四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 25 減法性質(zhì)和除法性質(zhì) 【東方作業(yè)】同步輔導(dǎo)與作業(yè)（蘇教版）

【精品】2020~2021四年級(jí)下數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版25.減法性質(zhì)和除法性質(zhì)輔導(dǎo)模塊一、減法性質(zhì)【例題1】一個(gè)電腦桌497元，一把電腦椅203元，另一把電腦椅235元。帶1035元買一張桌子和一把椅子，還剩多少錢？解：第一種算法（1）1035-235-497

（1035-497-235）

（2）

1035-497-203

（1035-203-497

）第二種算法（1）1035-(497+235)

（2）1035-(497+203)小結(jié)：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去兩個(gè)數(shù)的和。公式：a-b-c=a-(b+c)【例題2】計(jì)算2450-330-120解：2450-330-120=2450-450=2000二、除法性質(zhì)【例題3】一班和二班人數(shù)相等，都是16人。有512個(gè)蘋果，平均分給一班和二班，每個(gè)班再平均分給班里的16名同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)每人分多少個(gè)蘋果？解：按學(xué)生數(shù)分512÷（2×16）等于說(shuō)把512個(gè)蘋果分給32個(gè)同學(xué)，所以512÷（2×16）=16按班級(jí)分再按學(xué)生數(shù)分，分了兩次，列式512÷2÷16=16；小結(jié)：一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以除以兩個(gè)數(shù)的積。公式：a÷b÷c=a÷(b×c)b、c不為0【例題4】計(jì)算2700÷18÷15解：2700÷18÷15=2700÷（18×15）=2700÷270=10【例題5】計(jì)算3900÷（39×25）解：3900÷（39×25）=3900÷39÷25=100÷25=4

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、口算800÷25÷4 3600÷4÷92、填運(yùn)算符號(hào)

480-（268+132）=480〇268〇132

432÷（18×12）=432〇18〇123、計(jì)算（1）1245-（245+673）

（2）1275-（164+36）（3）480-82-18

（4）673-84-71-45（5）81÷3÷3

（6）210÷（7×6）4、簡(jiǎn)便計(jì)算 256÷4÷8 999÷111÷9 1999+1999×95、兩個(gè)因數(shù)相乘的積是192，如果其中的一個(gè)因數(shù)增加5，積就增加30，那么原來(lái)的兩個(gè)因數(shù)各是多少?參考答案：1、800÷25÷4=8 3600÷4÷9=1002、

480-（268+132）=480－268－132

432÷（18×12）=432÷18÷123、（1）1245-（245+673）=327

（2）1275-（164+36）=1075

（3）480-82-18=380

（4）673-84-71-45=473（5）81÷3÷3=9

（6）210÷（7×6）=54、 256÷4÷8=8 999÷111÷9=1 1999+1999×9=19