高中地理 1.1 宇宙中的地球教案 新人教版必修1

高中地理1.1宇宙中的地球教案新人教版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中地理新人教版必修1的第一章“宇宙中的地球”。內(nèi)容包括地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成、地球的形成與演變、地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球和宇宙的基本知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。例如，學(xué)生已經(jīng)知道地球是太陽系的一部分，太陽系由八大行星組成。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入講解地球在宇宙中的位置，以及地球的形成與演變過程。同時，本節(jié)課還將介紹地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)，幫助學(xué)生更好地理解地球的特點(diǎn)和變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和環(huán)境素養(yǎng)。

1.地理科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成、地球的形成與演變、地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等基本知識，提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.人文素養(yǎng)：通過介紹地球的歷史和演變過程，培養(yǎng)學(xué)生對地球的敬畏之情，增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3.環(huán)境素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)，使學(xué)生了解地球環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到所教授的是高中地理新人教版必修1的第一章“宇宙中的地球”，我們需要對學(xué)生的層次、知識、能力、素質(zhì)等方面有深入的了解，以便更好地設(shè)計課程，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的高中生，他們的認(rèn)知能力相對初中生有了明顯的提升，能夠理解和接受較為復(fù)雜和抽象的概念。同時，他們的思維具有一定的獨(dú)立性和批判性，對于新知識能夠進(jìn)行一定的分析和思考。

2.知識方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球和宇宙的基本知識，對于地球在太陽系中的位置、太陽系的構(gòu)成等有了一定的了解。這為高中階段更深入的學(xué)習(xí)地球科學(xué)提供了基礎(chǔ)。

3.能力方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過地理學(xué)科，具備了一定的地理觀察和分析能力。在本節(jié)課中，我們可以通過一些實(shí)踐活動，如觀察星空、分析地球結(jié)構(gòu)模型等，進(jìn)一步提升學(xué)生的地理觀察和分析能力。

4.素質(zhì)方面：高中生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。在教學(xué)過程中，我們可以采用小組討論、小組合作等方式，發(fā)揮學(xué)生的自主性和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高他們的地理素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣方面：在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在對地理學(xué)科的偏見，認(rèn)為地理是“副科”，不夠重要。針對這一情況，教師需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識到地理學(xué)科在生活中的重要性和實(shí)用性。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上分析，我們可以看出，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面具備了一定的基礎(chǔ)，這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是有利的。然而，部分學(xué)生可能存在對地理學(xué)科的偏見，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過有趣的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對地理學(xué)科的認(rèn)同感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成等基本知識時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）案例研究法：通過分析地球形成與演變的具體案例，如月球形成、板塊構(gòu)造等，使學(xué)生深入了解地球的科學(xué)過程。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行地球模型制作，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）課堂講授：教師通過PPT展示，生動形象地講解地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特殊性。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論地球形成與演變的過程，分析不同案例的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）地球模型制作：學(xué)生分組進(jìn)行地球模型制作，鍛煉動手能力，加深對地球結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

（4）課堂展示：各小組展示地球模型，分享制作過程中的收獲和感悟，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：利用PPT展示地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成等基本知識，直觀地展示地球形成與演變的案例，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性。

（2）視頻：播放有關(guān)地球科學(xué)的電影片段，如《地球脈動》，讓學(xué)生更直觀地了解地球的壯麗景象。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生自主探索地球表面的地形、氣候等特征，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）圖書、雜志：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地球科學(xué)的圖書、雜志，擴(kuò)展知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張星空圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注宇宙中的地球，提問：“你們能找到地球在宇宙中的位置嗎？”

-學(xué)生嘗試回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：宇宙中的地球。

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課講授（20分鐘）

2.1地球在宇宙中的位置（5分鐘）

-教師通過PPT展示地球在太陽系中的位置，講解地球的特殊性。

-學(xué)生跟隨教師思路，理解地球在宇宙中的地位。

2.2太陽系的構(gòu)成（5分鐘）

-教師介紹太陽系的八大行星，重點(diǎn)講解地球與其他行星的異同。

-學(xué)生對比記憶太陽系中的行星，了解地球的獨(dú)特性。

2.3地球的形成與演變（10分鐘）

-教師講解地球的形成過程，如原始太陽星云、地球圈層結(jié)構(gòu)的形成等。

-學(xué)生掌握地球的形成過程，理解地球的演變機(jī)制。

3.實(shí)踐活動（15分鐘）

3.1觀察星空（5分鐘）

-學(xué)生走出教室，觀察夜空中的星星，尋找地球的位置。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注星空，培養(yǎng)學(xué)生對宇宙的興趣。

3.2地球模型制作（5分鐘）

-學(xué)生分組制作地球模型，鍛煉動手能力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

3.3地表形態(tài)分析（5分鐘）

-學(xué)生利用GIS等在線工具，分析地球表面的地形、氣候等特征。

-教師引導(dǎo)學(xué)生操作在線工具，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

4.1討論地球的特殊性（3分鐘）

-學(xué)生分組討論地球在宇宙中的特殊性，如適宜的溫度、豐富的水資源等。

-各小組分享討論成果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

4.2分析地球的形成與演變過程（3分鐘）

-學(xué)生分組分析地球的形成與演變過程，探討地球生命的誕生條件。

-各小組分享分析成果，提高學(xué)生的批判性思維。

4.3探討地球環(huán)境的變化（4分鐘）

-學(xué)生分組探討地球環(huán)境的變化，如氣候變化、板塊構(gòu)造等。

-各小組分享探討成果，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

-學(xué)生總結(jié)地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成、地球的形成與演變等關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)地球的特殊性和環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

