有_________、_________、_________等。

（3）范圍的大小可以用_________和_________來表示。

答案：東北、東經(jīng)126°45′至127°45′、北緯41°35′至42°10′、絕對范圍、相對范圍。

2.判斷題

請判斷以下說法的正確性。（10分）

（1）吉林省樺甸市的地理位置是東經(jīng)126°45′至127°45′，北緯41°35′至42°10′。（）

（2）地理位置和范圍在實際生活中沒有應用。（）

（3）劃分一個地理區(qū)域范圍需要考慮自然因素和社會經(jīng)濟因素。（）

答案：√、×、√。

3.簡答題

請簡述地理位置和范圍的概念及其在實際生活中的應用。（15分）

答案：地理位置是指一個地區(qū)在地球上的具體位置，包括經(jīng)緯度、方位等。范圍是指一個地理區(qū)域的大小和界限。地理位置和范圍在實際生活中有廣泛的應用，如導航、地圖繪制、行政區(qū)劃、資源開發(fā)等。

4.案例分析題

請分析以下案例，并提出改進措施。（20分）

案例：某城市規(guī)劃部門在劃分一個新開發(fā)區(qū)域的范圍時，只考慮了自然因素，忽略了社會經(jīng)濟因素，導致規(guī)劃范圍過大，造成了資源浪費。

答案：改進措施可以包括：1）在劃分范圍時，充分考慮自然因素和社會經(jīng)濟因素的綜合作用，合理確定規(guī)劃范圍；2）加強部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，充分聽取相關部門和利益相關者的意見，綜合考慮各種因素；3）引入公眾參與機制，讓市民參與規(guī)劃過程，提高規(guī)劃的科學性和公正性。

5.應用題

請運用所學生物地理位置和范圍的知識，回答以下問題。（25分）

問題：某生態(tài)環(huán)境保護組織想要在吉林省樺甸市范圍內(nèi)選擇一個適宜的地點進行生物多樣性保護，你作為該組織的顧問，會如何進行選擇和規(guī)劃？

答案：選擇和規(guī)劃可以考慮以下幾個方面：1）考慮地形、氣候等自然因素，選擇生物多樣性豐富的地區(qū)；2）考慮人類活動的影響，避免選擇人類活動頻繁或者污染嚴重的地區(qū)；3）結合社會經(jīng)濟因素，選擇對生態(tài)保護有積極支持的地區(qū)；4）制定科學的保護措施，如設立自然保護區(qū)、實施生態(tài)修復項目等；5）充分聽取當?shù)厣鐓^(qū)和利益相關者的意見，確保規(guī)劃的可持續(xù)性和社會接受度。板書設計①地理位置和范圍的概念

-地理位置：地球上的具體位置，包括經(jīng)緯度、方位等

-范圍：地理區(qū)域的大小和界限

②地理位置的分類

-絕對位置：以經(jīng)緯度為依據(jù)的地理位置

-相對位置：以參照物為依據(jù)的地理位置

③范圍的表示方法

-絕對范圍：用經(jīng)緯度坐標表示

-相對范圍：用相鄰地區(qū)或距離表示

④地理位置和范圍的實際應用

-導航：確定路線和目的地

-地圖繪制：展示地理信