總用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.地球在宇宙中的位置：地球是太陽系的一部分，位于太陽系中的第三顆行星。地球與其他行星一起繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的周期為一年，自轉(zhuǎn)的周期為一天。

2.太陽系的構(gòu)成：太陽系由八大行星組成，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。此外，太陽系還包括矮行星、衛(wèi)星、小行星和彗星等天體。

3.地球的形成與演變：地球的形成過程包括原始太陽星云的凝聚、地球圈層結(jié)構(gòu)的形成等。地球的演變過程包括地殼運(yùn)動、板塊構(gòu)造、氣候變遷等。

4.地球的結(jié)構(gòu)：地球可以分為三層，分別是地殼、地幔和核心。地殼是最外層，包括陸地和海洋。地幔位于地殼下方，由巖石組成。核心分為外核和內(nèi)核，外核是液態(tài)的鐵和鎳，內(nèi)核是固態(tài)的鐵。

5.地表形態(tài)：地表形態(tài)是由地球內(nèi)部的構(gòu)造活動所塑造的，包括山地、平原、高原、盆地等地形。地表形態(tài)的形成與地殼運(yùn)動、板塊構(gòu)造等地質(zhì)作用有關(guān)。

6.地球的特殊性：地球具有適宜的溫度、豐富的水資源和適宜的大氣層等特殊條件，這些條件為地球生命的誕生和繁衍提供了可能。

7.環(huán)境保護(hù)：地球是人類和其他生物的家園，保護(hù)地球環(huán)境對于人類和其他生物的生存至關(guān)重要。每個人都有責(zé)任參與環(huán)境保護(hù)，減少對自然資源的過度開發(fā)和污染。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球在宇宙中的位置：

-地球是太陽系中的第三顆行星，圍繞太陽公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。

-地球位于銀河系的一個旋臂上，與太陽的距離適中，有利于生命的存在。

②太陽系的構(gòu)成：

-太陽系由八大行星組成，地球是其中之一。

-太陽系的行星按照距離太陽的遠(yuǎn)近依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

③地球的形成與演變：

-地球的形成過程包括原始太陽星云的凝聚和地球圈層結(jié)構(gòu)的形成。

-地球的演變過程包括地殼運(yùn)動、板塊構(gòu)造、氣候變遷等，這些過程塑造了地球的地表形態(tài)。

④地球的結(jié)構(gòu)：

-地球分為地殼、地幔和核心三層，每層具有不同的物質(zhì)組成和物理性質(zhì)。

-地殼是最外層，包括陸地和海洋，地幔位于地殼下方，核心分為外核和內(nèi)核。

⑤地表形態(tài)：

-地表形態(tài)是由地球內(nèi)部的構(gòu)造活動所塑造的，包括山地、平原、高原、盆地等地形。

-地表形態(tài)的形成與地殼運(yùn)動、板塊構(gòu)造等地質(zhì)作用有關(guān)，這些作用塑造了地球的外觀。

⑥地球的特殊性：

-地球具有適宜的溫度、豐富的水資源和適宜的大氣層等特殊條件。

-這些條件為地球生命的誕生和繁衍提供了可能，地球因此成為已知宇宙中唯一存在生命的星球。

⑦環(huán)境保護(hù)：

-地球是人類和其他生物的家園，保護(hù)地球環(huán)境對于人類和其他生物的生存至關(guān)重要。

-每個人都有責(zé)任參與環(huán)境保護(hù)，減少對自然資源的過度開發(fā)和污染，維護(hù)地球的可持續(xù)發(fā)展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個方面：

①復(fù)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成、地球的形成與演變、地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等關(guān)鍵知識點(diǎn)。

②分析地球的特殊性，思考地球為什么能夠支持生命的存在，并簡要描述地球上生命的起源和演化過程。

③探討環(huán)境保護(hù)的重要性，提出在日常生活中可以采取的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、參與植樹造林等。

④選擇一個地球科學(xué)相關(guān)的新聞或文章，閱讀后撰寫一篇簡短的讀后感，闡述自己對文章中內(nèi)容的認(rèn)識和體會。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①檢查學(xué)生對地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成、地球的形成與演變、地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等關(guān)鍵知識點(diǎn)的掌握情況，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解程度和運(yùn)用能力。

②評估學(xué)生對地球特殊性的分析能力，看學(xué)生是否能夠結(jié)合所學(xué)知識，合理解釋地球為什么能夠支持生命的存在。

③觀察學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，看學(xué)生是否能夠提出切實(shí)可行的環(huán)保措施，并思考這些措施對地球環(huán)境的實(shí)際影響。

④針對學(xué)生撰寫的讀后感，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析，看學(xué)生是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行論證。

在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)及時指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問解答，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于高中地理必修一第一章“宇宙中的地球”的教學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到地球科學(xué)對于學(xué)生的重要性，以及教學(xué)方法的多樣性和創(chuàng)新性對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的關(guān)鍵性。

首先，本節(jié)課的知識點(diǎn)較多，包括地球在宇宙中的位置、太陽系的構(gòu)成、地球的形成與演變、地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識點(diǎn)，我采用了講授法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過這些方法，學(xué)生能夠更加直觀地理解地球的科學(xué)過程，提高他們的地理科學(xué)素養(yǎng)。

其次，本節(jié)課的實(shí)踐活動，如觀察星空、地球模型制作和地表形態(tài)分析等，對于學(xué)生的參與和互動起到了很好的促進(jìn)作用。這些實(shí)踐活動不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作精神。通過這些活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等知識。

再次，本節(jié)課的作業(yè)布置和反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起到了很好的促進(jìn)作用。我布置了適量的